營仔二中以管理促質(zhì)量，以質(zhì)量求發(fā)展，不斷提高規(guī)范化辦學(xué)水平，成效顯著。該校1991年辦學(xué)以來，為市重點(diǎn)中學(xué)輸送了300多名學(xué)生。近年來，該校先后被評為市“雙優(yōu)學(xué)校”、市一級學(xué)校，獲市文明單位稱號。去年，被評為廉江市中考先進(jìn)單位。

今年中考該校再創(chuàng)佳績，上湛江一中多人，上廉江中學(xué)百余人，上重點(diǎn)中學(xué)人數(shù)居全市第五，全市初級中學(xué)第二（僅次于廉江四中）。

該校通過“六大措施”不斷提高規(guī)范化管理水平。

1、以年級組為單位，實(shí)行分級管理。劃分快、慢班，分類教學(xué)，建立校長、級組長、班主任分級負(fù)責(zé)制，既抓快班“重點(diǎn)”又抓慢班“難點(diǎn)”。在學(xué)校內(nèi)部管理上，制定完善一系列規(guī)章制度，抓好學(xué)生著裝、儀表、作息、值日等的細(xì)微管理，規(guī)范校風(fēng)校紀(jì)。

2、抓好教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)管理。以質(zhì)量為中心，給班級、班組下目標(biāo)、定任務(wù)，抓好教材、科比、應(yīng)試等環(huán)節(jié)的銜接，突出抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)管理。在應(yīng)試教學(xué)方面，堅持高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，對初三級的應(yīng)試教學(xué)，參照湛江一中的應(yīng)試教學(xué)方法，努力提高學(xué)生應(yīng)試能力。通過目標(biāo)管理，教學(xué)質(zhì)量不斷提高，取得可喜的教學(xué)成果。96年該校被湛江市教委評為“辦得好的初中”；2003年受到湛江市考試中心表彰；2003年4月，該校李小嬌同學(xué)參加全國物理競賽榮獲一等獎。

3、加強(qiáng)對教學(xué)過程的管理。建立教師崗位量化考核制度，通過每月一查（查進(jìn)度、教案、作業(yè)、試卷），及時掌握教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)動態(tài)，在此基礎(chǔ)上，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，探索出有效的變“我學(xué)會”為“我會學(xué)”，變“一言堂”為“授之以漁”的教學(xué)方法，通過反復(fù)訓(xùn)練，正確引導(dǎo)學(xué)生疏理知識，總結(jié)規(guī)律，提高學(xué)習(xí)領(lǐng)會能力。

4、抓好對教師的管理。一是重視抓好教師隊伍的思想道德建設(shè)。利用每個星期天晚上召開教師例會的契機(jī)，抓好師德和隊伍紀(jì)律教育。二是拓寬用人渠道，大力引進(jìn)各類教學(xué)人才。針對教師缺編情況，該校積極爭取市有關(guān)部門重視支持，引進(jìn)人才補(bǔ)充編缺，培養(yǎng)教學(xué)拔尖人才。今年7月，積極爭取引進(jìn)廣西師范大學(xué)本科畢業(yè)生5名。通過加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，該校教師隊伍在年齡結(jié)構(gòu)、文化層次、綜合素質(zhì)方面均得到進(jìn)一步提高。三是抓好對教師的培養(yǎng)使用。該校現(xiàn)有學(xué)生2400多人，教師73人（編制104人），在教師缺編較大的情況下，堅持深挖潛力，大膽使用年輕教師擔(dān)綱，培養(yǎng)教師“特別能吃苦耐勞”的刻苦攻堅和團(tuán)隊合作精神。同時，健全教師集體備課制度，對新進(jìn)教師聽課、教案把關(guān)制度和教師談話工作制度，抓好以老帶新，共同進(jìn)步。四是建立教學(xué)激勵機(jī)制。把教師教學(xué)與評先評優(yōu)、年度考核及晉升等有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)教師成才。該校近年先后有3名教師被評為湛江市先進(jìn)教師。

5、加強(qiáng)德育教育管理。堅持育人為本，德育先行。（1）請市武裝部協(xié)助，每年對入學(xué)新生進(jìn)行國防軍事、革命傳統(tǒng)和紀(jì)律教育；（2）成立班主任理事會，制定班主任工作獎懲制度；（3）加強(qiáng)對學(xué)生的理想、道德、情操教育，營造和諧學(xué)習(xí)氣氛。

6、搞好綜合管理。從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子抓起，強(qiáng)化全局觀念，注重部門協(xié)作，形成團(tuán)結(jié)協(xié)作、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的良好氛圍。