基本情況

據資料顯示臨武幼兒園位于湖南省郴州市臨武縣，創建于1952年，占地面積2300多平方米, 是該縣一所公辦幼兒園，原名為“縣直屬機關幼兒園”，隸屬于縣委、縣婦聯管理，2006年4月，為切實加強幼兒園作為全縣的政府公辦示范性幼兒園的建設和管理，將直屬機關幼兒園由縣婦聯管理調整規劃為縣教育局管理，并更名為“臨武縣幼兒園”。縣幼兒園常年在園幼兒500名左右，開設了十個教學班，在職正式員工 35 名，離退休教職工8人，聘請后勤人員6人。幼兒園領導層具有較高的專業水準和多年的教育教學經驗及領導經驗，教師均為正規幼師專業畢業，其中18人已獲得大專文憑，全體人員具備良好的職業素質和敬業精神，是一支業務精通的高素質師資隊伍, 具有的保教水平。 縣幼兒園創自辦園以來，在上級的領導下，全園教職工緊密團結，以 “ 培育健康的體魄，塑造美好的心靈；播種燦爛的今天，啟蒙金色的未來 ” 為辦園宗旨，以 “ 讓每一個孩子在愛的教育中體驗成功，充滿自信；在心的互動下欣賞自我，快樂成長 ” 為教育理念，倡導 “ 敬業、務實、活潑、和諧 ” 的園風，全面貫徹《幼兒園教育指導綱要〈試行〉》和《幼兒園工作規程》，切實推行課程教學改革，注重素質教育，遵照保教結合，教養并重，全面發展的幼兒教育方針，扎實工作，銳意進取，敬業愛園，近年來，該園在辦園水平、保教質量、社會聲譽等方面都得以穩步提升。

管理水平

1、實行層級管理。

該園園長一人，主管全盤工作；下設業務副園長一人，主管教學、科研、家長工作和青年工作；后勤副園長一人，主管衛生保健和后勤服務和安全衛生工作；工會主席一人；各班班長共10人，實行層級管理。教育教學一條線：業務副園長→教研組長→骨干教師→班級教師；衛生保健一條線：后勤副園長 →保健醫生→各班教師、保育員及有關后勤人員。領導班子成員穩定團結、目標明確，且分工具體、職責落實，相互能團結協作、取長補短，形成了結構合理、凝聚力強的管理隊伍。

2、實行制度管理。

（1）完善制度，明確職責

為了使幼兒園管理工作規范化、科學化，該園廣泛征求員工意見，完善制定了各項制度，如園本教研制度、安全工作制度、家長聯系制度、各項考核制度、會議學習制度等，并根據實際情況，制定了各崗位人員的職責，分發編印，組織大家學習，讓每個人都對自身崗位的職責做到心中有數，有則可依、有章可循。

3、實行人本管理。

為了使制度在執行時發揮其的能量，該園遵循以下原則，實行了人本管理。

（1）遵循能級原則，做到人盡其才。針對不同老師的能力和特長安排工作，使員工能揚其所長，體驗成功感。

（2）遵循合理組合原則，做到1＋1＞2。在進行班級人員搭配時，努力做到老師之間性格互補、優勢互補，產生強大的合力。

（3）遵循動力原則，鼓勵超越自我。建立動力機制，從物質和精神兩方面獎勵員工，促使員工不斷進步，超越自我。

此外，通過豐富多彩的黨、工、團組織活動增強員工的歸屬感和凝聚力。如節假日的聯歡活動、對生病職工的慰問等。

4、加強師德建設

為了加強師德、師風建設，提高教師的思想素質，該園堅持政治學習和業務學習并重的原則，組織黨員認真學習“三個代表”的重要思想，深入開展學習實踐科學發展觀活動，組織教師學習幼兒教師職業道德規范，努力培養教職員工對幼教事業的執著、對孩子的愛心和對工作的熱情。隨著該園教職工思想素質的不斷提高，該園逐漸形成了一個團結進取、愛崗敬業的學習型組織。

保教質量

保教水平、辦園質量是一個幼兒園的生命線，為了全面提升服務質量，該園堅持保教兩手抓，兩手都不放松，牢固樹立保教并重、保教合一的思想，既使教師意識到衛生保健工作的重要性，也讓保育老師感受到工作的意義，并主動配合教育教學工作。

1、積極開展學習競賽活動。該園經常開展教學練兵活動，如全園性的教學賽課活動、班主任、保育員經驗交流會、全縣幼兒教育觀摩活動等。鼓勵教師積極參加市、縣組織的各種競賽和學習活動，如教學比武、論文評比、教育教學反思評比等，讓保教人員在競爭中學習、成長，提高幼兒園保教人員的整體水平。

2、深化課題研究工作。該園制定了課題研究的相關制度，而且在課題實施過程中認真執行，近年來，該園把培養優良的道德品質放在首位，全面推行幼兒感恩教育，讓孩子的生活充滿愛為主題的課題研究，通過規范的升旗活動，充分利用節假日把感恩教育落到實處，惠及每個家庭及幼兒，做到有計劃、有目標、有記錄、有總結、有成效。通過課題研究活動，教師們的科研意識和科研能力得到進一步加強。

3、切實落實衛生保健工作

保護幼兒的生命安全和促進幼兒的健康發展成為幼兒園工作的重點。該園始終堅持把安全工作和保健工作放在各項工作的首位，嚴格執行衛生保健九項制度：一是建立健全安全管理制度，實行崗位責任制；二是針對幼兒園經常出現的燙傷、外傷、中毒、走失、觸電等意外事故，制訂了具體的防范措施，著重把好幾個關口：一是嚴把食采購關，所有幼兒食品做到定點采購，專人驗收，與銷售方簽訂協議，確保食品安全無害；二是嚴把晨、午檢關，做到一摸、二看、三問、四測、五跟、六報，確保幼兒健康入園、離園；三是嚴把衛生消毒關，預防病從口入，嚴格執行消毒制度，每天對幼兒活動場所及日常生活用品進行衛生消毒，搞好環境衛生，消滅蚊蠅老鼠，切斷傳播途徑，預防傳染病；四嚴把健康檢查關，把握各班幼兒生長發育動態和健康狀況，定期對幼兒的健康狀況進行統計分析，積極采取應對和預防措施，加強對傳染病的預防和控制，積極配合衛生防預部門組織幼兒疫苗接種工作；五是嚴把幼兒接送關，謹防冒領；六是嚴把幼兒活動關，培養幼兒良好的衛生習慣和自我保護能力，督促班級大力開展各種體育鍛煉活動，科學利用空氣、日光和水等自然元素進行戶外活動；七是嚴把安檢關，及時排除園舍、班級不安隱患。

經過全園教職工的共同努力，構建了一個科學、健康、安全、文明的和諧樂園。

家園共育

在縣教育局的指導下，該園成立了家長學校和家長委員會，不定期地召開會議，開展家長開放日活動，同時通過各種形式向家長宣傳科學的家教知識，匯報該園的教育教學工作，密切家園之間的聯系。除了傳統的上門家訪、電訪、“家長開放日”、“家園聯系欄”等形式外，還利用網絡資源與家長交流，如建立幼兒園安康網站。通過家長調查問卷活動，我園及時了解家長意見并進行反饋，取得家長的理解和支持。

財務管理

1、強化幼兒園收入收費行為的管理

嚴格執行收費管理制度。公開收費項目，公開收費標準，接受教師及家長的監督，統一收費項目，統一收費標準，統一使用財政部門印制的收費（收款）票據，統一專戶存款，做到專款專用。

2、加強財務支出管理，加強有限資產的管理，保證幼兒園正常運行

1)該園領導審批制度明確，每張發票必須經過五人會審，園長一支筆審批，后勤副園長簽署意見，工會主席監督，會計對經辦人驗收核實，職責權限明確，做到了相互分離、相互制約、相互監督。對上千元物資采購做到2人以上人員采購，大額物資采購由3—5人以上統一商談采購，并通過辦理政府采購手續進行采購。

2)根據幼兒園工作計劃，通盤考慮，全面管理，合理使用有限資金，集中力量，加大教育教學、教育科研的投入。各項收入做到心中有數，堅持做到了“量入為出，以收定支，略有節余。”制定了健全的資產管理制度，嚴格資產的購置、領用、出租、處置、報廢等工作程序。

該園周邊安全無污染，園舍建筑符合幼兒特點及衛生要求，無危房，園內小巧玲瓏，環境優美，布局因地制宜，各種生活、學習設施配套齊全，有漂亮的嬉水池、豐富多彩的兒童游樂場、整潔的操場、寬敞明亮的活動室及與之配套的寢室、盥洗室、廁所，各班彩電、DVD、消毒柜、電子鋼琴、空調一應俱全，為幼兒的學習、健康成長和快樂生活提供了良好的環境和條件；該園充分利用現有場地，發揮一室多用的功能，設有園長辦公室、教師辦公室、財務室、會議室、保健、隔離室、值班、傳達室、音、體、美多功能廳、圖書、閱覽室等功能室；有符合衛生標準的廚房，配置了蒸飯機、消毒柜、冰箱，電子監控器；有幼兒玩水、玩沙的場地及班級自然角。近年來，為了創設更好的育人環境，該園努力爭取上級領導的支持，多方籌措資金，增資節流，共投資近200余萬元，用于改造園舍，添置設施設備，先后添置了傳真電話、多媒體、照相機、攝像機、電腦、電子鋼琴等現代化辦公、教學設備，充分展現該園全面實現科學辦園、科學教學和科學管理的理念，全園基本實現了教育教學現代化、一日活動科學化、環境創設兒童化。

讓每一個孩子在愛的教育中體驗成功，充滿自信；在心的互動下欣賞自我，快樂成長

該園注重特長引領，為全體教師及幼兒提供發展平臺，在全體教職工的共同努力下，取得了不凡的成績。2009年6月，該園精心籌備了“播種燦爛的今天，啟蒙金色的未來”慶六一文藝匯演，14個參賽節目異彩紛呈，各具特色，深受領導的高度贊譽，家長的一致好評。在全縣藝術節活動中，該園選送的幼兒舞蹈《我的夢想》獲市二等獎，《我的夢想》、《荔枝蜜》、《狼和七只小羊》、《趕小鴨》、教師舞蹈《唐古拉風》分別獲縣藝術節一等獎，在郴州市2009年嬰、幼，特錄像教育活動競賽中，段日芬老師執教的《有趣的刷子》、胡成瓊老師執教的《一分鐘》均榮獲市一等獎，段日芬老師執教的《各族人民是一家》榮獲市二等獎；在2009年度論文評比活動中13位老師的論文分別獲得市縣一、二等獎，2009年10月該園承辦了全縣幼兒教育觀摩活動，各班早操活動，彭雄英、段日芬、陳簫巍三位老師的觀摩課均獲得高度評價。2009年11月，在縣委縣政府的高度重視下，在縣教育局領導的幫扶、指導下，該園全體教職工精心準備，迎接市級示范性幼兒園的評估驗收工作，取得了階段性勝利。這些成績的取得凝聚著縣教育局領導和所有教職工的智慧和汗水，也充分展示了該園教師的素質、教育教學的魅力和風采。在平時各項工作檢查中，該園不甘落后，多次受到檢查組的好評，08年度被縣教育局評為安全管理先進單位。