現(xiàn)有小學(xué)班24個(gè)，學(xué)前班2個(gè)，學(xué)生1400多名，專任教師71人。學(xué)校現(xiàn)任校長(zhǎng)、黨支部書(shū)記、四川省教師潘旭正以全新的教育理念，先進(jìn)的管理模式和精湛的教藝帶領(lǐng)石小師生譜寫教育新篇章。
學(xué)校以“追求儒雅文化與人品”為辦學(xué)理念，以“尚禮、好學(xué)、尚美、快樂(lè)”為育人目標(biāo)，以“為每個(gè)孩子提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)”為辦學(xué)宗旨，嚴(yán)管理、興科研、美環(huán)境、強(qiáng)素質(zhì)，形成了良好的學(xué)風(fēng)、教風(fēng)和校風(fēng)，儒雅辦學(xué)特色正逐步形成。
儒雅教育就是以人為本的教育，是為了每個(gè)孩子終身發(fā)展奠基的教育；儒雅教育是整體提高人的素質(zhì)的教育，倡導(dǎo)外表優(yōu)雅、內(nèi)涵博雅、談吐文雅、舉止典雅、氣質(zhì)高雅；儒雅教育是多元整合的融通教育，它不是只停留在傳統(tǒng)的文化教育上，而是一種集傳統(tǒng)、現(xiàn)代、中西結(jié)合的教育。通過(guò)營(yíng)造儒雅文化、樹(shù)立儒雅價(jià)值觀、培訓(xùn)儒雅教師、培養(yǎng)儒雅學(xué)生、學(xué)做儒雅家長(zhǎng)、開(kāi)發(fā)儒雅課程、創(chuàng)建儒雅課堂在涪成樹(shù)起了儒雅教育旗幟。
1、理念識(shí)別系統(tǒng)：
辦學(xué)理念；追求儒雅文化與人品
辦學(xué)宗旨：為每個(gè)孩子提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)
育人目標(biāo)：（校訓(xùn)）：尚禮、好學(xué)、尚美、快樂(lè)
2、行為識(shí)別系統(tǒng)：
《綿陽(yáng)市石塘小學(xué)儒雅教師行為規(guī)范》和《綿陽(yáng)市石塘小學(xué)儒雅學(xué)生行為規(guī)范》的建立為師生內(nèi)修素質(zhì)、外樹(shù)形象提供了的標(biāo)準(zhǔn)。
3、視覺(jué)識(shí)別系統(tǒng)：名稱、標(biāo)志、校訓(xùn)、?；?、校歌、?？?。 校園文化建設(shè)成效顯著。清越的校歌，精美的標(biāo)識(shí)，典雅的溫馨語(yǔ)提示牌，催人奮進(jìn)的名言錄，墨香四溢的校刊《儒雅苑》，校本教材《雅誦》，使校園洋溢著濃厚的儒雅文化氣息。
實(shí)施科研課題，形成儒雅教育特色。
1、課題教好地解決了當(dāng)前傳統(tǒng)文化與學(xué)校德育如何有效融通，課程資源如何有效開(kāi)發(fā)、利用的問(wèn)題。
2、校本教材《雅誦》所選內(nèi)容均為中華文化原創(chuàng)性、源泉性作品，并按《詩(shī)經(jīng)》、《莊子》、《論語(yǔ)》、唐詩(shī)、宋詞、紅樓詩(shī)詞為線索進(jìn)行編排，具有教強(qiáng)的系統(tǒng)性；在體例上充分考慮兒童特點(diǎn)，版面設(shè)計(jì)輕松、活潑，充滿童趣。
3、在校本教材的使用中，把吟、聽(tīng)、繪有機(jī)結(jié)合，使課內(nèi)和課外有效互補(bǔ)，增強(qiáng)了教材的實(shí)效性。
通過(guò)兩年的實(shí)驗(yàn)性使用，有如下顯著實(shí)效：
1、科研課題《小學(xué)儒雅教育研究》自實(shí)施以來(lái)，轉(zhuǎn)變了教師對(duì)課程、教材的認(rèn)識(shí)觀念，從根本上轉(zhuǎn)變教師的課程觀；教師參與編寫校本教材《雅誦》，加強(qiáng)了教師對(duì)傳統(tǒng)文化的積淀。學(xué)生通過(guò)誦讀《雅誦》，積累中國(guó)傳統(tǒng)文化，從中領(lǐng)會(huì)做人、修身、行事的道理，學(xué)生整體素質(zhì)有教大提高。
2、《小學(xué)儒雅教育研究》工作獲得了省、市教育的高度評(píng)價(jià)，該課題先后獲綿陽(yáng)市課改科研二等獎(jiǎng)、全國(guó)課改成果一等獎(jiǎng)，引起了市、區(qū)教育局、兄弟學(xué)校以及社會(huì)各界的廣泛關(guān)注，產(chǎn)生了良好的社會(huì)效益。
2004年12月28日，《四川日?qǐng)?bào)》專題報(bào)道：《村小編〈雅誦〉》；
2004年12月28日，《教育導(dǎo)報(bào)》專題報(bào)道：《讓學(xué)生學(xué)會(huì)儒雅——綿陽(yáng)市石塘小學(xué)提倡學(xué)生吟詩(shī)誦詞》；
2004年6月27日，《綿陽(yáng)日?qǐng)?bào)》專題報(bào)道：《儒雅之風(fēng)潤(rùn)童心》；
2004年9月10日，《綿陽(yáng)日?qǐng)?bào)》專題報(bào)道：《石塘小學(xué)〈儒雅教育〉開(kāi)創(chuàng)德育新思路》；
2004年月21日，《涪城師訓(xùn)》?？骸稑?shù)儒雅教師，提生命質(zhì)量》；
2005年1與1日，綿陽(yáng)電視臺(tái)《關(guān)注綿陽(yáng)》專題報(bào)道：《儒雅教育在涪城》；
2005年3月4日，梓潼縣石牛中學(xué)到學(xué)校參觀學(xué)習(xí)；
2005年3月24日，樂(lè)山市沐川縣教委到學(xué)校交流學(xué)習(xí)。
（二）、藝體特色
推進(jìn)新課改的同時(shí)，學(xué)校特別注重發(fā)展學(xué)生個(gè)性和特長(zhǎng)，籃球、排球、微機(jī)、聲樂(lè)、器樂(lè)、舞蹈、美術(shù)、航模等興趣小組活動(dòng)有聲有色。13年來(lái)，堅(jiān)持舉辦一年一度的校園文化藝術(shù)節(jié)，將儒雅教育與校園文化、特長(zhǎng)教育有機(jī)結(jié)合，藝體教育成績(jī)斐然，被綿陽(yáng)市教育局授予“綿陽(yáng)市藝體特色學(xué)校”，師生文藝作品200多篇發(fā)表于國(guó)家、省、市刊物，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，贏得了社會(huì)的廣泛贊譽(yù)。
全國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革成果一等獎(jiǎng)
全國(guó)思想道德教育成果一等獎(jiǎng)
全國(guó)第三屆小公民思想道德建設(shè)成果展評(píng)先進(jìn)集體
全國(guó)第五屆小公民思想道德建設(shè)成果展評(píng)先進(jìn)集體
第五屆“繁星杯”全國(guó)少年書(shū)畫大賽一等獎(jiǎng)
§綿陽(yáng)校風(fēng)示范學(xué)校§綿陽(yáng)市藝體教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校
§綿陽(yáng)市藝體特色學(xué)?！炀d陽(yáng)市少先隊(duì)示范校
§涪城區(qū)平安校園§全國(guó)少兒書(shū)畫大賽一等獎(jiǎng)
§市教育局網(wǎng)站評(píng)比二等獎(jiǎng)§綿陽(yáng)市首屆教育博客大賽二等獎(jiǎng)
§綿陽(yáng)市教師職業(yè)技能示范學(xué)?！炀d陽(yáng)市文明單位
§涪城區(qū)學(xué)校工作一等獎(jiǎng)§涪城區(qū)常規(guī)管理先進(jìn)學(xué)校
§綿陽(yáng)市文藝調(diào)演一等獎(jiǎng)§涪城區(qū)教學(xué)質(zhì)量二等獎(jiǎng)
§綿陽(yáng)市小學(xué)生足球賽第4名§涪城區(qū)師德師風(fēng)先進(jìn)集體
§涪城區(qū)小學(xué)生田徑賽第2名§涪城區(qū)少先隊(duì)紅旗大隊(duì)
§涪城區(qū)現(xiàn)代技術(shù)教育先進(jìn)集體§涪城區(qū)文藝演出一等獎(jiǎng)
§涪城區(qū)學(xué)校網(wǎng)站評(píng)比一等獎(jiǎng)§科技城范圍內(nèi)教育一等獎(jiǎng)
