陳師鎮(zhèn)藥材中學(xué)坐位于漣水縣陳師鎮(zhèn)藥材村。為淮安市漣水縣一所重要初級中學(xué)。
歷史悠久,底蘊(yùn)豐厚,人才輩出,是學(xué)生騰飛的搖籃,教師成長的沃野。
學(xué)校擁有一支團(tuán)結(jié)、實(shí)干、高素質(zhì)的具有開拓精神的教師隊(duì)伍,曾培養(yǎng)和造就了一大批教師,有全國班主任、全國體育教師、全國教育工作者!教師們憑著開放的教育思想,的科研,以良好的素質(zhì),進(jìn)取的態(tài)度,奉獻(xiàn)的精神和踏實(shí)的作風(fēng)培養(yǎng)了一批又一批的學(xué)生。
學(xué)校以“開發(fā)潛能、發(fā)展個(gè)性”為育人理念,從整體改革實(shí)驗(yàn)到差異教育的研究從二級循環(huán)活動的嘗試到創(chuàng)新教育的思考以及網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學(xué)模式的探索,捕捉著現(xiàn)代教育敏感的話題,走在教育改革的前沿。
學(xué)校一貫堅(jiān)持“品牌、質(zhì)量、服務(wù)”的意識,在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程中,以的教育質(zhì)量樹立了自身的品牌形象,贏得了社會的贊譽(yù),是老百姓心目中好的學(xué)校之一。
校訓(xùn):敬業(yè)進(jìn)德見智健體
敬業(yè):愛崗敬業(yè),從事業(yè)出發(fā),以事業(yè)為重,為事業(yè)奉獻(xiàn)
進(jìn)德:師以德為重,生以德為先,品德素質(zhì),日進(jìn)月長
見智:教學(xué)相長,見仁見智,勤于思考,敏而好學(xué)
健體:培養(yǎng)健體意識,健全心理素質(zhì),鍛煉健壯體魄
教風(fēng):言教,身教,勤教,善教
學(xué)風(fēng):求勤,求誠,求精,求真
房秩五(1871-1966)諱宗岳,晚號陟園老人,安徽樅陽白湖人。少年應(yīng)試,縣府名列**。十七歲后,在鄉(xiāng)教了八年私塾,1920年轉(zhuǎn)到安慶蔡家教書。是時(shí),吳汝淪創(chuàng)辦桐城縣學(xué)堂于安慶,邀他為學(xué)長。
1904年春,他與陳獨(dú)秀,吳守一等創(chuàng)辦了安徽**份民主主義革命刊物--《安徽俗話報(bào)》。同年秋,東渡日本,學(xué)習(xí)教育,結(jié)識了女革命家秋瑾。1905年回國,蕪湖從事辦學(xué)、辦報(bào)工作。
1911年春,東北因刊登武昌起義的消息被軍閥毆打,身遭摧殘。1912年,許士英出任司法部長,他應(yīng)邀至北京,主編《司法公報(bào)》。1916年,任交通部視察。1921年,任蕪湖道尹時(shí),曾協(xié)助許士英,反對軍閥倪道瑯賄取選票、包辦選舉,并取得了勝利。1924年,辭官到浮山創(chuàng)辦圖書館,1925年,創(chuàng)辦浮山小學(xué)。1928年又創(chuàng)辦浮山初級中學(xué),并于1946年增設(shè)高中部。在辦學(xué)過程中,歷盡千辛萬苦,到處奔波,籌募資金。1941年,日軍轟炸浮中后,他曾多次去上海、香港募捐,共得款四萬余元,才使得學(xué)校得以恢復(fù)。辦學(xué)之處,他以華嚴(yán)寺、金谷巖為家,1929年才于學(xué)校東側(cè)建造了“雙瞻閣”,算是有了定居。1924年以后,房秩五一直在浮山致力于教育事業(yè),并以他的職業(yè)聲望,掩護(hù)過王步文、孫炳文烈士夫人等共產(chǎn)黨人,為無產(chǎn)階級革命事業(yè)作出了貢獻(xiàn)。建國后,曾以特邀代表身份,出席了**次全國政治協(xié)商會議,朱德總司令和周恩來總理到住處看望了他,并贊揚(yáng)了他所作的貢獻(xiàn)。房曾任安徽省人民政府委員和省政協(xié)副主席。著有《浮渡山房詩存》,書名為沈尹默所題,光明甫、方孝遠(yuǎn)為之序。