學校有三大獨具特色的教學模式：一是小班化教學。學校堅持實行小班化教學，著重于學生素質能力的培養，積極實施探究性教學，激發學生主動學習的欲望，培養學生的思維、創新能力，促使學生個性化發展，使學生牢固掌握基礎知識和基本技能的同時具備良好的素質能力。二是“福尼斯”英語教學。學校引進了適合小班化教學的“福尼斯”英語教學方法，這種方法具有“語音教學、音形合一、不讀字母、不學音標、見詞能讀、聽音能寫、大量閱讀、聽說讀寫、全面提高”的特點。《洛陽廣播電視報》和河南《青年導報》先后對我校“福尼斯”英語教學作了專題報道。三是“大拇指“教學。結合賞識教育教學理念，學校大力提倡“大拇指”教學，讓學生始終在愉悅和自信中完成學習任務。“大拇指”教學理念帶動了各學科的教學，大幅度的提高了學校整體教育教學水平。

近年來，學校堅持“以德立校、科研興校、特色強校、和諧發展”的辦學理念，遵循“以人為本、服務學生”的教育原則，著力打造一所“社會滿意、家長放心、學生成才”的現代化學校。學生有7人次獲國家級各類獎，23人次獲省級各類學科獎，51人次獲市級各類獎，44人次獲區級各類獎，中小學每年畢業率、升學率均為100%。學校承擔有國家級科研項目，獲省級獎五項，獲市區級獎十七項。

在機遇和挑戰并存的時代，在教育教學改革不斷深化的今天，洛陽市第五十中學正以“奮發向上，求真務實，開拓創新”的精神，與時俱進，騰飛發展。

學校堅持以育人為本，突出“以教學為中心，以科研為先導，以質量求生存，以改革求發展。”全面貫徹教育方針，面向全體學生，全面實施素質教育，以高質量、高素質、高水平、**益為目標，追求“管理科學、隊伍精良、素質、發展特長、人格完善”的辦學特色。

洛陽市第50中學建校于1954年，1960年確定為河南省重點中學，1961年被授予全國高教群英會先進集體，1978年恢復河南省重點中學。1996年首批通過了省規范化學校驗收，成為洛陽市早一所集省重點中學和河南省規范化學校于一身的學校。榮獲“全國中學實踐活動先進單位”、“全國讀書教育活動示范學校”、“河南省教書育人先進單位”、“河南省藝術教育先進單位”、“洛陽市文明單位標兵”、“洛陽市教科研先進單位”等榮譽稱號。　　高考成績　　近二十年，洛陽市第50中學教育教學成績斐然。學校畢業的合格率、升學率均屬市區前三名。曾獲得全國學校衛生先進單位、全國中學實踐活動先進單位、河南省教書育人先進單位、河南省藝術教育先進單位和洛陽市文明單位標兵、洛陽市教科研先進單位等一系列先進稱號。在河南省辦學水平督導中獲等級。1997年，該校劉偉鋒在高考中以單科滿分的成績獲全省**名，2002年，盛維正同學在高考中獲洛陽地區理科狀元。