高坪中學是原楊潭、石灣、船倉、高坪四個貧困鄉合并后新建的一所中學，是高坪鄉黨政審時度勢，調控布局，優化配置的結果。建校投資近700萬元，校園面積48.3畝，結構精致，功能齊全，布局合理。目前擁有教職員工49人，在校學生457人，寄宿生400余人。幾年來，高坪教育在各級領導的高度重視和大力支持下發展迅速，成績顯著，先后被評為瀏陽市的德育示范學校、文明單位、園林式單位、管理工作學校、瀏陽市示范性初級中學。學校堅持“一切為了學生的健康成長，一切為了教師的素質提高，一切為了學校的長足發展”的辦學宗旨；以“為了母親的微笑，為了大地的豐收，讓每一位學子都能說：‘我能行’”為育人目標，致力于實現“校園文化精品化，學校管理精細化，學生發展個性化”的工作目標。幾年來，已逐步形成了瀏陽教育的高坪現象。走進高坪中學，映入你眼簾的是獨特的雕塑，成蔭的綠樹，翠綠的草地，光潔的路面，雪白的墻壁，精美的宣傳欄……校園的每一處景觀都會刷亮來訪者的視線，無處不在向人們昭示這是一個陶冶情操，學習文化的好處所。高坪中學的內部管理素以精細著稱，以制度建設為保證，以目標管理為核心，以過程督查為基礎。學校一改以往外壓式的行政管人，為內調式的制度管人，所有的崗位都建有相應的經教職工認可的規章制度，一切工作均照章行事。學校采取“分層負責，條塊結合，上掛下聯”的管理模式，權力層層有，任務個個擔，責任人人負，形成了一個環環相扣的管理網絡。對教職員工嚴格實施目標管理，根據目標任務的完成情況，做到每周一小評，每月一大評，每期一總評；堅持過程性評價與終結性評價相結合；獎金發放，評先晉級均與目標管理密切相掛鉤，學校在注重制度和過程管理的同時，還注重情感的投入，用溫暖關懷來凝聚人心，雙管齊下，收效奇佳。在學生管理方面，相信每一位學子都能行，實行“自我管理，自我服務，自我教育”的“三自”管理模式，每一個管理崗位上，每一次活動組織中，都活躍著學生的身影，學生們的責任心更強了，自信心更足了，能力更全面了。學校堅持“人人有才，人無全才，揚長避短，人人成才”的育人理念，在全面提高學生整體素質的同時，注重激發學生個性的火花，讓學生煥發出多彩的光芒。根據學生的興趣愛好，讓學生親點菜單，按其所需，共開設26個興趣小組，創造了多種機會讓學生盡顯個性，盡展特長。每年學校均定期舉辦藝術節、科技節、運動會以及各種有益的活動，多層次多角度評先樹模，激發學生自信與興趣，使校園生活多姿多彩，生機勃發。幾年來，逐漸打造出高坪中學的特色：體訓隊穩居甲級隊列，成為高中體育招生定點學校；科技節連續兩屆名列前茅，多種小發明、小論文、創新方案屢獲佳績；航模比賽代表瀏陽赴全國參賽，獲全國**、三名；今年在車模比賽又居全市之冠；化學奧賽獲國家級一等獎；文學社鋒芒漸露，2004年躋身湖南省百優文學社行列，2006年入全國百優行列，四百余篇佳作見諸各類報刊，已躋身省百優行列。高坪中學恰似雛鷹展翅，相信在各級領導的支持和鼓勵下，它一定能搏擊長空