臨沭縣鄭山鎮(zhèn)初級中學始建于1972年，地處臨沭縣西城區(qū)，總占地面積88.8畝。學校現(xiàn)有22個教學班、939名在校學生、118名教職工，其中高級職稱18人，中級職稱74人，市縣級骨干教師、教學能手29人。多年來，學校秉承“為學生人生奠基”的辦學理念，與時俱進，開拓創(chuàng)新，辦學水平和教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提高，初步實現(xiàn)了“校園建設園林化、學校管理規(guī)范化、教育教學精細化、教學設施現(xiàn)代化”的奮斗目標。

學校現(xiàn)有教學樓、辦公實驗樓、教師公寓樓各一座。校園環(huán)境優(yōu)雅，高樹低樹俯仰生姿，小亭五環(huán)交相輝映，奇石翠竹點綴其間，處處流露出人文與自然的有機融合，洋溢著濃厚文化氛圍；教育教學設施先進齊全，四室配備均達到省級標準，圖書閱覽室、電子備課室、學生微機室、多媒體教室等教學功能室一應俱全；遠程教育網(wǎng)、因特網(wǎng)與校園網(wǎng)鏈接，電視機、微機、寬帶網(wǎng)、視頻儀走進課堂，教學手段全面優(yōu)化。

近年來，學校以深化管理制度改革為突破口，扎實推進“四線”管理，教育管理日趨規(guī)范化、精細化。一是不斷創(chuàng)新常規(guī)管理標準，堅持周查、月結、學期量化和隨機抽查制度，教學常規(guī)管理扎實**；深入開展課題研究、集備、聽評課、單元教學質(zhì)量反饋、課堂教學質(zhì)量抽測、教學反思等教研活動，教學教研序列化、**化開展。二是積極推行德育教育活動化策略，通過豐富多彩的課外活動，有效激活德育課堂，形成了“寓教于樂”的德育管理特色。三是加強后勤管理，嚴格申請、采購、使用、維修、賠償?shù)纫?guī)章制度，校產(chǎn)管理日趨規(guī)范；積極開展服務技能培訓，增強后勤人員服務意識和服務本領，后勤服務專業(yè)、及時。四是民主管校機制，堅持教代會和校務公開制度，確保學校依法行政，民主管理，依法治校水平大大提高。與此同時，學校還不斷加大義務教育工作力度，建立健全控輟工作責任制，層層簽訂責任書，確保每一名學生都責任到人，控輟工作扎實有效，適齡兒童入學率100%，在校生鞏固率98%以上。

求真務實的工作作風、嚴格精細的教育管理，推動了學校各項工作健康協(xié)調(diào)發(fā)展。2006年，先后被評為“山東省電化教學示范學校”、“臨沂市綠色學校”、“臨沭縣綠色學校”、“臨沭縣初中教學工作先進單位”、“臨沭縣人民防空教育先進集體”、并獲“全縣教育工作綜合評估一等獎”、物理競賽團體獎、廣播操比賽二等獎、第五屆中小學生藝術節(jié)組織獎。中考中，我校以重點高中進線171人的優(yōu)異成績完成了縣局分配的升學任務，再次刷新了學校中考記錄。同年有16名教師被評為縣教學能手、教學新秀，19人獲市縣教學成績獎，150余人次在各級各類論文評選、講課比賽、課件評選、競賽輔導中獲獎。12月26日，學校又成功為全縣教育系統(tǒng)檔案管理現(xiàn)場會提供了現(xiàn)場，等到與會領導的一致好評。

知識經(jīng)濟的發(fā)展、教育改革的深入，不斷為基礎教育提出新的歷史性課題。鄭山中學將在各級教育行政部門的領導下，進一步解放思想，深化改革，努力開創(chuàng)學校教育教學工作的新局面！

臨沭縣鄭山中學位于，臨沭縣鄭山中學做到辦學理念新、師德高尚、作風過硬，研究能力、對策能力、理論概括能力強。教師隊伍建設：重點是提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平，建設一支師德高尚、團結協(xié)作、艱苦奮斗、實施素質(zhì)教育水平高、能力過硬的教師隊伍。臨沭縣鄭山中學位于，臨沭縣鄭山中學做到辦學理念新、師德高尚、作風過硬，研究能力、對策能力、理論概括能力強。教師隊伍建設：重點是提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平，建設一支師德高尚、團結協(xié)作、艱苦奮斗、實施素質(zhì)教育水平高、能力過硬的教師隊伍。