文軒中學是依托省級名校——聊城一中創辦的一所民辦性質的學校，現有60多個教學班，在校生4000多人。建校八年來，始終堅持正確的辦學思想和從嚴治校的原則，狠抓校風、學風建設，教師隊伍的建設以及規章制度的建立，形成了嚴謹淳樸的校風和良好的教育環境。學校始終貫徹素質教育，經常吸收先進的教育理念和教學經驗，堅持創新教育，不斷教育創新。

把培養合格的特長的學生作為學校的育人目標，為學生的一生發展打下了堅實的基礎；學校以養成教育為特色，以培養學生良好的生活習慣和學習習慣為突破口，狠抓學生非智力因素和情感因素的培養，使文軒中學成了名副其實的育人熔爐；“創業績，育人才”和“人人均能成才，個個都有希望”的育人觀和人才觀在文軒已深入人心。

十多年來，文軒中學的管理水平和教育教學質量始終處于聊城市前列，并且年年都上新臺階。近幾年被聊城一中正式錄取學生數均占當年一中計劃內招生數的50%以上。09年多達616人，占一中計劃內招生數近70%，共有850多人進入聊城一中就讀。文軒中學的尖子生更是特別突出，每年中考聊城一中錄取前10名有6－10人，前100名有60－90人，考入一中奧賽班的人數占到該類班的60%—80％。

　　文軒中學的學生懂禮貌、明事理、習慣好，基礎牢、善思考、潛力大、進步快，考入高中后深受老師和同學們的歡迎，并有很大的提升。在已高中畢業的七屆學生中，進入全國重點大學深造的已有數百名，考入清華、北大的10多人，“初中發展，就上聊城文軒”已成為我市學生家長和社會的共識。

文軒中學古老文軒，麗水泱泱。文軒中學猶如一顆璀璨的明珠，鑲嵌在這塊神奇而古老的大地上。文軒中學是依托省重點中學—聊城一中的一所民辦初級中不。近幾年，文軒中學停靠的辦學條件，嚴謹科學的管理，雄厚的師資隊伍，豐富的辦學經驗，輝煌的教學成績，贏得了家長和社會的廣泛贊譽，成為魯西大地上的一所名校。先進的辦學理念：以“育優生，做名師，建名校，使每位學生考入理想高中”。為辦學理念的文軒中學，在管理上與聊城一中一體化，實現“六年一貫制”的優生培育措施，在初中階段建立學生成長檔案，詳盡記錄學生的學習成績，性格特點、愛好，心理的動態變化等內容。初三畢業后，把升入高中的學生檔案及時轉交高一的任課老師，使高中老師對新生未見先知，超前了解，入校后，縮短了師生相互適應的過程。同時為了更好地了解學生狀況，文軒中學和聊城一中每學期都要舉行初、高中班主任和老師的交流會。這些措施保證學生盡快進入學習狀態，贏在高中起跑線上。的辦學條件：創學校，須建議設施，自***任聊城一中校長以來，學校投入了大量資金，發送辦學條件。為適應課改和新教材的要求，教室內安裝了多媒體，為給學生創造好的學習環境，每個教室都安裝了空調，教室內冬暖夏涼，四季如春。學校投資一百多萬元建設了高標準的理、化、生實驗室，微機室和語言教學設備，為現代化教學提供了有力的保障。科學的管理措施：科學、嚴謹而富有人性化的管理，使學校的教學發生了質的變化。學校把“以人為本”作為管理的指導思想，努力實踐“嚴格管理，人文關懷”的管理理念，讓“事業留人，感情留人，待遇留人”，為教職工排憂解難人，搭建展示才華的平臺。學校本著“績效儔，兼顧公平，按勞分配”的原則進行了工資改革。在工資結構中，大大提高了績效工資的比重，每學期末把每位老師的各項成績量化與其工資掛鉤。對班主任的班組工作每天進行考評，每月量化，工作的進行獎勵。這種“績效掛鉤，獎勤罰懶，多勞多得，優勞優酬”的工資制度，極大地調動了老師工作的積極性、主動性和創造性。“成績誠可貴，生命價更高”為保證學生的人身安全，學校抽精干老師組成安全巡邏小組，放學前后，在校內及校門口附近巡視、檢查，消除了安全隱患，建校七年來，我校從未發生過安全事故。雄厚孤師資隊伍：國運興衰，系于教育；教學振興，在于教師。我校按照“師德高興、業務精良、教風嚴謹、愛崗敬業”的師資標準，把師資隊伍建設列為工作重點。為提高老師的綜合素質，學校采取了一系列培訓措施：周一集體備課活動，優質課評選活動，嚴格的聽課制度，青年教師的拜師制，青年教師每周說課制，“請進來，走出去”的學習措施，教師的業務考試等，多種培訓措施，多元化考評，規范了教師的教學行為，提高了教師的業務能力，打造了一支德藝多馨的師資隊伍。目前，我校共有教師96人，具有高級職稱的有22人，獲省全國榮譽稱號的有4人，獲省市級榮譽稱號的有18人。“風物長宜放眼量”。我們文軒教師將緊扣當代教育的脈搏，肩負培養英才的重任，以全新的競爭能力和教學模式，以“拒絕平庸，追求卓越”為工作信條，續寫文軒中學的輝煌。這是聊城的驕傲。