電白實驗中學的前身是電白中等專業學校，于2002年轉制為普通中學。當時，校園面積窄，且招生困難。面對多種不利因素，該校領導班子大膽創新，多渠道籌集資金建設校園。短短3年多時間，實驗中學在校生由1000多人發展到目前的5600多人，校園面積由15000平方米擴建到目前的45000平方米，學校布局合理，各種實驗室配置齊全，校園綠化美化，環境優雅，被評為茂名市“美麗校園”、電白縣文明單位。為把實驗中學辦成有地方特色的中學，該校首先加強黨支部建設，建立一支年輕有為、勇于開拓拼搏的領導班子，實行民主決策，重大事情由校領導班子集體決定。推行校務公開，讓教師監督學校的開支。同時，結合該校清一色年輕教師的特點，狠抓師資隊伍建設，嚴格新教師的培訓制度，鼓勵教師外出進修學習、提高業務素質。摸索出一套“合格——跟蹤——提高三階段崗位培訓法”，開展以“學洋思”和高中新課標為主要內容的培訓，確保新教師人人過關，個個合格。完善學校管理制度，制訂《電白縣實驗中學教師常規工作考核量化方案》，規范教師教學行為，調動教師的積極性，促進課堂教學效率不斷提高。為切實提高教育教學質量，該校成立了綜合管理辦公室，派出專職人員抓“兩休”、“三空”的管理。落實學生德育量化管理，實施學生教育激勵機制，對學生進行全天候24小時管理。該校還制訂推門聽課制度，教務處主任、教研組長每周至少推門聽課1節，如實填寫聽課記錄并檢查該教師的備教、批、輔、研等常規教學教研情況，教務處每周不定時對教師課堂教學進行抽查，有力地強化了教師工作的實效性和自覺性。切實做好“堂堂清、日日清、周周清”的驗收工作。抓好后進生轉化工作，成立學習小組，教師和成績學生利用課外活動時間對后進生進行輔導，共同提高成績。春華秋實，經過三年多的努力，電白實驗中學終于實現了“低進高出”的辦校目標，高考連續三年邁出三大步，中考、高考上線率名列全縣中學前茅，學校贏得學生的認可、家長的信賴和上級領導及社會各界的好評。