護(hù)理、助產(chǎn)

備注：以上專業(yè)為2015年招生專業(yè)

師資力量

截至2015年3月，學(xué)校共有在編教職工498人，其中教授、副教授130人，雙師素質(zhì)教師占92.71%。有省級教學(xué)團(tuán)隊2個、省級教學(xué)名師3名、省“千百萬”人才1名。

省級教學(xué)團(tuán)隊：應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊等

教學(xué)建設(shè)

截至2015年3月，學(xué)校擁有國家級教改試點專業(yè)1個、省級精

學(xué)校建設(shè)了“融入式”校企合作平臺，積極推進(jìn)“政府—園區(qū)—學(xué)校—企業(yè)”集群聯(lián)動，先后與145家企業(yè)建立了合作關(guān)系。與紫金集團(tuán)、龍工集團(tuán)、龍巖水泥行業(yè)、廈門冠捷、喜達(dá)屋集團(tuán)等企業(yè)、行業(yè)達(dá)成訂單式培養(yǎng)人才協(xié)議，組建了“紫金班”、“米蘭精英班”、“德邦物流班”、“新龍馬班”，試點現(xiàn)代學(xué)徒制；與深圳榮燊泰電子有限公司、上海因侖電子科技有限公司、福建省建筑科學(xué)設(shè)計院等家企業(yè)共建校內(nèi)實訓(xùn)中心，建立“校中廠”；與米蘭春天量販有限公司合作創(chuàng)辦“米蘭春天商學(xué)院”，與新龍馬汽車股份有限公司合作創(chuàng)辦“新龍馬汽車學(xué)院”，在上杭古田創(chuàng)辦“紅色旅游學(xué)院”，建立“廠中校”。

**財政支持專業(yè)：數(shù)控技術(shù)、旅游管理、應(yīng)用電子技術(shù)、建筑工程技術(shù)、會計電算化、環(huán)境監(jiān)測與治理技術(shù)、機(jī)電一體化、應(yīng)用化工技術(shù)等

**財政支持實訓(xùn)基地：建筑工程技術(shù)實訓(xùn)基地、數(shù)控技術(shù)實訓(xùn)基地

省級精品專業(yè)：數(shù)控技術(shù)、旅游管理、應(yīng)用電子技術(shù)、建筑工程技術(shù)、會計電算化、機(jī)電一體化等

省級財政支持實訓(xùn)基地：旅游管理實訓(xùn)基地、會計電算化實訓(xùn)基地、應(yīng)用電子實訓(xùn)基地

省級精品課程：酒吧經(jīng)營、會計學(xué)原理、園林規(guī)劃設(shè)計、C語言程序設(shè)計、秘書理論與實務(wù)、數(shù)字電路與邏輯設(shè)計基礎(chǔ)、思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、績效管理、園林工程、財務(wù)軟件應(yīng)用技術(shù)、建筑材料、數(shù)控機(jī)床電氣控制等[7-9]

科研成果

2010年至2014年，學(xué)校教師共在CSSCI期刊上發(fā)表論文7篇，在CSCD期刊上發(fā)表論文6篇，在核心期刊上發(fā)表論文42篇，全部期刊H指數(shù)為10；共獲得專利3項。

科研機(jī)構(gòu)

學(xué)校電氣工程系與龍巖劍橋電子公司合作共建了“汽車發(fā)電機(jī)研究所”。建有閩西職業(yè)技術(shù)學(xué)院紅色旅游學(xué)院旅游規(guī)劃與景區(qū)發(fā)展研究中心等科研機(jī)構(gòu)。2010年5月，成立了思想政治工作研究會。

學(xué)術(shù)資源

館藏資源

截至2014年9月，學(xué)校圖書館館藏有紙質(zhì)文獻(xiàn)60萬冊（學(xué)校2015年3

學(xué)術(shù)刊物

《閩西職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報》為國內(nèi)外公開發(fā)行的綜合性學(xué)術(shù)刊物（季刊），國內(nèi)刊號CN35—1287/G4，國際刊號ISSN1673—4823。主要設(shè)有閩西區(qū)域研究、文史研究、政治與經(jīng)濟(jì)、教育教學(xué)研究、農(nóng)業(yè)科學(xué)、工業(yè)技術(shù)等欄目。

學(xué)校學(xué)報先后榮獲全國高職院校十佳學(xué)報、全國高職高專核心期刊、全國地方院校學(xué)報、全國高職成高特色欄目（閩西區(qū)域研究），學(xué)報被《中國學(xué)術(shù)期刊綜合評價數(shù)據(jù)庫》、《中文科技期刊數(shù)據(jù)庫》、《中國學(xué)術(shù)期刊（光盤版）》、《全國期刊全文數(shù)據(jù)庫》、《萬方數(shù)據(jù)—數(shù)字化期刊群》等檢索期刊和數(shù)據(jù)庫列入固定刊源。

校徽

校徽整體為原因，由學(xué)校中英文名稱，閩西開頭首字母“MX”以及學(xué)校的辦學(xué)時間1983年構(gòu)成。M在校徽中的形狀類似于大鵬從地平線上展翅高飛，該形狀寓意著學(xué)校將永遠(yuǎn)站在新的起點上，朝著辦高職教育的目標(biāo)前進(jìn)。同時體現(xiàn)了學(xué)校是學(xué)子放飛夢想之地。其形狀形似高峰，體現(xiàn)了學(xué)校的地域特色和學(xué)校勇攀高職教育高峰的精神。

“M”“X”在造型上若即若離，產(chǎn)生了良好的張力和動感，面與面之間形成的空間感增強(qiáng)了視覺中心的分量，標(biāo)識整體給人一種奮發(fā)向上的感覺。

標(biāo)識主體由紅、綠兩種色彩構(gòu)成，紅色象征著紅土地精神，綠色象征著生命和活力。

校訓(xùn)

弘毅篤行技精業(yè)成

弘毅篤行：“弘”是寬廣之意，“毅”是強(qiáng)韌之意，“弘毅”指的是寬廣、堅韌的品質(zhì)、態(tài)度，出自《論語》“士**以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。”一語，意謂抱負(fù)遠(yuǎn)大，堅強(qiáng)剛毅，這是完成學(xué)業(yè)、達(dá)成事業(yè)必須具有的精神狀態(tài)。“篤”是專一，是堅定；“行”是實踐、是行動；古曰：“博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。”成功成才的路有千條萬條，但有一條是必經(jīng)之路，那就是堅定不移和持之以恒的行動和實踐。

技精業(yè)成：高等職業(yè)教育培養(yǎng)目標(biāo)直接，課程內(nèi)容與實際工作聯(lián)系緊密，讓學(xué)生熟悉行業(yè)、融入行業(yè)，掌握熟練的職業(yè)技能，讓觀念從“學(xué)優(yōu)則仕成”向“技精則業(yè)成”轉(zhuǎn)變，這才是一個人職業(yè)生涯的真正開始。

校歌