村頭鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)位于開化縣**個(gè)省級(jí)教育強(qiáng)鎮(zhèn)——村頭鎮(zhèn)。學(xué)校創(chuàng)辦于1958年，原址徐家祠堂，1995年9月遷現(xiàn)址，1998年9月在全縣率先開始教育布局調(diào)整，2002年7月完成村頭片區(qū)初中的教育資源整合，覆蓋區(qū)域面積212平方公里，惠及3.6萬人口,實(shí)現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)教育資源的重組。目前，學(xué)校占地面積18000平方米，建筑面積12000平方米；現(xiàn)有16個(gè)教學(xué)班，650名學(xué)生，48名專任教師，本科學(xué)歷占82%，35周歲以下的青年教師占66%。有省春蠶獎(jiǎng)、市班主任、市教研組長(zhǎng)6人，市優(yōu)質(zhì)課評(píng)比獲獎(jiǎng)5人，縣學(xué)科帶頭人、教壇新秀3人，是一支富有朝氣、充滿活力的年輕隊(duì)伍。學(xué)校環(huán)境幽雅，設(shè)施完善，是學(xué)生理想的學(xué)習(xí)場(chǎng)所。
開化縣村頭鎮(zhèn)中學(xué)位于村頭鎮(zhèn)二村，開化縣村頭鎮(zhèn)中學(xué)做到辦學(xué)理念新、師德高尚、作風(fēng)過硬，研究能力、對(duì)策能力、理論概括能力強(qiáng)。教師隊(duì)伍建設(shè)：重點(diǎn)是提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平，建設(shè)一支師德高尚、團(tuán)結(jié)協(xié)作、艱苦奮斗、實(shí)施素質(zhì)教育水平高、能力過硬的教師隊(duì)伍。一是教師根據(jù)自身特點(diǎn)，制定個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃及具體的實(shí)施措施，學(xué)校根據(jù)教師的個(gè)人愿望及特點(diǎn)確定培養(yǎng)人選及層次，促進(jìn)教師的目標(biāo)形成，為學(xué)校持續(xù)發(fā)展積聚力量。
二是開展“六化”校本教研活動(dòng)，即“學(xué)習(xí)生活化、目標(biāo)階梯化、教研日常化、骨干引領(lǐng)化、結(jié)對(duì)經(jīng)常化、問題課題化”，不斷提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。
三是有效開展集體備課活動(dòng)，提高課堂教學(xué)效率，利用校園網(wǎng)上傳資料，資源共享，合作多贏，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的智慧。
四是實(shí)施“村頭鎮(zhèn)中班級(jí)管理八條”，加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。即“以身作則,率先垂范；嚴(yán)抓規(guī)范,善始善終；培養(yǎng)助手,自主管理；關(guān)愛學(xué)生,用心溝通；面向全體,公平公正；主動(dòng)協(xié)調(diào),合作雙贏；家校聯(lián)系,齊抓共管；關(guān)注細(xì)節(jié),共建和諧”。四是多渠道、多途徑讓教師參與學(xué)校管理，努力構(gòu)建和諧校園，從制度的制定，到辦學(xué)目標(biāo)、發(fā)展方向、財(cái)務(wù)管理等重大事宜的決策都讓教師廣泛參與，多方聽證，使廣大教師深深地感受到學(xué)校因我而壯大，我因?qū)W校的發(fā)展而自豪。
開化縣村頭鎮(zhèn)中學(xué)位于村頭鎮(zhèn)二村，開化縣村頭鎮(zhèn)中學(xué)做到辦學(xué)理念新、師德高尚、作風(fēng)過硬，研究能力、對(duì)策能力、理論概括能力強(qiáng)。教師隊(duì)伍建設(shè)：重點(diǎn)是提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平，建設(shè)一支師德高尚、團(tuán)結(jié)協(xié)作、艱苦奮斗、實(shí)施素質(zhì)教育水平高、能力過硬的教師隊(duì)伍。1、關(guān)注“示范生”，每學(xué)期評(píng)比“班級(jí)之星”、“校園之星”，發(fā)揮榜樣的示范作用。
2、關(guān)心“潛能生”，激勵(lì)后進(jìn)生健康成長(zhǎng)，學(xué)校建立“月評(píng)議制度”、“德育導(dǎo)師制度”，使?jié)撃苌玫礁嗟年P(guān)心、幫助。
3、關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，實(shí)施“學(xué)生幫扶工程”，進(jìn)行“同步分層教學(xué)”，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，學(xué)習(xí)進(jìn)度的差異，因材施教，分層輔導(dǎo)、分層作業(yè)。
4、關(guān)愛貧困生，不使一個(gè)學(xué)生因?yàn)榧彝ヘ毨ФW(xué)，校團(tuán)委每學(xué)期開展“節(jié)約兩元零錢，奉獻(xiàn)一份愛心”捐資助學(xué)活動(dòng)，師生踴躍捐款。
5、關(guān)注學(xué)生的安全，創(chuàng)建平安校園，建立校內(nèi)“安全周報(bào)制度”，全程關(guān)注校園動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)消除。
6、關(guān)注學(xué)生的生命成長(zhǎng)，開展綠色教育、生命教育。
初中舉行“唱紅歌慶六一”活動(dòng)(2張)
學(xué)校關(guān)注校園文化建設(shè)，努力提升辦學(xué)品位。一是深入開展各項(xiàng)特色活動(dòng)，為學(xué)生搭建展示才藝的平臺(tái)。主要特色興趣小組有：書法、國畫、乒乓球、小記者團(tuán)等，主要活動(dòng)有：讀書節(jié)、體育周、科技周、藝術(shù)周、英語周、演講比賽、歌詠比賽、征文比賽、書法繪畫比賽和小制作比賽等活動(dòng)。二是學(xué)校每月開展主題教育活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生健康、文明、向上。如安全教育周、法制教育周、文明禮儀活動(dòng)月、革命傳統(tǒng)教育活動(dòng)月、書香校園活動(dòng)月、陽光體育活動(dòng)等。三是堅(jiān)持開展“寢室、班容文化和辦公室文化評(píng)比”活動(dòng)，營造濃郁的文化氛圍。
學(xué)校秉承“為學(xué)生的持續(xù)發(fā)展積聚力量”的辦學(xué)理念，全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育。以學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展為主線，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為主旨。關(guān)注教育細(xì)節(jié)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)；關(guān)注教師成長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)校持續(xù)發(fā)展；注重以人為本，竭力打造“奮進(jìn)、向上”的校園主題文化；初步形成“寬容、大氣、和諧、持守”的教師文化和“求真、求美、求善”的學(xué)生文化。
近年來，學(xué)校在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)的關(guān)心支持下，在全校師生的共同努力下，發(fā)揚(yáng)“奮進(jìn)圖強(qiáng)，追求卓越”的辦學(xué)精神，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步持續(xù)提高，社會(huì)信譽(yù)度和美譽(yù)度不斷提升，各方面工作均取得令人矚目的成績(jī)：中考、學(xué)科競(jìng)賽、教育科研成果等一直位于全縣同類學(xué)校的前列（2011年中考上重點(diǎn)高中人數(shù)達(dá)69人，綜合排名列衢州市第16名）。學(xué)校內(nèi)部管理、校園文化建設(shè)、特色創(chuàng)建等都成為全縣同類學(xué)校的學(xué)習(xí)樣板，有利地推動(dòng)了開化縣初中教育的均衡發(fā)展。學(xué)校先后獲得了浙江省示范初中、浙江省綠色學(xué)校、浙江省農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程先進(jìn)單位、浙江省紅旗大隊(duì)、浙江省紅十字達(dá)標(biāo)校、衢州市名校、衢州市校本教研示范校、衢州市中小學(xué)文藝匯演一等獎(jiǎng)、衢州市基礎(chǔ)教育課程改革工作先進(jìn)集體、衢州市校本教材開發(fā)與實(shí)施先進(jìn)集體、衢州市衛(wèi)生先進(jìn)單位及全國中小學(xué)圖書館先進(jìn)集體等榮譽(yù)稱號(hào)。
今后學(xué)校的辦學(xué)任務(wù)和目標(biāo)是：以鞏固為重點(diǎn)，以內(nèi)涵發(fā)展為方向，以精細(xì)化管理為手段，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，努力構(gòu)建全面高素質(zhì)學(xué)校。使學(xué)校成為學(xué)生向往，家長(zhǎng)信賴，社會(huì)滿意的學(xué)校，成為浙江省的農(nóng)村初中。
