溧水縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)始于清光緒三十一年（公元1905年），清政府廢科舉、辦學(xué)堂，溧水縣陳鳳蔚遵照上諭，改高平書院為縣立高等小學(xué)堂，后更名為溧水縣大東門小學(xué)，這是溧水縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)前身。建國以后，溧水縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)被確立為首批實(shí)驗(yàn)小學(xué)，1997年又通過了省教委的再次驗(yàn)收，被重新確認(rèn)。溧水縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)經(jīng)百年積淀、發(fā)展，到如今，各方面取得了令人矚目的成績。目前學(xué)校47個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生2793人，現(xiàn)有南京市學(xué)科帶頭人5人，南京市青年教師12人，曾獲得市級以上先進(jìn)的40多人次，市級學(xué)科教學(xué)競賽20多人次獲一等獎(jiǎng)，在各級各類論文競賽評比中，學(xué)校教師在國家、省級、市級的獲獎(jiǎng)情況在全縣遙遙，教師論文發(fā)表近幾年來有二百多篇。在5月份舉行的江蘇省第三屆“藍(lán)天杯”小學(xué)語文課堂教學(xué)競賽中，章勇主任執(zhí)教的《槐鄉(xiāng)五月》獲特等獎(jiǎng)，謝玉香老師執(zhí)教的《真想變成大大的荷葉》獲一等獎(jiǎng)，吳存明老師執(zhí)教的《球》獲一等獎(jiǎng)，取得了歷史好成績。這是學(xué)校“關(guān)注課堂”、“推進(jìn)課改”，深化課堂教學(xué)改革，推進(jìn)素質(zhì)教育取得的豐碩成果。2006年度被縣教育局評為實(shí)施“一優(yōu)二促”工程先進(jìn)單位，連續(xù)幾年，縣小學(xué)質(zhì)量考核中獲優(yōu)勝獎(jiǎng)。溧水縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)德育教育有針對性、實(shí)效性和計(jì)劃性。學(xué)校根據(jù)小學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和知行統(tǒng)一原則，精選120個(gè)小學(xué)生日常生活常見問題，采用參與式、啟發(fā)式、討論式，編寫了晨會(huì)教材《成長直通車》，將傳授知識同陶冶高尚情操、培養(yǎng)良好習(xí)慣緊密結(jié)合，做到德育教育系列化、精細(xì)化、生活化。溧水縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)踐行“實(shí)在”科研之路。科研走下“圣壇”，植根課堂教學(xué)、班級管理，扣實(shí)際問題，尋實(shí)效方案，教科研“一體化”，真正為教學(xué)一線服務(wù)，促教育教學(xué)效益“真實(shí)”提升。目前學(xué)校有國家級課題2個(gè)：**電教館“十一五”立項(xiàng)國家重點(diǎn)青年課題《在小學(xué)數(shù)學(xué)解決實(shí)際問題中信息技術(shù)促進(jìn)學(xué)生元認(rèn)知能力發(fā)展的策略研究》和**教科所教育與人力資源部、中國教研網(wǎng)、《校本教師發(fā)展》研究與推廣實(shí)驗(yàn)總課題組立項(xiàng)學(xué)校的子課題《注重讀寫結(jié)合，構(gòu)建“模仿起步”到“借鑒遷移”的作文訓(xùn)練模式》，省級課題1個(gè)，學(xué)校被南京市教科所評為2001—2005科研基地，被南京市教育局確定2006—2010教育科學(xué)研究基地。