韓銀喜，男，1957年出生，1975年高中畢業(yè)，1976年在泰縣蘇陳公社查莊小學任民辦教師，1978年11月考入泰興師范，1980年師范畢業(yè)后分配到泰縣實驗小學一直至今。其中，1989年揚州教育學院數(shù)學大專畢業(yè)，1992年至1993年泰縣教育局教研室借用一年，1995年至1996年被姜堰市教育局選派到白馬中心小學任校長助理。在三十多年的教育教學工作中，他認真工作，善于思考，靠著不懈的努力、奮斗，走出了自己堅實的人生之路。
（一）
韓銀喜同志熱愛教育事業(yè)，常常忘我工作。1984年春，他患肛漏，因當時擔任畢業(yè)班數(shù)學教學工作，手術(shù)時間一推再推，直到同年十一月份才進行手術(shù)，對此家長和學生極為感動。
1995年秋季，他克服了愛人身患肺結(jié)核病、孩子上學路遠等種種困難，主動要求下鄉(xiāng)支教，這一舉動得到了領(lǐng)導和同志們的好評。
2000年8月底，他被姜堰市人民醫(yī)院檢查出患了膀胱腫瘤，后經(jīng)上海醫(yī)院確診，需進行手術(shù)治療。由于當時開學在即，分管學校教育教學工作的他忙于招生工作、教師課務(wù)安排等開學準備工作，他還是推遲了手術(shù)的時間，直到10月份才到上海動了手術(shù)。從上海回來，每周要進行一次化療。每次化療后的劇烈反應(yīng)都要持續(xù)三、四天。就在這樣的情況下，他還是堅持工作。不能騎自行車，就每天搭三輪車到校。
（二）
三十年來，韓銀喜同志始終堅持認真學習，拓寬眼界，不斷提高理論水平和業(yè)務(wù)能力。他系統(tǒng)學習了贊可夫、奧蘇泊爾、加涅、布盧姆、桑代克、布魯納等人的教育教學理論，密切關(guān)注我國報刊上的數(shù)學教學理論動態(tài)，讀書筆記寫了三十多本。在對這些教育思想的兼收并蓄中，韓銀喜同志以布魯納的發(fā)現(xiàn)法教學思想和邱學華的嘗試成功理論為數(shù)學教學指導思想，進行合乎邏輯的整合，設(shè)計了“鋪墊―引導―嘗試―發(fā)現(xiàn)―成功”的全新教學新知流程，以適應(yīng)學生認知規(guī)律。經(jīng)過長期的努力，他所教班級的學生發(fā)現(xiàn)能力強，創(chuàng)造能力強，解題能力強，實踐能力強，思維速度快。他輔導的學生中有五十多人在國家、省級數(shù)學競賽中獲一二等獎。
在三十年的學習工作中，韓銀喜同志養(yǎng)成了勤于讀書、勤于動筆的習慣。通過學習和積累，他撰寫了六十多篇文章和學習心得，經(jīng)整理公開發(fā)表在省級刊物上的有三十余篇。其中有獲得《上海教育》征文評比二等獎的《“相遇問題”練習設(shè)計》，有獲得江蘇省新世紀園丁論文大賽二等獎的《引導發(fā)現(xiàn)，激勵創(chuàng)新》，有刊登在《小學數(shù)學教育》上的《學生計算錯誤的原因分析》，有刊登在《小學生數(shù)學報》上的《優(yōu)化課堂教學的探索》、《既要勤動腦，又要多動手》、《抓住倍數(shù)關(guān)系解題》、《牛吃草問題與泄洪排澇》等等。
他主編或參加編寫了《小學數(shù)學課外活動樂園》、《新小學數(shù)學同步訓練精編》、《小學數(shù)學精要三十課》、《小學數(shù)學典型應(yīng)用題詳解》、《小學數(shù)學備課大全》第十冊、第十一冊等，共承擔了二十多萬字的編寫任務(wù)。
姜堰市實驗小學籃球隊1996年以來，先后參與、指導了多項實驗課題的研究工作。其中，國家級課題《“電化教育優(yōu)化語文教學，提高學生語言表達能力”的實驗研究》、《師生共同成長，營造書香校園》，省級實驗課題《小學生“學會學習”》，江蘇省教育科學“十五”規(guī)劃重點課題《建構(gòu)具有姜堰特色的素質(zhì)教育課堂教學模式》已先后通過結(jié)題驗收。
（三）
1998年8月起，韓銀喜同志擔任姜堰市實驗小學副校長。從1998年8月到2003年8月，在分管教育教學工作期間，他積極推進素質(zhì)教育，在促進學生全面發(fā)展，培養(yǎng)學生良好的思想品德，張揚學生個性，發(fā)展學生的創(chuàng)新精神和實踐能力等方面均取得了顯著成績，教育教學質(zhì)量一直穩(wěn)居全市前列，學校以“優(yōu)質(zhì)輕負”得到社會各界高度贊譽。他分管的學校體育衛(wèi)生工作，一年一個跨越，2003年、2004年，學校田徑代表隊連續(xù)兩年在泰州市中小學田徑運動會中名列總分**，學生王鵬獲得中國象棋少兒組全國冠軍，學校被評為“江蘇省貫徹兩個條例先進集體”。
2003下半年起主持西校區(qū)日常工作，他嚴于律己，以身作則，樹立良好的師表形象；工作中堅持人文管理與制度管理相結(jié)合，積極為教職工營造和諧的工作、學習氛圍，促進教職工的自我發(fā)展，自我提高。
2006年恰逢姜堰市實驗小學西校區(qū)拆除重建，近2000名師生分布在4個教學點上課，韓銀喜同志每天既要檢查了解各教學點的日常工作，又要時時關(guān)注新校區(qū)建設(shè)，每天起早貪黑，常常放棄節(jié)假日休息，但他從不叫一聲累，各項工作開展得井井有條。
（四）
韓銀喜同志在個人成長的經(jīng)歷中，充分認識到培養(yǎng)人的重要性。他長期堅持為姜堰市實驗小學教師發(fā)展學校、泰州師范?？茖W校數(shù)理系、泰州市小學數(shù)學研討會、姜堰市教師進修學校小學數(shù)學高層次研究班作專題報告及義務(wù)講座，使廣大教師能夠熱愛教育事業(yè)，不斷提高教學能力。
他走遍了姜堰市各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學，指導課堂教學，作業(yè)務(wù)講座，對全市小學數(shù)學的教學研究起到了一定的推動作用，為小學數(shù)學教育教學質(zhì)量的提高作出了應(yīng)有的貢獻。
他指導青年教師丁粉紅、朱月萍、谷紅、游衛(wèi)芳、林秀蓮等上的課在江蘇省優(yōu)質(zhì)課評比中獲得一二等獎，指導市內(nèi)外幾十名教師在各級各類優(yōu)質(zhì)課評比中獲得了一二等獎，十多人成長為數(shù)學學科帶頭人。
由于在教書育人、教育教學、教學研究、競賽輔導、培養(yǎng)青年教師等工作中做出了顯著成績，先后被聘為中科院心理所《現(xiàn)代小學數(shù)學》教研員，泰州市小學數(shù)學教研員，被確定為泰州市“311工程”培養(yǎng)對象，泰州市中學高級教師評委，1998年被評為泰州市教育工作者，2000年被江蘇省人民政府授予“特級教師”光榮稱號，2001年被江蘇省教育廳表彰為“江蘇省指導老師”，2007年被評為“江蘇省教育工作者”。
幾份耕耘，幾多收獲。回望三十年教育教學之路，留下了一串串腳印。展望教育的明天，滿頭銀絲的韓銀喜老師腳步還是那樣從容，步履還是那樣矯健，他用堅實的腳步繼續(xù)丈量著自己平凡的人生。
當人民滿意代表做人民滿意教師
姜堰市實驗小學
樓文英，女，1950年2月出生,市實驗小學副校長、語文教師，江蘇省特級教師，泰州市有突出貢獻的中青年,九、十屆全國人大代表，全國教育系統(tǒng)勞動模范、班主任。
作為第九屆、第十屆全國人大代表，她能深入基層聽民聲、解民意、察民意，把基層的聲音送給**政府，向政府提出意見和建議。她走訪群眾100多次，2千余人，領(lǐng)銜及參與附議的議案、建議1000件，有效地推進了政府的民主化、科學化。
作為教師，作為市實驗小學副校長，在教學實踐中，構(gòu)建起“學校、家庭、社會”的三維教育體系。她主持的“新母親教育”論壇，在廣大家長中引起強烈的反響；主持市實驗小學“小班化教育實驗”，成為全市教育改革的亮點。一份耕耘，一份收獲，她贏得了桃李滿園，也贏得了市教育先進工作者、江蘇省班主任、江蘇省語文特級教師、全國教育系統(tǒng)勞動模范榮譽稱號，并被國家教育部、勞動部授予人民教師金質(zhì)獎?wù)隆?/p>
[3]
姜堰市實驗小學2013年1月14日下午，姜堰市實驗小學迎來了一群特殊的客人——優(yōu)漫卡通衛(wèi)視一行?！皻g樂校園行，快樂轉(zhuǎn)不?！?，姜堰市實驗小學小孩子們與衛(wèi)視主持人共同度過激動人心的2小時。
下午2點，實驗小學三水校區(qū)的報告廳里響起了一次又一次熱浪般的掌聲，原來孩子們喜歡的“西瓜”哥哥來啦！同學們的熱情瞬間被點燃，每個人臉上都洋溢著激動的笑臉?；顒釉谑袑嵭『⒆觽儽硌莸募で樗纳涞木羰课琛案淖儭敝欣_帷幕，接著是西瓜哥哥精心設(shè)計的“問問題，發(fā)禮物”的互動環(huán)節(jié)，同學們歡呼雀躍、爭先恐后地搶答問題，報告廳內(nèi)快樂樂翻了天，歌曲聯(lián)唱“七色光”、舞蹈“勇往直前”……精彩紛呈，西瓜哥哥看到實小孩子們高難度的側(cè)空翻也忍不住也來了個“西瓜滾”，更是讓孩子們樂開了花！
