古老東昌，麗水泱泱。東昌中學(xué)猶如一顆璀璨的明珠，鑲嵌在這塊神奇而古老的大地上。東昌中學(xué)是依托省重點中學(xué)—聊城三中的一所民辦初級中不。近幾年，東昌中學(xué)停靠的辦學(xué)條件，嚴(yán)謹科學(xué)的管理，雄厚的師資隊伍，豐富的辦學(xué)經(jīng)驗，輝煌的教學(xué)成績，贏得了家長和社會的廣泛贊譽，成為魯西大地上的一所名校。先進的辦學(xué)理念：以“育優(yōu)生，做名師，建名校，使每位學(xué)生考入理想高中”。三中每學(xué)期都要舉行初、高中班主任和老師的交流會。這些措施保證學(xué)生盡快進入學(xué)習(xí)狀態(tài)，贏在高中起跑線上。的辦學(xué)條件：創(chuàng)學(xué)校，須建議設(shè)施，自張廣立任聊城三中校長以來，學(xué)校投入了大量資金，發(fā)送辦學(xué)條件。為適應(yīng)課改和新教材的要求，教室內(nèi)安裝了多媒體，為給學(xué)生創(chuàng)造好的學(xué)習(xí)環(huán)境，每個教室都安裝了空調(diào)，教室內(nèi)冬暖夏涼，四季如春。學(xué)校投資一百多萬元建設(shè)了高標(biāo)準(zhǔn)的理、化、生實驗室，微機室和語言教學(xué)設(shè)備，為現(xiàn)代化教學(xué)提供了有力的保障。科學(xué)的管理措施：科學(xué)、嚴(yán)謹而富有人性化的管理，使學(xué)校的教學(xué)發(fā)生了質(zhì)的變化。學(xué)校把“以人為本”作為管理的指導(dǎo)思想，努力實踐“嚴(yán)格管理，人文關(guān)懷”的管理理念，讓“事業(yè)留人，感情留人，待遇留人”，為教職工排憂解難人，搭建展示才華的平臺。學(xué)校本著“績效儔，兼顧公平，按勞分配”的原則進行了工資改革。在工資結(jié)構(gòu)中，大大提高了績效工資的比重，每學(xué)期末把每位老師的各項成績量化與其工資掛鉤。對班主任的班組工作每天進行考評，每月量化，工作的進行獎勵。這種“績效掛鉤，獎勤罰懶，多勞多得，優(yōu)勞優(yōu)酬”的工資制度，極大地調(diào)動了老師工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性。“成績誠可貴，生命價更高”為保證學(xué)生的人身安全，學(xué)校抽精干老師組成安全巡邏小組，放學(xué)前后，在校內(nèi)及校門口附近巡視、檢查，消除了安全隱患，建校七年來，我校從未發(fā)生過安全事故。雄厚孤師資隊伍：國運興衰，系于教育；教學(xué)振興，在于教師。我校按照“師德高興、業(yè)務(wù)精良、教風(fēng)嚴(yán)謹、愛崗敬業(yè)”的師資標(biāo)準(zhǔn)，把師資隊伍建設(shè)列為工作重點。為提高老師的綜合素質(zhì)，學(xué)校采取了一系列培訓(xùn)措施：周一集體備課活動，優(yōu)質(zhì)課評選活動，嚴(yán)格的聽課制度，青年教師的拜師制，青年教師每周說課制，“請進來，走出去”的學(xué)習(xí)措施，教師的業(yè)務(wù)考試等，多種培訓(xùn)措施，多元化考評，規(guī)范了教師的教學(xué)行為，提高了教師的業(yè)務(wù)能力，打造了一支德藝多馨的師資隊伍。目前，我校共有教師96人，具有高級職稱的有22人，獲省全國榮譽稱號的有4人，獲省市級榮譽稱號的有18人。“風(fēng)物長宜放眼量”。我們東昌教師將緊扣當(dāng)代教育的脈搏，肩負培養(yǎng)英才的重任，以全新的競爭能力和教學(xué)模式，以“拒絕平庸，追求卓越”為工作信條，續(xù)寫東昌中學(xué)的輝煌。