臨盤中學位于臨邑縣西城區。學校現有26個教學班，在校生1336人，教師102人，學歷達標率100%。十幾年來，臨盤中學培養出12名市級教師和教學能手，16名教師優質課評選獲市級一、二等獎，學生各科競賽和科技制作有200余人獲國家、省、市級獎勵。學校先后被評為“山東省級規范化學校”、“山東省德育工作先進單位”、“山東省級電化教育示范學校”、“山東省教育科學‘十五’規劃重點課題‘發展教育課題研究’實驗基地”、“山東省電化教育先進單位”、“山東省藝術教育先進單位”、“山東省級綠色學校”、“德州市教書育人先進集體”等稱號。市、省電視臺和《山東青年報》、《山東教育》、《中國教育報》、《中國青年報》等先后進行了報道。
臨盤中學在發展過程中，超前規劃，一次投資，一次到位。現在學校占地99316.96平方米，建筑面積16566.44平方米。學校布局井然有序，分為辦公教學區、實驗實踐區、運動活動區、生活休閑區四個區。雕塑景點鑲嵌校園，路面硬化，四通八達，三季有花，四季常青。建有多媒體教室、語音室、電教資料室、音美器材室、體育器材室、圖書室、學生閱覽室、教師閱覽室各1個，微機室2個，電子備課室3個，物理實驗室2個，化學實驗室2個，生物實驗室1個，理化生儀器室各1個，勞技室3個，科技活動室5個，配齊了各種教學實驗器材和儀器，建成了校園網絡、閉路電視和校園廣播系統，接入了因特網，接收利用了遠程教育資源。各教室都配備了計算機，教師人手一臺計算機，學校工作實現了網絡化。臨盤中學各項工作實行校長負責制，推行精細化管理方案，部門分工，層層把關，無縫覆蓋。以素質教育和特色教育統攬全局，以當堂達標教學為重點，加強教學基本功訓練，強化現代教育手段的應用，提高了學校現代化管理水平。我校以德育課、藝體課、大課間等活動為載體，充分發展學生特長，加強藝體生的培養，保證學生全面發展。德育、體育、藝術教育在區域內的優勢不斷增強，學生的思想道德水平不斷提高，德藝人才不斷涌現，德藝教育成績不斷提高。在臨盤街道這片肥沃的土地上，在社會各界的大力支持下，臨盤中學必將一如既往認真貫徹教育法律法規，充分挖掘各種教育資源，開拓進取，與時俱進，促進教育事業全面和諧發展。

臨盤學優生發展、學困生幫扶工作計劃學生的個體差異是一個客觀存在，因此培優幫困是教學工作**少的一環。為了讓每個學生都能在原有基礎上得到提高發展，體驗學習的快樂，進步的樂趣，達到全面提高學生素質的目的，我們根據教育理論中“因材施教，量力性原則”，實施特殊教育計劃，分層教學，在班級中挖掘學生的個體差異，做好拔尖補差工作，從而讓優生更優，差生不差，共享成功，真正做到面向全體學生，全面提高教育教學質量，特制我校學生分層發展工作計劃：一、指導思想：從關心學生的一生著眼，教師要勇于克服困難，勤于無私奉獻，認真落實教育法規，在平行分班的基礎上，本著"沒有差生，只有差異"的原則，從差生抓起，課內與課外相結合，實行成功教育，并長期堅持下去，真正讓學生樹立起學習的信心和勇氣，克服自卑的心理。在學生中形成"比、學、趕、幫、超"的濃厚學習氛圍，使我校每個學生學有所長，學有所用，全面提高學習成績，全面提高教學質量。
二、工作目標：1、加強對培優幫困的常規管理。2、認真組織相關的學生參與到活動中去。3、通過培優幫困，使90％的學生能認識到學習的重要性。4、認真做好參加學生的輔導工作和思想教育工作，培優幫困工作同步進行。三、措施1、輔導教師認真制訂各科培優幫困工作計劃。定培訓人、培訓科目2、每班選出5名學生作為培優對象，培優要集中輔導與平時"添料"相結合，靈活輔導，讓尖子生吃得飽、吃得好。組織學生利用節假日時間進行專門輔導，并采取學生不固定制度，根據每月質量檢測情況，對學生進行調整，形成良好的競爭氛圍。教導處、級部要組織人員不定期聽培優課，并定期召開學生座談會，了解培優狀況及學生的心聲。5、幫困工作要求教師思想重視，情感投入，時間落實，分類評價，及時激勵。引導教師關心后進學生，關心他們的生活、思想和情感，以的人文關懷激勵學生奮發向上，以熾熱的情感使過去備受老師冷落和同學歧視、家庭打罵的學困生擁有自尊和自信。要把輔導一個學困生與培養一個優等生看得同樣重要。
教導處將不定期抽聽幫困課。有計劃地進行分層質量測評，及時通報，及時調整改進，具體措施如下：1）各年級的班主任與任課教師一起挑出5名學生作為幫困對象，、由任課教師每人包一名學生，2）、學生的自我教育評判和輔導教師的督促管理相結合。輔導教師要認真進行研究，對癥下藥。把學習的目標層次交給學生，讓學生自己去攀登。四、考評辦法1、每月輔導教師對各班學生進行對調測驗，比較學困生的進步情況，同時每月要統計學生學習習慣達標測評表。2、教導處對此項活動實行量化考評，在學期末對培訓教師進行考評，對完成任務的在考評積分中給予體現。對于表現特別突出的，學校將給予公開表揚。3、教導處每學期進行一次評比，并公布進步生名單，同時召開表彰大會，向進步生頒發獎狀，對培優幫困工作的先進典型進行嘉獎表彰。4、每學期召開一次"培優幫困"工作經驗交流會。5、對于在此項活動中敷衍了事，不認真的教師，在學校會議中給予公開批評，并限期進行改正。根據以上方案，我們將堅持不懈、持之以恒地抓好培優轉差的輔導工作，堅決消滅學困生，使每個學生都合格，使學生更。