四川省瀘定中學座落在四川省西部，甘孜州“東大門”瀘定縣，現有教職員工202人，其中1名特級教師，34名高級教師，69名中級教師，50個教學班（其中建成了三個“遠程教育實驗班”），近700名少數民族學生(占全校學生人數的30%)。校園占地約120畝，建筑面積46000多平方米，學校實行一校兩址。現有綜合實驗樓、圖書室、微機室、多媒體教室、音樂美術專用教室，標準塑膠運動場所。2001年，學校建成了地面衛星小站，2002年開通了“四川省民族地區遠程教育”校園網(國際域名http//www.scldzx.com，http//www.scldzx.cn)。

一、學校辦學特色

四川省瀘定中學注重主體教育，按照“以人為本、厚德重教”的辦學理念，從教學到班級、校園環境的管理等都落實了責任制。校園文化活動內容豐富，為學生鍛煉自我、展示自我、創造自我提供了舞臺。全體教師有新的教學理念，能適應新的教學形式的要求，具有敬業精神，能夠創新教學，努力提高學生成績，做到全面培養學生。

二、辦學思想

以鄧小平理論、"三個代表"重要思想為指針，以第三次教育工作會議精神、國務院及省政府關于基礎教育改革與發展的決定和瀘定縣建設教育強縣的規劃綱要為準繩，以提高國民素質為根本宗旨，以培養學生的高尚品格、創新精神和實踐能力為重，全面貫徹教育方針，全面實施素質教育，把我校辦成具有明顯民族地區特色的文明學校，為祖國為社會培養更多更好的新世紀建設人才。

三、辦學目標

以課程改革的新理念指導教學，面向全體學生，因材施教，激發學生學習的積極性、自主性和主動性。把學習科學文化與加強道德修養統一起來，把學習書本知識與學會創新、實踐統一起來，把全面發展與個性特長發展統一起來，全面培養有理想、有道德、有文化、守紀律、會做人、會生活、會求知、會創造、有協作和奉獻精神、身心健康、有一定特長的合格中學生，為他們將來能夠成為符合國家建設發展需要的各類人才，打下堅實的基礎。

四、辦學模式—現代化、開放式、有特色

1、"三以三全"的教學思路

即"以素質教育為基點，以特色為龍頭，以教科研為先導，面向全體學生，促進學生的全面發展，全面提高教學質量"。

2、教改思路

抓課程與教材改革的學習，促進教育觀念的轉變；改進教研工作，改進教學方法；開展課堂教學手段大討論，開展教學藝術競賽，開展研究性學習的方法指導；提高思想認識，提高課堂教學的效益，提高教學設備的利用率，提高學生研究性學習的能力。

3、健全三位一體德育網絡

即突出學校德育主旋律、主渠道和主力軍的功能，結合家庭、社會實施全員管理、全程管理和全面管理，建立牢固的學校、家庭、社會三結合教育網絡。

五、教育教學成果：

辦學至今，瀘定中學在省、州、縣各級黨委、政府的正確領導下，在黨的民族政策光輝照耀下，學校師生員工奮發圖強、勵精圖治，全面貫徹黨的教育方針，堅持“三個面向”，抓管理、促教學、行改革、求創新，全面推進素質教育、努力提高教育教學質量。從1985年以來，瀘中學生參加高考、文科有9年居全州之冠，理科10年列全州，先后25人次獲甘孜州文（理）科狀元，升學率均在85%以上。1995年興辦的初中民族班辦學效益顯著，被譽為甘孜州民族班的典范。歷年來，已有許多學生考入**民族大學、復旦大學、北京理工大學等學府深造。近年統計，學生參加各種學科知識競賽獲獎勵32人次；獲省級獎勵45人次；教師在刊物上發表論文、專著18篇；在省級刊物上發表論文、專著66篇。而今，中國人民大學、浙江大學、南開大學、中山大學、哈爾濱工業大學、北航、中國政法大學、南京理工大、山東大學、吉林大學、西南師范大學、四川大學等全國高校均有我校學子；涌現出一大批研究生、博士、博士后；有的已跨出國門，留學歐美、日本、大洋洲。

1986年，被批準為首批辦好的省重點中學；1992年率先成為州內普及實驗教學的高完中；1995年省重點中學達標驗收合格；1996年獲州人民政府“爭創、示范康巴”的獎牌；1997年被列為“四川省校風示范學校”；2000年被甘孜州州委、州政府評為“民族團結進步先進集體”；2002年被四川省教育廳命名為“四川省示范性普通高中”。瀘中先后獲得“甘孜州文明單位”、“四川省基層工會財務工作先進集體”、“四川省先進基層黨支部”、“四川省德育先進單位”、“四川省群眾體育先進單位”、“全國勤工儉學先進單位”等稱號。