學校綜合大樓

只能說明過去，卻不能代表未來。分界中學新時期的創業者明白，發展才是硬道理。于是，從20世紀90年代中期開始，十分簡陋的分界中學，逐漸發生變化……首先，校園里的危房消失了。取而代之的是雄偉壯觀的1幢綜合樓、3幢教學樓、4幢公寓式學生宿舍樓以及7幢教師宿舍樓，還有校友樓，藝術樓等16幢建筑，總面積超過5萬平方米，造價超過2000萬元。在樓房崛起的同時，分界中學的現代化教學設備也日臻完善。近年來，該校在經濟比較困難的情況下，將好鋼用在刀刃上，先后投入300多萬元，高標準裝備了物理、化學、生物等實驗室。此外，圖書室、閱覽室、電腦室、語音室等也一應俱全。目前，該校的功能室共有50多個，多媒體教學平臺也有15個。分界中學的校園綠化美化工作也不甘落后。為了創建幽雅的教書育人環境，該校先后投入了30萬元興建綠化美化工程，現在，校園處處樹綠草青，綠化率超過60%，被評為“茂名市美麗校園”。在分界中學舊貌煥新顏的背后，閃爍著許許多多動人的故事：學校建設欠缺資金，全校師生自覺捐款、借款，有些教師將自家準備建房，或籌備婚禮的積蓄借出來；校園需要拓寬，周邊群眾主動配合，使校園擴大面積72畝；部分校友還牽頭成立獎教獎學基金，捐書贈物。前來該校評估的省一級學校評估深有感觸，認為分界中學硬件建設如此出色，除了上級重視外，得益于師生同力和校友齊心。

茂名分界中學位于，茂名分界中學做到辦學理念新、師德高尚、作風過硬，研究能力、對策能力、理論概括能力強。教師隊伍建設：重點是提高教師實施素質教育的能力和水平，建設一支師德高尚、團結協作、艱苦奮斗、實施素質教育水平高、能力過硬的教師隊伍。桃李滿天下，教師是關鍵。分界中學為建設一支高素質的教師隊伍，對青年教師在思想上加強教育，業務上主動幫助，生活上熱情關懷，作風上嚴格要求，促使青年教師在實踐中脫穎而出，成為教學骨干。近年來，該校青年教師在學校的重視下迅速成長，學校現有高級教師8人，中學一級教師62人，省級骨干教師、茂名市級名師共4人，高州市學科帶頭人13人。在高州市中青年教師教學基本功大賽中，有3人獲一等獎，6人獲二等獎。此外，該校獲縣級以上課例30多個，獲省級課例1個。分界中學培育青年教師的另一項寶貴經驗是大膽使用年輕人。據統計，該校擔任畢業班的教師，35歲以下的青年教師就達80%以上。一些教師，年紀輕輕就取得引人注目的成就，受到學生和家長的衷心擁戴。

近年來，尤其是去年以來，分界中學領導班子以創新精神強化教研室管理，逐步完善教研、教改和公開課評課制度，要求各科組大搞課題研究，并進行由傳統式教學向啟發式教學過渡的教改試驗，效果相當明顯。首先是設立學科教研組，開展集體備課、評課、專題研究等活動。其次是要求每個教師每學期至少上兩節公開課，評出課例，再推薦到學校上示范課。再者是通過“走出來”和“請進來”的辦法，有效提高教師的業務水平，為教研教改活動打下堅實基礎。

茂名分界中學位于，茂名分界中學做到辦學理念新、師德高尚、作風過硬，研究能力、對策能力、理論概括能力強。教師隊伍建設：重點是提高教師實施素質教育的能力和水平，建設一支師德高尚、團結協作、艱苦奮斗、實施素質教育水平高、能力過硬的教師隊伍。功夫不負有心人，分界中學高考中考連年創佳績。2004年，高考上省專線以上人數207人，其中本科線以上33人；今年高考上省專線以上人數達247人，比去年增加40人，增長幅度居高州市農村中學前列。體藝教學更是凸顯特色，2003年美術類考生7人參加高考，6人達到省專以上分數線；音樂類考生5人參加高考，全部入省專線以上分數線，體育類考生39人參加術科考試，27人上本科線；2004年高考，體育本科有32人過本科線，21人被錄取。近年來，該校涌現了一批高材生，學生李元東獲2000年茂名市農村高考總分**名，莫海波獲2000年全國初中化學競賽茂名賽區**名，高考考生柯海程美術素描單科獲2001年全省高分，龔衍彬在2003年中國美術學院組織的術科考試中，分數居全國第四，2004年，孔令武的高考體育術科滿分。

茂名分界中學位于，茂名分界中學做到辦學理念新、師德高尚、作風過硬，研究能力、對策能力、理論概括能力強。教師隊伍建設：重點是提高教師實施素質教育的能力和水平，建設一支師德高尚、團結協作、艱苦奮斗、實施素質教育水平高、能力過硬的教師隊伍。詞條圖冊更多圖冊