陳師鎮(zhèn)藥材中學坐位于漣水縣陳師鎮(zhèn)藥材村。為淮安市漣水縣一所重要初級中學。

歷史悠久，底蘊豐厚，人才輩出，是學生騰飛的搖籃，教師成長的沃野。

學校擁有一支團結、實干、高素質(zhì)的具有開拓精神的教師隊伍，曾培養(yǎng)和造就了一大批教師，有全國班主任、全國體育教師、全國教育工作者！教師們憑著開放的教育思想，的科研，以良好的素質(zhì)，進取的態(tài)度，奉獻的精神和踏實的作風培養(yǎng)了一批又一批的學生。

學校以“開發(fā)潛能、發(fā)展個性”為育人理念，從整體改革實驗到差異教育的研究從二級循環(huán)活動的嘗試到創(chuàng)新教育的思考以及網(wǎng)絡環(huán)境下教學模式的探索，捕捉著現(xiàn)代教育敏感的話題，走在教育改革的前沿。

學校一貫堅持“品牌、質(zhì)量、服務”的意識，在全面推進素質(zhì)教育的進程中，以的教育質(zhì)量樹立了自身的品牌形象，贏得了社會的贊譽，是老百姓心目中好的學校之一。

校訓：敬業(yè)進德見智健體

敬業(yè)：愛崗敬業(yè)，從事業(yè)出發(fā)，以事業(yè)為重，為事業(yè)奉獻

進德：師以德為重，生以德為先，品德素質(zhì)，日進月長

見智：教學相長，見仁見智，勤于思考，敏而好學

健體：培養(yǎng)健體意識，健全心理素質(zhì)，鍛煉健壯體魄

教風：言教，身教，勤教，善教

學風：求勤，求誠，求精，求真

房秩五（1871-1966）諱宗岳，晚號陟園老人，安徽樅陽白湖人。少年應試，縣府名列**。十七歲后，在鄉(xiāng)教了八年私塾，1920年轉(zhuǎn)到安慶蔡家教書。是時，吳汝淪創(chuàng)辦桐城縣學堂于安慶，邀他為學長。

1904年春，他與陳獨秀，吳守一等創(chuàng)辦了安徽**份民主主義革命刊物--《安徽俗話報》。同年秋，東渡日本，學習教育，結識了女革命家秋瑾。1905年回國，蕪湖從事辦學、辦報工作。

1911年春，東北因刊登武昌起義的消息被軍閥毆打，身遭摧殘。1912年，許士英出任司法部長，他應邀至北京，主編《司法公報》。1916年，任交通部視察。1921年，任蕪湖道尹時，曾協(xié)助許士英，反對軍閥倪道瑯賄取選票、包辦選舉，并取得了勝利。1924年，辭官到浮山創(chuàng)辦圖書館，1925年，創(chuàng)辦浮山小學。1928年又創(chuàng)辦浮山初級中學，并于1946年增設高中部。在辦學過程中，歷盡千辛萬苦，到處奔波，籌募資金。1941年，日軍轟炸浮中后，他曾多次去上海、香港募捐，共得款四萬余元，才使得學校得以恢復。辦學之處，他以華嚴寺、金谷巖為家，1929年才于學校東側(cè)建造了“雙瞻閣”，算是有了定居。1924年以后，房秩五一直在浮山致力于教育事業(yè)，并以他的職業(yè)聲望，掩護過王步文、孫炳文烈士夫人等共產(chǎn)黨人，為無產(chǎn)階級革命事業(yè)作出了貢獻。建國后，曾以特邀代表身份，出席了**次全國政治協(xié)商會議，朱德總司令和周恩來總理到住處看望了他，并贊揚了他所作的貢獻。房曾任安徽省人民政府委員和省政協(xié)副主席。著有《浮渡山房詩存》，書名為沈尹默所題，光明甫、方孝遠為之序。