雨山區(qū)教育局成立于1984年。現(xiàn)有5所初級中學，13所公辦小學，2所民辦小學。在職教師1396名，在校學生18000余名；34所幼兒園，在園幼兒5000余名。
    十一五期間，在與社會經(jīng)濟同步發(fā)展中，雨山教育事業(yè)以其創(chuàng)新的教育理念、均衡的發(fā)展態(tài)勢和強大的發(fā)展后勁，服務雨山經(jīng)濟建設，教育規(guī)模不斷擴大，教育品質(zhì)不斷提升，社會效益不斷增強。先后榮獲“安徽省義務教育均衡發(fā)展先進區(qū)”、“安徽省規(guī)范教育收費示范區(qū)”、“安徽省關愛留守未成年人工作先進單位”、“安徽省教育強區(qū)”、“安徽省書法教育實驗區(qū)”、“全國社區(qū)教育實驗區(qū)”等榮譽稱號。

    一、基礎教育水平穩(wěn)步提升
    ──學前教育。現(xiàn)有省級一類幼兒園1所，市、區(qū)級示范幼兒園6所。學前三年幼兒毛入園率由2006年度的85.7%逐步上升到2009年度的105%，呈現(xiàn)良好的高位增長態(tài)勢。學前教育蓬勃發(fā)展，為義務教育質(zhì)量的提高打下堅實基礎。
    ──義務教育。小學階段適齡兒童入學率達100%，小學輟學率為0.01%，畢業(yè)率為100%；15周歲人口初等教育完成率達99.83%，初中階段入學率為98.14%，輟學率為0.45%，畢業(yè)率為95.53%；17周歲初等教育完成率為98.12%；殘疾兒童的入學率為97.67%。普及義務教育工作得到了鞏固和提高。
    二、義務教育經(jīng)費全面落實
    建立了義務教育經(jīng)費保障機制，義務教育經(jīng)費實現(xiàn)了“三個增長”。五年來，教育經(jīng)費總支出中預算內(nèi)教育撥款分別比上年增長28.69%、24.83%、33.19%、39.77%、12.55%。
    三、學校辦學條件明顯改善
    “十一五”期間，對辦學規(guī)模小、布局不合理的農(nóng)村小學進行有效整合和逐步撤并。公辦小學由17所減至13所，民辦小學由3所減至2所，2009年增加了5所中學。目前，雨山區(qū)小學生均占地面積17.30平方米；生均圖書17.64冊；生機比達10.22:1。中學生均占地面積36.25平方米；生均圖書14.92冊；生機比達8.03:1。各級各類學校實驗室、電教室、語音室、微機室、圖書閱覽室等建設得到了改善；優(yōu)化教學手段，加強了信息技術教育，打破了傳統(tǒng)的教學方式，建立了綜合教育網(wǎng)絡、信息平臺，使教育信息化教學手段進入了課堂。已有6所學校達到省級標準化建設指標（其中2所為農(nóng)村偏遠學校）。“十一五”期間全區(qū)累計投入改善辦學條件資金5000萬元，新建教學樓、多媒體室、美術室、舞蹈室、圖書室、塑膠運動場、維修了13所學校的場坪、階梯教室、食堂、廁所等；為2所偏遠學校購置校車；完成了10所學校市教育城域網(wǎng)接入工程；翻建危房38564平方米，配置圖書113000冊、3000多套鋼木結(jié)構(gòu)課桌等；使雨山區(qū)中小學辦學條件從根本上得到了改善。
    四、教師隊伍建設不斷加強
    一是強化師德師風建設。建立師德考評的長效機制。通過開展豐富多彩的師德主題教育活動及表彰獎勵先進等，樹立了一批師德先進典型。二是高度重視提升校長領導水平。大力推行公開選拔和交流任職制度，強化崗位培訓與掛職鍛煉，十一五期間，參訓達3000余人次，公開選拔了5名副校長。三是加強骨干教師管理和培養(yǎng)。對學科帶頭人和青年教師及區(qū)名師實行動態(tài)管理和任期考核制度，實施“農(nóng)村及薄弱學校骨干教師”培養(yǎng)計劃。全區(qū)現(xiàn)有省特級教師1名，省教壇新星4人，市學科帶頭人7名，市、區(qū)級骨干教師126名，校級骨干教師224名。四是加強教師繼續(xù)教育，提升教師專業(yè)素質(zhì)。通過各種形式的培訓，完善培訓激勵機制，教師學歷不斷提高。全區(qū)小學教師具有大專學歷504人、本科353人、研究生1人，小學教師大專以上學歷占80%；初級中學教師具有本科及其以上學歷198人，本科及以上學歷占77.78%。教師隊伍素質(zhì)明顯提高。2名教師被教育部選派到香港擔任教學指導；4名教師在全國教學大賽中獲一等獎；22名教師獲市級“精品課”； 880篇教育教學論文獲國家、省、市獎項。所有這些為“十二五”期間教育事業(yè)的改革和發(fā)展奠定了堅實的基礎。