錦州市教師進修學(xué)院的前身是錦州市中小學(xué)教學(xué)研究室，1972年11月成立。1975年9月更名為錦州市教育革命研究室，1978年7月改為“錦州市教育學(xué)院”，1989年3月機構(gòu)改革，部分人員合并到錦州師范高等專科學(xué)校，錦州市教育學(xué)院更名為“錦州市教育教學(xué)研究中心”。1996年12月，根據(jù)錦編發(fā)（1996）26號文件精神，部分人員回歸學(xué)院，錦州市教育教學(xué)研究中心更名為錦州市教師進修學(xué)院。學(xué)院現(xiàn)任院長張栩，黨委書記丁錦輝，副院長佟光偉，副院長沈艷華，副院長、工會主席于東，副院長劉漢波，副院長王怡，院長助理常松林。下設(shè)辦公室、總務(wù)處、高中部、初中部、小教部、學(xué)前部、職成部、體藝部、師管處、干訓(xùn)部、科研部、德育部、教育信息部、圖書館、學(xué)會等15個部門。

學(xué)院位于錦州市凌河區(qū)龍江北里115號，占地面積約1600平方米，辦公樓建筑面積3220平方米。現(xiàn)有教職工116人，黨員74人，特級教師2人，高級職稱99人，中級職稱11人，無職稱2人，工人4人。研究生畢業(yè)3人，本科畢業(yè)92人，大專畢業(yè)15人，中師畢業(yè)及以下6人。離退休教職工140人。全院共有教職工256人。錦州市教師進修學(xué)院擔(dān)負(fù)著為教育行政部門決策服務(wù)、為基層學(xué)校管理服務(wù)、為廣大教師教育教學(xué)服務(wù)的重任。1997年、2002年學(xué)院黨委被中共錦州市教育局委員會評為先進黨委，2004年學(xué)院被市政府評為“教育工作先進集體”。2005年學(xué)院被遼寧省教育廳評為基礎(chǔ)教育課程改革實驗工作先進集體，被市總工會評為“先進職工之家”。2005年、2006年被市教育局評為“黨風(fēng)行風(fēng)建設(shè)先進單位”。2005年、2008年分別被評為全國大中城市社科聯(lián)系統(tǒng)先進學(xué)會。2005年被評為全國教育科學(xué)“十五”國家教育部規(guī)劃課題中華民族傳統(tǒng)美德教育理論與實踐深化研究實驗單位。2006年在全國教育科學(xué)“十五”規(guī)劃課題《構(gòu)建校園美育新體系實驗研究》中，成績顯著，被評為科研成果獎。2008年在中國教育學(xué)會“十一五”科研規(guī)劃課題《新課程教學(xué)法的理論與實踐研究》活動中，被評為先進單位。

學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，提出以“先做師之生，再做師之友，后做師之師”為院訓(xùn)；明確以“為教育行政決策服務(wù)，為基層學(xué)校管理服務(wù)，為廣大教師教學(xué)服務(wù)”為辦院宗旨；學(xué)院的研訓(xùn)工作要突出實效性，強調(diào)提高性，找準(zhǔn)區(qū)域優(yōu)勢，總結(jié)區(qū)域經(jīng)驗，形成區(qū)域特色，樹立區(qū)域品牌；樹立治院、學(xué)者治院的思想，堅持開展學(xué)術(shù)研究，營造學(xué)術(shù)氛圍，為形成錦州地區(qū)教育特色奠定基礎(chǔ)。科學(xué)規(guī)范的管理是完成教育教學(xué)任務(wù)、提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要保證。要學(xué)會引領(lǐng)和反思，用辦院理念引領(lǐng)教育，用改革思路引領(lǐng)教育，用品牌意識引領(lǐng)教育，用經(jīng)營策略引領(lǐng)教育，用學(xué)術(shù)主張引領(lǐng)教育；注重開發(fā)人力資源的反思、實施課程改革的反思，重建學(xué)習(xí)文化的反思，營造教育生態(tài)的反思。健全的規(guī)章制度和崗位職責(zé)是學(xué)校管理成功與否的重要因素，錦州市教師進修學(xué)院進一步強化管理意識，建立和健全了各項規(guī)章制度，實行了例會制、請簽制、請假制、審批制、責(zé)任制、公示制等，把學(xué)院的各項規(guī)章制度、崗位職責(zé)匯編成冊，學(xué)院還制定了“三·一”工作格局（即每月前三周以部門為單位安排工作時間，后一周為學(xué)院集中安排業(yè)務(wù)進修、政治學(xué)習(xí)、工會活動時間）和“三·二”（即每周前三天為學(xué)科安排工作時間，后兩天為部門集中活動時間）工作格局。完善的制度和職責(zé)，使學(xué)院的各項工作得以順利運行。