萊蕪職業技術學院本數據來源于百度地圖，終結果以百度地圖數據為準。學院現有固定資產5.5億元，儀器設備總值5600萬元，館藏圖書65萬冊，建有138個專業實驗及實訓學院大門室，108個校外實習實訓基地。學院在職教職工668人，專任教師545人，其中教授、研究員28人，副教授、副研究員176人，具有博士、碩士學位的教師234人。全日制在校生11700萬多人。

學院現設有機電系、經濟管理系、計算機系、師范教育系、信息工程系、藝術系和工程技術系7個系，軟件學院和神康生物電醫學技術學院2個學院以及新材料與新能源、智能玩具、生物技術、投資與理財和軟件技術5個研究所。開設機電一體化技術、數控技術、冶金技術、模具設計與制造、電子信息工程技術、計算機應用技術、計算機輔助設計與制造、微電子技術、應用電子技術、汽車檢測與維修技術、生物電醫學、生物電共振、生物制藥技術、軟件技術、食品生物技術、電子商務、會計電算化、文物鑒定與修復、房地產經營與估價等42個專業，形成了以工科類專業為主，經濟管理類、計算機信息類、文化藝術類等專業相互協調發展的專業結構。

學院經過幾年的發展，培育形成了具有品牌和特色的人才培養模式。

校企合作，工學結合

學院先后與萊鋼集團、北京神康、世界針灸協會、泰鋼集團、煙臺富士康科技集團、北京匯源集團、天津通廣集團、魯南制藥集團、上汽粉末冶金等眾多企業集團建立了合作辦學關系，學院獲得了企業的車間、設備、資金等支持，企業獲得了學院的人力、技術等支持，實現互惠互利，校企共贏。

基于教學工作過程的課程體系

圍繞職業教育人才培養目標，根據不同專業未來職業崗位對學生知識、能力和素質的要求，設計了工學結合的課程內容和實踐訓練項目，構建了課程體系和實踐教學環節，使專業人才培養更具有針對性，更符合社會和企業的實際需要。

推進“訂單培養”和“頂崗實習”

學院與眾多企業聯合建立實訓基地，與煙臺富士康科技集團等開展“頂崗實習”，與齊魯軟件園師創公司等開展“2+1”培養模式，學生在企業直接上崗操作，熟悉了工作環境，提高了技能，增強了創業就能力。四是實施“任務驅動”和“項目導向”等人才培養模式。學院與山東聯城電子科技有限公司、濟南全名電控設備有限公司等企業合作，應用電子技術專業、電子信息工程專業的學生根據公司的產品任務要求，在校內批量完成了汽車防盜報警無線電話、萬用表電子原件線路板設計安裝任務。同學們帶著明確的任務在探索中學習，受到了全過程的技術訓練和生產訓練。

創造性建設“五室”，改善實訓條件

學院在每一個系都建立了圖書室、電子閱覽室、基礎實訓室、專業實訓室、創新實訓室等“五室”，五室全部對學生開放，改善了各專業的實訓條件。學生在不同的學習階段，可到五室進行實踐訓練，適應了各年級學生對知識、技能的需求，為學生的學習、創新、鍛煉提供了有利條件。

生物電醫學

生命是一個體系，服務于生命的醫學也應該只有一個醫學體系，為什么中醫、西醫無法統一發展成為同一個醫學體系？主要原因是中醫沒有物質理論基礎。西醫是以人體物質結構為基礎的醫學，近幾百年來從人體的器官的形態結構及功能、組織形態結構及功能、細胞形態結構及功能以及分子形態結構及功能的研究已經取得了舉世矚目的成功，可為什么西醫面對功能性疾病如疼痛、癱瘓、心理等問題還是束手無策、困惑不解？

生物電是生命功能的本質，也是人體生命活動的基礎，人體的任何一種生命活動無不和生物電密切相關。而西醫對生物電的基礎研究主要集中在細胞水平，在**上也主要用于診斷，對分子水平、細胞水平、器官水平和整體水平的生物電，尤其是對整體生物電缺乏系統研究和**應用，由于現代醫學的興趣多集中在結構醫學，而對生物電的忽略，使西醫的發展面臨諸多困惑。同時，現代醫學研究中醫的思維方法也是以結構學為基礎，缺乏對中醫理論和中醫**與生物電關系的系統性研究，使中醫理論和中醫**的物質性無法突破，因而中醫面臨諸多質疑。生物電共振治療技術是人體經絡生物電介入技術，治療目標是喚醒、矯正和平衡人體生物電規律。本書還介紹生物電共振治療技術在疼痛、癱瘓、失眠和老年性耳聾等疾病治療上的突破性進展。該療法不打針、不吃藥、沒有副作用，像傳統的中醫民間療法一樣，甚至不需要特出的醫療環境。根據這個療法特點，提出了解決看病難、看病貴問題的技術方案。

機電專業被評為山東省高校機械基礎實驗教學示范中心，數控中心被評為山東省首批數控加工仿真鑒定單位。機電一體化技術、冶金技術被評為山東省高職高專示范專業。機電一體化技術、生物制藥技術、應用電子技術被評為山東省高校特色專業。《機械制圖》、《物理學》、《生物電醫學》、《生物電共振》、《藥用植物學》、《機械設計基礎》、《數據結構》、《互換性與測量技術》6門課程被評為山東省精品課程。生物制藥技術專業教學團隊被評為山東省高等學校省級教學團隊。生物制藥技術專業被評為**職業教育生物制藥技術專業實訓基地建設項目，電工電子實訓中心被評為山東省教育廳、財政廳重點支持的實訓基地項目。在第六屆山東省教學成果獎評選中，學院獲得一等獎1項、二等獎2項。薛居寶、魏光鋒、孟憲超被授予“萊蕪市有突出貢獻的中青年”榮譽稱號。

學院學生成績突出，培養了一大批國內專業人才。在2004年-2009年六屆山東省大學生機電產品創新設計大賽中，我院同學共獲得一等獎12項、二等獎16項；在山東省大學生文化藝術節舞蹈比賽中，我院獲得一等獎2項；在2009年第七屆齊魯大學生軟件設計及外語大賽中，我院獲一等獎1項，二等獎2項，三等獎5項，同時榮獲“團體組織獎”；在2009年全國大學生電子設計競賽中，我院獲得一等獎1項、二等獎3項。大陸著名90后作家任亮曾就讀于學院機電系。計算機系學生楊海峰榮獲“山東省計算機能手”稱號，并被評為“山東省高校十大學生”。信息工程系學生高思國、計算機系學生亓伯川榮獲“山東省十大大學生提名獎”。藝術系學生劉暢在全國推廣普通話形象大使選拔賽中被評為“山東省推廣普通話形象大使”。學院先后被評為山東省職業教育先進單位、山東省職教師資隊伍建設工作先進集體、山東省高職高專人才培養水平評估學院。全國人大副委員長、秘書長、原山東省委書記李建國，全國人大常委、農業與農村委員會主任委員劉明祖，全國人大常委、農業與農村委員會副主任委員、原山東省省長李春亭，原山東省政協主席陸懋曾，山東省省長姜大明，山東省人大常委會副主任時立軍，山東省委常委、副省長王軍民，山東省委常委、組織部長李玉妹，山東省委高校工委副書記徐慶申、田建國，省教育廳副廳長楊瑛，萊蕪市五大班子等領導同志親臨學院檢查指導工作，對學院的建設和發展給予高度評價。中國工程院院士余松烈來學校指導工作，并為學院題詞：學校有特色，專業有特點，學生有特長。萊蕪職業技術學院(11張)

（資料截至2010年7月）

學院主教學樓