該校始建于1957年,是所鄉鎮中學,地處三市交界處,占地約74畝,建筑面積2萬多平方米,校園環境安靜優雅,植被品種多樣,綠化面積一萬多平方米,被評為省綠色學校。現有16個教學班,761名學生,教職工72人,專任教師59人,其中,本科41人,占62.5%,學校的教師隊伍是一支的團隊。該校現有兩個學生機房,共有98臺學生機,生機比達8:1,教師每人一臺筆記本電腦。教室全部配備液晶投影儀和多媒體展示臺,全部接入校內局域網,部分教室還安裝了電子白板,共有6個電子白板,多媒體25個。
古老的百中歷經五十余載的文化積淀,形成了豐厚的文化底蘊,曾培養留洋博士薛明、高考狀元孫中亞、中考狀元戴春艷等一大批學子,這些是百中學子的杰出代表,成績榮耀屬于過去。現在,該校正迎著教育現代化創建這一股春風,狠抓教學質量,教師的教學理念和教學方法發生了革命化的變化,現正致力于學校的硬件建設,校容校貌發生了質的變化,教育現代化裝備水平得到了極大的提升,我們正昂首向著教育現代化邁進。
連云港市一級學校
綠色學校
十佳校園
先進團委
安全文明校園
合格勞動實踐場所
學校擁有一支高素質的教師隊伍,150名教職工中具有中學高級職稱12人,中級職稱67人,省、市教育學會會員29名,市、縣學科帶頭人18人,9位老師享受政府津貼,70多位老師在省、市級教學基本功競賽中獲獎,50多人被表彰為、省級輔導老師。2002年至今該校教師在省級以上刊物發表論文共計252篇,市級以上論文競賽獲獎187篇。 學校認真貫徹《中小學教師職業道德規范》,加強教師職業道德建設,堅持依法治校,依法從教,無體罰或變相體罰學生行為,無有償家教現象。 學校校本培訓注重簡潔實用。我們的做法是:走出去,尋經問道;請進來,釋疑解難:學校領導積極參與并選派教學骨干,參加國家、省、市、縣組織的新課程培訓,回來后再培訓其他老師,培訓參與率、合格率都達百分之百;老帶新,教學相長;結對子,共同進步:該校始終保持著老帶新、結對子的傳統,要求老教師從各個方面對新教師進行細致輔導。我們開展了一系列活動,為新教師的成長鋪路搭橋。 該校制定了《實驗中學教師發展性評價方案(量化考核細則)》,既看教師的今日表現,也看其發展潛力;既注意補教師之短,更重視揚教師之長。
初級中學
初一/七年級
語文、數學、英語、政治(思想品德)、歷史(歷史與社會)、地理、生物、信息技術、體育、音樂、美術
初二/八年級
語文、數學、英語、政治(思想品德)、物理、歷史(歷史與社會)、地理、生物、信息技術、體育、音樂、美術。
初三/九年級
語文、數學、英語、政治(思想品德)、物理、化學、歷史(歷史與社會)、體育、音樂、美術。
初中課程學業說明
1、一般初中畢業后要參加中考(高等中學招生考試),中考內容大致包含初中9科基礎科目(語文、數學、英語、政治(思想品德)、物理、化學、歷史、地理、生物)和體育考核。而少數地區會在初二下學期舉行生物、地理考試,初三不再復習。
2、進入初中后,英語,物理科目將會被視為與語文,數學同等的大主科。政治(思想品德),化學的主科地位在目前有一定程度的弱化。
高級中學
總體安排
高中課程基本包含:語文,數學,英語,思想政治,歷史,地理,物理,化學,生物,體育,音樂,美術,信息技術,通用技術。高中課程區別不按年級劃分,分為必修,選修兩大部分。
必修課程
一般高一年級全部統一學習必修課程,每科都有必修課程,大致需要一學年加半個學期(高一至高二上學期期中)。
選修課程
高二文理分科后,繼續學完剩下的必修課程,學完必修課程后即進入選修課程的學習。語文,數學,英語科目的選修課程為限選,基本上根據自己的需要各科選修2~6冊教材。其余科目的選修課程為任選,根據自己的文理科別或選修科目,一般文科選修思想政治,歷史,地理,基本上根據自己的需要各科選修2~4冊教材;理科選修物理,化學,生物,基本上根據自己的需要各科選修2~4冊教材。
加強班子建設
堅持加強領導班子思想政治和組織作風建設,領導班子成員都具有較高的政治理論水平和政治思想素質,有強烈的事業心和責任感,有較強的決策能力和組織能力,公正廉潔。該校校長是全國教師,兩位副校長都是市教學基本功大賽一等獎獲得者,在群眾中有較高威信。學校建立健全了分級管理機構,各處室主任、副主任由校行政會經過嚴格考察,在充分發揚民主、廣泛征求職工意見的基礎上,由學校聘任,形成了一支政治強、業務精、作風正、工作效率高、完成任務好的中層班子。 創新德育工作 學校德育工作由一名副校長分管,政教主任負責,年級組參與,機構健全。全校班主任人人都能獨當一面開展班級工作,作風正、能力強、業務精。 學校還加強了班主任后備隊伍建設,各班主任聘請了各自的副班主任,指導副班主任承擔班級管理的一部分工作,學校定期對副班主任工作進行考核。 學校在開齊上足德育課程,明確其他學科德育目標的基礎上,還開發了德育校本課程,編寫了《灌云縣實驗中學安全讀本》。 “遵守行為規范,爭做文明學生”是學校向每個同學提出的口號和要求。我們組織學生認真學習《中學生日常行為規范》及《中學生一日常規》,開展行為規范養成教育。我們制定了一整套檢查評比制度,開展了各種形式的評比活動,養成學生文明習慣。 還制定了《實驗中學學生發展性評價方案》,對學生的情感、態度、價值觀、學習習慣、學習方法、學習能力與學習潛力等進行全面評價。 學校未成年人思想道德建設工作獲得了省市相關部門的肯定,并獲得了“市未成年人思想道德建設工作先進集體”榮譽稱號。 校園整潔優美: 該校通過教代會,制定了完整、系統的工作制度,匯編成《灌云縣實驗中學常規管理制度匯編》,使學校各項工作的開展有章可循,學校管理向科學化、民主化、制度化發展。 學校實行全員聘任制,堅持“優者上、平者讓、庸者下”的原則,使廣大員工人人心中有目標,項項工作有標準,時時事事有要求,學校形成了“講學習、講奉獻、比進步、爭”的濃厚氛圍。 該校注重校園環境建設,泥土地面綠化率達100%,實現了“四季常青,四季有花”的標準。學校值班領導每天不定時檢查紀律、衛生情況,結合值周班檢查結果,每周在職工例會上公布。我們還注重文藝陣地建設,利用黑板報、宣傳窗、廣播對學生進行德育教育。 該校建立健全了后勤管理的各項規章制度和崗位職責,切實做到了保障有力,至今無重大安全事故發生。我們嚴格執行國家、上級主管部門規定的財務管理制度,嚴格按照教育主管部門的規定收取學雜費,并及時公示,沒有亂收費現象。 落實課改措施 學校成立了新課程改革領導小組,成立了校本教研引領小組,制定了《灌云縣實驗中學新課程改革實施方案》,還制定了《新課程改革教學評價量表》、《校本教研方案》等,為新課程改革的具體實施提供了明晰的目標和要求。 我們在深入開展“自主、合作、探究”三維教育模式研究的同時,還制定了學生學習常規的“五認真”,幫助學生養成“先預習后聽課,先復習后作業,先分析后解題,先理解后記憶”的“四先四后”的學習習慣,為學生的終身學習打下堅實基礎。 該校積極開展了形式多樣的校本教研。目前正在開展研究的省、市中長期課題有六個,市短期課題三十多個,基本達到人人有課題、人人搞科研。該校遵循校本課程開發自主性、創造性、開放性、發展性、綜合性原則,結合學校實際,編寫了《藝術校本教材》兩套和《古詩詞導學》、《安全讀本》、《德育讀本》等校本教材,并開設了相關課程。 營造平安氛圍: 學校建立健全了校長室領導下的政教處、教務處、總務處、治保組等部門共同參與的立體安全工作網絡,制定了學校安全工作計劃,完善了安保工作規章制度,落實了責任制。該校有符合消防規定的防火滅火設備,有安全監控系統。我們加強了對所有學生的防毒、防火、防電、防交通事故、防溺水等安全教育,加強了對管制刀具等危險品的檢查,加強了對體育課、課外活動、實驗操作等方面安全教育。治保人員嚴格執行《門衛管理制度》,24小時值班不脫崗。總務處及時進行校產校舍、水電安全檢查,確保無安全事故發生。 學校充分重視學生心理健康教育,利用廣播、班會、講座和師生座談等形式進行正面引導,為學生樹信心、鼓斗志;心理咨詢室配備心理咨詢老師,及時為學生服務。