隨著各級政府和教育主管部門對教育投入的加大,學(xué)校辦學(xué)條件不斷改善,辦學(xué)格次也得到提升.2001年11月,中心校綜合樓建成并交付使用,添置50臺電腦裝備了計算機(jī)教室;多功能教室添置了多媒體教學(xué)設(shè)備.2002年6月動工新建沙塘庵小學(xué),2003年8月一期工程全部完工并交付使用。2003年9月，中心校提出創(chuàng)建“讀書型學(xué)校”，以此為切入口，營造讀書氛圍，廣泛開展讀書活動。2004年10月，中心校接受南京市教育局的驗收并順利通過，被命名為“南京市實驗小學(xué)”。2005年4月，通過“教育現(xiàn)代化鄉(xiāng)鎮(zhèn)”驗收，添置了一批教學(xué)設(shè)備和設(shè)施，進(jìn)一步改善了辦學(xué)條件。2006年9月，中心校在堅持開展午間默讀的基礎(chǔ)上，增加了晨間誦讀，為不同年級段的學(xué)生選定相應(yīng)的讀物，每天早晨誦讀10分鐘左右，以此傳承中華傳統(tǒng)文化，積累語言，積淀語感經(jīng)驗。

學(xué)校辦學(xué)條件的改善依靠政府和上級教育主管部門的關(guān)心和支持，學(xué)校的提升還有賴于教師整體素質(zhì)的提升。在教師隊伍建設(shè)上，學(xué)校發(fā)揮積極的引導(dǎo)作用，鼓勵廣大教師立足于崗位，勤于學(xué)習(xí)、勇于實踐、善于總結(jié)、樂于交流，通過學(xué)習(xí)、實踐加反思不斷提高專業(yè)水平。近幾年來，學(xué)校青年教師隊伍整體有了明顯的提升，骨干教師隊伍不斷壯大，教師參與縣、市及其以上各類競賽頻頻獲獎。