陳師鎮(zhèn)藥材中學坐位于漣水縣陳師鎮(zhèn)藥材村。為淮安市漣水縣一所重要初級中學。
歷史悠久,底蘊豐厚,人才輩出,是學生騰飛的搖籃,教師成長的沃野。
學校擁有一支團結、實干、高素質(zhì)的具有開拓精神的教師隊伍,曾培養(yǎng)和造就了一大批教師,有全國班主任、全國體育教師、全國教育工作者!教師們憑著開放的教育思想,的科研,以良好的素質(zhì),進取的態(tài)度,奉獻的精神和踏實的作風培養(yǎng)了一批又一批的學生。
學校以“開發(fā)潛能、發(fā)展個性”為育人理念,從整體改革實驗到差異教育的研究從二級循環(huán)活動的嘗試到創(chuàng)新教育的思考以及網(wǎng)絡環(huán)境下教學模式的探索,捕捉著現(xiàn)代教育敏感的話題,走在教育改革的前沿。
學校一貫堅持“品牌、質(zhì)量、服務”的意識,在全面推進素質(zhì)教育的進程中,以的教育質(zhì)量樹立了自身的品牌形象,贏得了社會的贊譽,是老百姓心目中好的學校之一。
校訓:敬業(yè)進德見智健體
敬業(yè):愛崗敬業(yè),從事業(yè)出發(fā),以事業(yè)為重,為事業(yè)奉獻
進德:師以德為重,生以德為先,品德素質(zhì),日進月長
見智:教學相長,見仁見智,勤于思考,敏而好學
健體:培養(yǎng)健體意識,健全心理素質(zhì),鍛煉健壯體魄
教風:言教,身教,勤教,善教
學風:求勤,求誠,求精,求真
房秩五(1871-1966)諱宗岳,晚號陟園老人,安徽樅陽白湖人。少年應試,縣府名列**。十七歲后,在鄉(xiāng)教了八年私塾,1920年轉(zhuǎn)到安慶蔡家教書。是時,吳汝淪創(chuàng)辦桐城縣學堂于安慶,邀他為學長。
1904年春,他與陳獨秀,吳守一等創(chuàng)辦了安徽**份民主主義革命刊物--《安徽俗話報》。同年秋,東渡日本,學習教育,結識了女革命家秋瑾。1905年回國,蕪湖從事辦學、辦報工作。
1911年春,東北因刊登武昌起義的消息被軍閥毆打,身遭摧殘。1912年,許士英出任司法部長,他應邀至北京,主編《司法公報》。1916年,任交通部視察。1921年,任蕪湖道尹時,曾協(xié)助許士英,反對軍閥倪道瑯賄取選票、包辦選舉,并取得了勝利。1924年,辭官到浮山創(chuàng)辦圖書館,1925年,創(chuàng)辦浮山小學。1928年又創(chuàng)辦浮山初級中學,并于1946年增設高中部。在辦學過程中,歷盡千辛萬苦,到處奔波,籌募資金。1941年,日軍轟炸浮中后,他曾多次去上海、香港募捐,共得款四萬余元,才使得學校得以恢復。辦學之處,他以華嚴寺、金谷巖為家,1929年才于學校東側(cè)建造了“雙瞻閣”,算是有了定居。1924年以后,房秩五一直在浮山致力于教育事業(yè),并以他的職業(yè)聲望,掩護過王步文、孫炳文烈士夫人等共產(chǎn)黨人,為無產(chǎn)階級革命事業(yè)作出了貢獻。建國后,曾以特邀代表身份,出席了**次全國政治協(xié)商會議,朱德總司令和周恩來總理到住處看望了他,并贊揚了他所作的貢獻。房曾任安徽省人民政府委員和省政協(xié)副主席。著有《浮渡山房詩存》,書名為沈尹默所題,光明甫、方孝遠為之序。