臨安市藻溪鎮初級中學創辦于1962年，前身為藻溪公社農業中學（半工半讀），1967年更名為藻溪公社初中，1969年從藻溪村茶廠搬入藻溪小學，1971年開始招收高中班，小學部并入藻溪村小學，1976年高中班擴大到11個班（高一年級7個班），1977年停招高中班，全鎮9所初中逐步撤并，于1982年全部并到藻溪初中。由于1982年藻溪公社分設對石、橫塘、藻溪三個鄉，1986年7月創辦對石中學，1991年7月創辦橫塘中學，1991年8月更名為藻溪鎮初級中學。1992年三個鄉鎮合并后，于2002年三所初中合并。2010年更名為藻溪初級中學。現學校占地面積45.5畝，建筑面積7372平方米，有13個班，學生464人，教職工50人。學校多媒體教室齊全，建有4個實驗室，圖書館一幢（由愛國人士凌華捐建）。
學校辦學思路清晰，教育教學氛圍濃厚。學校始終貫徹“德育為先，育人為本”的宗旨，遵循“科學發展、創新發展、和諧發展”的思路，堅持“學會學習、學會生存、學會合作、學會做人”的辦學理念，秉承“教育求真、學做真人”校訓，確立“特色鮮明、做強做精、與時俱進、爭創”的目標，積極構建“民主、和諧”的校園文化。
德育工作扎實推進。由粗放型走向向精細化管理，重小事、重細節、塑品行。學校以“八無四有”為總則（課堂無亂、課間無嚷、作業無抄、考試無弊、校財無損、環境無臟、言語無粗、舉止無異，待人有禮貌、思想有目標、學習有方法、成績有進步）要求，組建了一支德才兼備、功能互補、信念堅定、業務精良的德育工作隊伍。重視家長學校的建設，提高家庭教育隊伍素質，開展多種形式的活動，形成了學校與家庭攜手育人的新局面；細化學校值周班工作制度，校園各樓層、班級教室乃至衛生死角均有禮儀崗，讓學生展現禮儀風采，同時也有力地規范了學生的文明行為；細化班主任管理工作要求，充分調動班主任工作積極性，嚴格規定了班級德育教育目標及每周活動措施，充分利用“清明節”、“五·一節”、“國慶節”和“元旦節”等重大節氣開展主題班隊活動，讓學生在活動中明道義、養集體主義精神；積極推進晨讀活動和書寫規范活動，要求班主任認真設計方案、積極推行，取得了比較好的效果。現在藻溪中學的早晨，校園書聲瑯瑯、朝氣蓬勃，極富讀書氛圍，書寫的規范也得到有效提高。
教科研初步彰顯成效，教學質量穩步提升。學校重視青年教師培養，積極組織參加了領雁工程、名師培養工程培訓活動；先后與錦城一中、於潛一中結成市、片互助共同體，在語文、英語、數學、科學、社政等學科領域積極開展教科研活動，或請進來或走出去，在青年教師的鍛煉與培養方面做了一定功夫；積極邀請教研員到我校指導教學工作，讓教師們、特別是青年老師們更好的了解了自己；每年要舉行青年教師教學功底展示活動月，教務處以教研組為單位開展了教學比武活動，要求35歲以下教師必須參加，評出了相關優質課例，有效促進了教師間互相比拼，形成了互相學習、共同提高良好氛圍。學校重視論文送評工作及青年教師教學功底展示活動。幾年中，共送評論文56篇，其中杭州市三等獎4篇、臨安市一等獎十余篇、臨安市合格獎十余篇；積極組織青年教師外出參加公開課觀摹或教學功底展示活動，其中獲臨安市級教壇新秀榮譽稱號8人、於潛片優質課評比一等獎7人、市優質課6人。一系列活動的開展，使教師的素質得以提高，確保學校的教學質量穩步提升，在09年中考目標考核中榮獲級榮譽稱號，初一、初二教育教學在臨安市也名列前茅，深受社會一致好評。
學校體育藝術教育扎實有效。我校體育器材齊全，體育師資比較雄厚。近幾年來，對大課間活動的落實，做到不打折扣，特別是以年級為單位的列隊訓練碩果累累，通過開學初的準軍事化列隊訓練，磨礪了學生的驕氣，養成了規范意識，凝聚了集體主義精神。排球項目是我校體育的亮點，在體育教師的精心組織和訓練下，近幾年來，在臨安市初中女子排球賽中，多次奪得冠軍，成為市排球隊專業化隊伍。音樂美術教育工作細致,幾年中曾在市藝術節中獲得二、三等獎4次，美術獲獎6人次。
工會工作快樂而有序。學校經常舉辦各種教職工文娛活動，豐富了校園文化生活，使教師在緊張的工作中得以放松；組織教師參加體檢，時刻關注教師身心健康；訂做蛋糕，讓教師在生日這一天有一份意外的驚喜；引導教師唱好一支歌，跳好一支舞等等，活動豐富多彩，讓教師在學校享受家一般的溫暖。
辦學社會效益明顯。幾十載風風雨雨，幾十載春華秋實。一份耕耘，一份收獲。學校先后被評為“臨安市人民滿意學校”、“臨安市花園式學校”“臨安市綠色學校”、“標準化實驗室學校”、“臨安市檔案管理先進學校”、“臨安市文明學校”。
一萬年太久，只爭朝夕。藻溪中學全體教師有信心、有決心，也有能力在各級領導的關心支持下，把我校的教育教學工作辦得更好，為藻溪鎮教育事業盡綿薄之力。
臨安市藻溪鎮中學位于臨安市藻溪鎮云山路83號，臨安市藻溪鎮中學做到辦學理念新、師德高尚、作風過硬，研究能力、對策能力、理論概括能力強。教師隊伍建設：重點是提高教師實施素質教育的能力和水平，建設一支師德高尚、團結協作、艱苦奮斗、實施素質教育水平高、能力過硬的教師隊伍。
