這是一所有著悠久歷史和深厚文化底蘊的省級示范性普通高中，學校現有56個教學班，4000多名師生；學校校風好、學風濃、管理嚴，師資力量強，教學質量高，已連續六年獲眉山市高中教學質量綜合評估一等獎，位列眉山市學校行列，學校不僅留住了縣內初中畢業生，改變了90年代中后期縣內學生離鄉背井、四處求學的現狀，還吸引了周邊市縣的學生前來就讀。去年，國家教育部副部長田淑蘭和省教育廳廳長等領導到該校視察，對學校的發展給予了高度評價——洪雅中學堪稱一所優質高中。
優質，在艱難奮進中崛起
昔日的洪雅中學，教學質量在90年代中期很長一段時間都在低谷中徘徊，一度留不住教師和成績優異的學生。
進入2000年，迎著新世紀的曙光，洪中師生吹響了復興洪中的號角。學校制定了向校風、教風、學風要質量的方針，提出了“以德立校、依法治校、民主管理，特色辦校、科研興校、全面育人”的辦學思想，走出了一條以“質量求生存，改革求發展，規模求效益，特色求精品”的辦學之路。
幾年來，洪雅中學得到了各級領導的關心和支持。洪雅縣四大家領導及主管部門負責人多次開會研究學校的發展問題，指導學校各項工作，幫助學校解決各種困難。縣委、政府在高考結束后，都及時召開高考表彰大會，對洪雅中學所創佳績和學子給予重獎。縣委書記朱建文上任不到兩個月，就到洪雅中學召開教師節慰問會。縣長黃國清也幾次到學校調研了解情況，并在縣里召開的高考表彰會上作重要講話。
領導重視，為洪雅中學教師提供了強大的精神支柱，更為行政班子的領頭人陳大偉同志辦好洪中增添了無窮的力量。
陳大偉，2001年開始擔任洪雅中學校長。這位中學物理特級教師，自大學畢業進入洪雅中學以來，從教師到校長，始終把滿腔熱情傾注在教育事業上。作為一校之長，他率領班子成員和全體教職工，狠抓教育教學管理，走出了一條成功之路，在短期內重樹了洪雅中學的輝煌。
經過全校教職工的努力，學校的教學質量和高考出口很快躋身于眉山市學校的行列，由昔日名不見經傳的普通中學成為了四川省示范性普通高中，四川省校風示范校，四川省德育工作先進集體，四川省實驗教學示范學校，四川省綠色學校、四川省足球傳統學校；學校還是全國實踐教育先進學校，全國勞技教育先進學校，**教科所創新教育課題實驗基地，西南師大素質教育課題實驗基地等。驕人的成績實現了洪雅中學在改革奮進中的一步又一步的歷史性跨越。
優質，在教學硬件設施中展現
洪雅中學教學硬件設施全省。學校先后修建了現代化的教學大樓，功能齊備的綜合實驗樓，寬敞舒適、能容納近3000學生的學生食堂和學生公寓，修建了高檔次的塑膠跑道、人造草坪的標準運動場，安裝了標準的乒乓球臺、健身設施，裝備了教職工健身活動室等。
學校建有交互式校園網，遠程衛星接收裝置；教學大樓里，每間教室裝有彩電、廣播、電腦、投影儀、音響等多媒體教學設施，這在全省市縣級學校都是少有的；多功能綜合大樓里，理化生實驗室、音樂美術室及形體訓練室等，設備設施全部按照省一類標準配置，理化生三科均實現了兩人一組分組實驗；學校配置了相應的多媒體教室、電子閱覽室、電子備課室等，圖書閱覽向學生全天開放，借閱管理實現了電子化；學校開通了天府教育網、高考考試網、成都七中教學網等，給師生提供了優質的教育教學學習參考資源。
學校擁有學生微機室5個，有微機400余臺，并通過幾次更新，學生機房的電腦都是聯想液晶顯示屏的品牌機型。近，省教廳電教館領導到校巡視學生計算機會考，為洪雅中學擁有如此數量和檔次的電腦而贊嘆不已。
學校是四川省綠化先進學校，校園總體布局合理，實現了生活區、教學區和運動區三區劃分。學校環境幽雅，綠茵如毯，花木繁茂，古樹參天；人行道兩旁裝飾著具富激勵性的學生心語和名人警句，體現出優美的人文環境和濃厚的育人氛圍。
優質，在精細化管理中孕育
學校為全面提高教育質量，制定并實施了《德育改革實施方案》《人事制度改革實施方案》《教學管理實施方案》等，內強管理，外樹形象，實行精細化管理。嚴格執行校長負責制、部門工作責任制、教職工崗位責任制。確保學校人人都管事，事事有人管。
在教師隊伍管理方面，學校堅持以教師為本。樹立了“外引內培強師資”的戰略思想，著力打造高素質的教師隊伍。學校連續面向全省引進了28名具有10年以上教學經驗的教師，并從西師大、川師大、西華師大等招聘了60名大學本科生充實到教學一線，建設成了一支老中青三結合的教師隊伍。
為了提高教師素質，學校相繼實施師德形象工程、青年教師成才工程、名師工程等，采用“導師制”、“觀摩課”、“教學體會”、“期末考評”等形式對青年教師實行全程指導，使一大批德才兼備的青年教師脫穎而出，成為各學科的教學骨干。學校待遇向一線教師傾斜，讓能者多勞多得，優教優酬，對完成高中考任務的老師進行獎勵，并組織外出旅游，對有突出貢獻的老師還組織出國旅游。學校重視過程管理，制定了一套嚴格的管理制度和過程考核制度。如每年由學生對任課教師進行兩次滿意度測評，如果連續兩次測評達不到學校規定的滿意度，該教師將受到解聘處罰。在動力和壓力中，造就了一支高素質的教師隊伍。
在學生管理方面，學校堅持以學生為本。校長陳大偉明確提出：“學校要堅持‘立足和諧養品德，做好小事學做人`的德育目標，以正面教育為主，強化紀律管理，從嚴要求學生”。
洪雅是農業縣，貧困學生數量較大。為使更多的貧困生能順利完成學業，學校發動社會力量，多方面籌集貧困生助學金，幫助學生解決生活困難。如學校校友、企業家黃銳先生設立的“黃銳助學金”，每年20萬元支助貧困生，受惠學生達600多人/年；另外，還有上級撥發的助學金和美國鄉村教育援助基金，新藝助學金，翔宇助學金及一些單位和個人結對資助等，多渠道多途徑保障了弱勢群體子女接受教育。學校還采取多條減免學雜費的措施，幫助貧困學生完成高中學業。
加強違紀學生的幫助教育，對違紀學生嚴格按照規章制度進行處理，堅持組織受處分的學生開展學月思想教育活動，按時撤消轉變大學生的處分。
學生自控能力較差，為其沉迷于網吧或抽煙喝酒等，學校組織成立校外整治行動組，將德育的觸角延伸到了校外，重點對學生抽煙、進網吧游戲廳、打架斗毆、談戀愛等進行巡查監督。用鐵的紀律對那些經常違反校紀校規、屢教不改、影響惡劣的學生予以紀律處分，幫助學生向善向上。
優質，在質量和特色中突顯
洪雅處于較邊遠的山區，地廣人稀，學校生源質量不高，每年高中招生錄取分數線在全市同級同類學校中偏低。根據這種情況，學校在實行分層次教學的同時，在教學上實行過程目標考核和階段性過關檢測；堅持安排教師分別對學生進行培優補差輔導，包干到師，落實到生，保證各層次學生都能正常和合理的發展。
學校堅持狠抓教學質量不松勁，高考成績一直處于同級同類學校前列。從2003年到2008年，在參考人數只有近千人的情況下，連續6年高考書寫了輝煌篇章——
本科硬上線人數從200多人達到561人，本科上線率近70%；
一本硬上線人數從60多人達到130人；
進入眉山市文理前100名人數排名居全市所有高中2——3名；
學生連續幾次獲眉山市文理狀元和第二第三名；
近幾年有10多位學生考入北大、清華、復旦等高校。
高考，不是洪雅中學的目標。特色，是洪雅中學無悔的追求。為了促進學生全面發展，學校十分重視培養學生的綜合素質，經常組織開展豐富多彩的學生活動。學校的足球隊參加市級比賽常獲得第二的好成績，多次代表眉山市參加省級比賽并取得成績。學校每年都要舉辦大型文藝表演，田徑運動會，分年級足球比賽、籃球比賽、拔河比賽等文藝體育活動。每年高考除本科硬上線外，還有近百名藝術體育特長生被一些重點高校錄取。學校連續兩屆榮獲四川省中小學藝術節一等獎。學生參加各級各類學科競賽，取得了全國中學生英語競賽一等獎，全國數學、物理、化學、生物、競賽二等獎、三等獎，四川省一二三等獎等，獲獎人數達三百多人次。
學校十分重視學生的英語學習。堅持聘請專職外籍教師開設特色英語課，注重提高學生的英語口語能力。目前，學校的英語教學走在全市前列，其教學改革已榮獲四川省普教成果獎。前年，該校學生在參加四川省教育廳組織的全省中學生電視英語大賽中，從全市脫穎而出，代表眉山參加全省競賽，經過與30多所進入預賽的學校激烈角逐后，終獲得了全省第4名的好成績——一個山區小縣的普通中學，學生英語水平讓成都等地教育同行刮目相看。
洪雅中學是國家留學基金管理委員會指定的眉山市一所出國留學人才基地。今年，學校推薦四位同學參加在北京舉辦的“美國大學交換生”的考試，取得優異成績，分別被美國東北大學、底特律大學等美國知名大學錄取。
后記：今秋時節，記者走進這所花園式的校園，從所見所聞中尋找著洪雅中學在小縣城里辦出優質高中教育的答案。走進這所占地120多畝、綠化面積達1萬多平方米的校園，你一定會為她的美麗與大氣而嘆服。開闊的人行道兩旁是綠草如蔭、四季花開的花園，人行道盡頭，拾級而上，是學校標志性建筑——雄偉壯觀的奎星樓。在奎星樓前，一尊雕塑格外引人注目。這是該校畢業生黃銳先生捐建的大型雕塑，它的外形猶如幾只高飛的海燕在搏擊風浪，寓意洪中學子在知識的海洋里奮力拼搏，后達到德智雙馨，知識淵博。雕塑旁邊有十多棵60年樹齡的參天銀杏，優美的人文環境和濃厚的育人氛圍組成了一幅和諧的校園圖景，無一不體現出優質高中的形式和內涵——這是一所令社會家長信服的學生成材的搖籃。
