該校始建于1957年，是所鄉鎮中學，地處三市交界處，占地約74畝，建筑面積2萬多平方米，校園環境安靜優雅，植被品種多樣，綠化面積一萬多平方米，被評為省綠色學校。現有16個教學班，761名學生，教職工72人，專任教師59人，其中，本科41人，占62.5%，學校的教師隊伍是一支的團隊。該校現有兩個學生機房，共有98臺學生機，生機比達8：1，教師每人一臺筆記本電腦。教室全部配備液晶投影儀和多媒體展示臺，全部接入校內局域網，部分教室還安裝了電子白板，共有6個電子白板，多媒體25個。

古老的百中歷經五十余載的文化積淀，形成了豐厚的文化底蘊，曾培養留洋博士薛明、高考狀元孫中亞、中考狀元戴春艷等一大批學子，這些是百中學子的杰出代表，成績榮耀屬于過去。現在，該校正迎著教育現代化創建這一股春風，狠抓教學質量，教師的教學理念和教學方法發生了革命化的變化，現正致力于學校的硬件建設，校容校貌發生了質的變化，教育現代化裝備水平得到了極大的提升，我們正昂首向著教育現代化邁進。

連云港市一級學校

綠色學校

十佳校園

先進團委

安全文明校園

合格勞動實踐場所

學校擁有一支高素質的教師隊伍，150名教職工中具有中學高級職稱12人，中級職稱67人，省、市教育學會會員29名，市、縣學科帶頭人18人，9位老師享受政府津貼，70多位老師在省、市級教學基本功競賽中獲獎，50多人被表彰為、省級輔導老師。2002年至今該校教師在省級以上刊物發表論文共計252篇，市級以上論文競賽獲獎187篇。　學校認真貫徹《中小學教師職業道德規范》，加強教師職業道德建設，堅持依法治校，依法從教，無體罰或變相體罰學生行為，無有償家教現象。　學校校本培訓注重簡潔實用。我們的做法是：走出去，尋經問道；請進來，釋疑解難：學校領導積極參與并選派教學骨干，參加國家、省、市、縣組織的新課程培訓，回來后再培訓其他老師，培訓參與率、合格率都達百分之百；老帶新，教學相長；結對子，共同進步：該校始終保持著老帶新、結對子的傳統，要求老教師從各個方面對新教師進行細致輔導。我們開展了一系列活動，為新教師的成長鋪路搭橋。　該校制定了《實驗中學教師發展性評價方案（量化考核細則）》，既看教師的今日表現，也看其發展潛力；既注意補教師之短，更重視揚教師之長。

初級中學

初一/七年級

語文、數學、英語、政治（思想品德）、歷史（歷史與社會）、地理、生物、信息技術、體育、音樂、美術

初二/八年級

語文、數學、英語、政治（思想品德）、物理、歷史（歷史與社會）、地理、生物、信息技術、體育、音樂、美術。

初三/九年級

語文、數學、英語、政治（思想品德）、物理、化學、歷史（歷史與社會）、體育、音樂、美術。

初中課程學業說明

1、一般初中畢業后要參加中考（高等中學招生考試），中考內容大致包含初中9科基礎科目（語文、數學、英語、政治（思想品德）、物理、化學、歷史、地理、生物）和體育考核。而少數地區會在初二下學期舉行生物、地理考試，初三不再復習。

2、進入初中后，英語，物理科目將會被視為與語文，數學同等的大主科。政治（思想品德），化學的主科地位在目前有一定程度的弱化。

高級中學

總體安排

高中課程基本包含：語文，數學，英語，思想政治，歷史，地理，物理，化學，生物，體育，音樂，美術，信息技術，通用技術。高中課程區別不按年級劃分，分為必修，選修兩大部分。

必修課程

一般高一年級全部統一學習必修課程，每科都有必修課程，大致需要一學年加半個學期（高一至高二上學期期中）。

選修課程

高二文理分科后，繼續學完剩下的必修課程，學完必修課程后即進入選修課程的學習。語文，數學，英語科目的選修課程為限選，基本上根據自己的需要各科選修2~6冊教材。其余科目的選修課程為任選，根據自己的文理科別或選修科目，一般文科選修思想政治，歷史，地理，基本上根據自己的需要各科選修2~4冊教材；理科選修物理，化學，生物，基本上根據自己的需要各科選修2~4冊教材。

加強班子建設

堅持加強領導班子思想政治和組織作風建設，領導班子成員都具有較高的政治理論水平和政治思想素質，有強烈的事業心和責任感，有較強的決策能力和組織能力，公正廉潔。該校校長是全國教師，兩位副校長都是市教學基本功大賽一等獎獲得者，在群眾中有較高威信。學校建立健全了分級管理機構，各處室主任、副主任由校行政會經過嚴格考察，在充分發揚民主、廣泛征求職工意見的基礎上，由學校聘任，形成了一支政治強、業務精、作風正、工作效率高、完成任務好的中層班子。　創新德育工作　學校德育工作由一名副校長分管，政教主任負責，年級組參與，機構健全。全校班主任人人都能獨當一面開展班級工作，作風正、能力強、業務精。　學校還加強了班主任后備隊伍建設，各班主任聘請了各自的副班主任，指導副班主任承擔班級管理的一部分工作，學校定期對副班主任工作進行考核。　學校在開齊上足德育課程，明確其他學科德育目標的基礎上，還開發了德育校本課程，編寫了《灌云縣實驗中學安全讀本》。　“遵守行為規范，爭做文明學生”是學校向每個同學提出的口號和要求。我們組織學生認真學習《中學生日常行為規范》及《中學生一日常規》，開展行為規范養成教育。我們制定了一整套檢查評比制度，開展了各種形式的評比活動，養成學生文明習慣。　還制定了《實驗中學學生發展性評價方案》，對學生的情感、態度、價值觀、學習習慣、學習方法、學習能力與學習潛力等進行全面評價。　學校未成年人思想道德建設工作獲得了省市相關部門的肯定，并獲得了“市未成年人思想道德建設工作先進集體”榮譽稱號。　校園整潔優美：　該校通過教代會，制定了完整、系統的工作制度，匯編成《灌云縣實驗中學常規管理制度匯編》，使學校各項工作的開展有章可循，學校管理向科學化、民主化、制度化發展。　學校實行全員聘任制，堅持“優者上、平者讓、庸者下”的原則，使廣大員工人人心中有目標，項項工作有標準，時時事事有要求，學校形成了“講學習、講奉獻、比進步、爭”的濃厚氛圍。　該校注重校園環境建設，泥土地面綠化率達100%，實現了“四季常青，四季有花”的標準。學校值班領導每天不定時檢查紀律、衛生情況，結合值周班檢查結果，每周在職工例會上公布。我們還注重文藝陣地建設，利用黑板報、宣傳窗、廣播對學生進行德育教育。　該校建立健全了后勤管理的各項規章制度和崗位職責，切實做到了保障有力，至今無重大安全事故發生。我們嚴格執行國家、上級主管部門規定的財務管理制度，嚴格按照教育主管部門的規定收取學雜費，并及時公示，沒有亂收費現象。　落實課改措施　學校成立了新課程改革領導小組，成立了校本教研引領小組，制定了《灌云縣實驗中學新課程改革實施方案》，還制定了《新課程改革教學評價量表》、《校本教研方案》等，為新課程改革的具體實施提供了明晰的目標和要求。　我們在深入開展“自主、合作、探究”三維教育模式研究的同時，還制定了學生學習常規的“五認真”，幫助學生養成“先預習后聽課，先復習后作業，先分析后解題，先理解后記憶”的“四先四后”的學習習慣，為學生的終身學習打下堅實基礎。　該校積極開展了形式多樣的校本教研。目前正在開展研究的省、市中長期課題有六個，市短期課題三十多個，基本達到人人有課題、人人搞科研。該校遵循校本課程開發自主性、創造性、開放性、發展性、綜合性原則，結合學校實際，編寫了《藝術校本教材》兩套和《古詩詞導學》、《安全讀本》、《德育讀本》等校本教材，并開設了相關課程。　營造平安氛圍：　學校建立健全了校長室領導下的政教處、教務處、總務處、治保組等部門共同參與的立體安全工作網絡，制定了學校安全工作計劃，完善了安保工作規章制度，落實了責任制。該校有符合消防規定的防火滅火設備，有安全監控系統。我們加強了對所有學生的防毒、防火、防電、防交通事故、防溺水等安全教育，加強了對管制刀具等危險品的檢查，加強了對體育課、課外活動、實驗操作等方面安全教育。治保人員嚴格執行《門衛管理制度》，24小時值班不脫崗。總務處及時進行校產校舍、水電安全檢查，確保無安全事故發生。　學校充分重視學生心理健康教育，利用廣播、班會、講座和師生座談等形式進行正面引導，為學生樹信心、鼓斗志；心理咨詢室配備心理咨詢老師，及時為學生服務。