原林州市第六高級中學介紹

林州市第六高級中學位于西環路南段路西，地理位置優越，交通便利，環境優雅。學校始建于一九五六年，原址在林州市橫水鎮。2008年并入林州市第二高級中學。

2002年，在上級領導的親切關懷下，為適應林州市教育改革發展的迫切需要，學校由橫水鎮整體搬遷至市區。2002至2005年，學校在崔向宇校長等一班人的帶領下，苦練內功，銳意進取，緊緊抓住辦學歷史上這次難得的機遇，加快自身的發展，使學校的各項工作呈現出蒸蒸日上、蓬勃發展的嶄新局面。

2008年與林州市二中合并，成為河南省示范性高中，稱林州市第二高級中學，位于林州市興林路西段。2013年遷往王相路中段。

原林州市第二中學位于合澗鎮西（郵政編碼456582），

基本介紹

校長：崔向宇

注冊日期：8/20/2001　　注冊資金：120　　教職工人數：50　　郵政編碼：456571（橫水鎮）

行政區號：410581

郵政編碼：456582（城郊鄉）

原校址

林州市西環路南段路西

原校訓

明德明理成人成才

厚德廣智，惠及宇內

艱苦樸素，實事求是，嚴格要求，勇于探索

誠以待人，毅以處事

詞條標簽：

林州二中發展歷程

2011中原教育奧斯卡年度佳中學

上榜理由：

這是豫北農村一所普通的高級中學，有著57年的發展歷史。

2008年，林州二中順利通過省級示范性高中驗收，以嶄新的精神面貌站在了新的起點上。2008至2011年，林州二中硬件升級，建設了花園式校園，教學水平和教學質量全面提升！

2011年高考，新的林州二中**屆畢業生創造了當地教育發展新的歷史，高考本科上線共計545人，本科上線率突破50%，比2010年增加了98%；體育生和藝術生本科上線達到151人，增幅達到120%。

林州二中的發展歷程，對于河南省數量眾多的農村和縣市的中學來說，具有標志性的借鑒和學習意義。

在河南省一提起林州市，很多人都會想到紅旗渠，想到林州人民艱苦樸素的紅旗渠精神。這個人口將近100萬的縣級市，除了旅游業和工業長足發展，這里的教育事業也特別引起媒體關注。

林州市連續12年，高考主要指標位居安陽市各縣區之首，林州一中作為一所老牌的豫北名校多年來引領了安陽地區教育的發展，而新銳的林州二中自2008年升級成為省級示范性高中之后，大力推進教育改革和創新，硬件和軟件全面升級，探索出了一條獨具特色的發展道路。

多家媒體多次深入林州二中進行采訪報道，解讀他們在教學改革和學校管理方面的經驗。

“林州二中硬件不硬，軟件不軟”

2008年對于林州二中來說，是具有里程碑意義的一年。

這一年，林州市加快教育資源的整合，林州二中與林州市六中合并，成為新林州二中，張虎增校長帶領學校班子和教師隊伍，大力推進教育改革和創新，硬件和軟件全面升級。林州二中一舉通過河南省教育廳驗收，成為林州市的第二所河南省級示范性高中。

“林州二中在2003年時就已經是安陽市示范性高中，但是我們一直憋著一鼓勁，一直特別重視河南省級示范性高中的創建工作，抓教學、抓管理，引進先進的教育理念，在學校全面推進教學改革。”張虎增校長和學校領導班子為創建省級示范性高中，在教學、管理、課堂結構改革上做了大量的工作。

張虎增校長還記得當年到河南省教育廳參加創建省級示范性高中評委答辯，為了給學校節省費用，就住在每天40多元錢的快捷酒店，帶著學校電教室花了幾百元自制的學校專題片，比起其他學校動輒花數萬元制作的專題片真是寒酸。

“但我們憑借學校的教學水平、教學質量、學校管理和教學理念深深打動了評委，組一位領導很意味深長地評價，林州二中硬件不硬，軟件不軟啊。”

“軟件不軟”是對林州二中教學和管理的好的評價，但是張虎增校長下定決心要讓林州二中的硬件和軟件都硬起來。

從2007年4月一直到2008年11月，林州二中在原來的基礎上，投資對實驗儀器、圖書、體育器材等進行補充，使教學條件得到了明顯改善。在教學上引進先進的教育理念和學校管理模式，林州二中實現了全面的提升。

“規范、秩序、公平、正義”

2008年的林州二中迎來了好的發展時機，但是剛剛從鄉鎮整體搬遷到林州市區，并且剛剛和林州六中合并，面臨的問題和困難也非常多。

“當時的林州六中學校非常混亂，學生之間打架斗毆，有很多學生丟電動車和自行車。甚至有學生一夜之間就把整個年級教室內的所有資料和課本偷運出去賣掉，公安機關在學校連著打掉兩個犯罪團伙。”一位老師回憶起當年的混亂情況仍然感覺十分痛心。

混亂局面對于每一個管理者都是大的考驗，張虎增校長提出了“規范、秩序、公平、正義”。有人提出了疑問：“怎么感覺學校像法院一樣？”

“學校管理必須要在規范的基礎上建立秩序，對于合并后的林州二中來說，恢復良好的教學秩序，讓學校進入良性循環非常重要。有了規范和秩序作保障，才能追求公平和正義。”張虎增校長如此回答，他是北京師范大學哲學系教育碩士，對儒家和法家思想在管理上的運用有獨特見解，“規范和秩序是法家思想，在混亂的局面下，就必須強化管理，堅決制止歪風邪氣。公平和正義是儒家思想，只講規范和秩序學校就會變成一潭死水。”

在具體措施上，張虎增要求管理班子和教師隊伍把常規工作做到極致，向管理要效益，讓常規工作出效益。對于學生違法犯罪的行為讓公安機關打擊，對于違紀行為嚴加處理，恢復教學和上課秩序。不到一年時間，林州二中學校風氣煥然一新。

課堂教學效率是推動學校發展的**生產力

新是一種姿態，更是一種精神！新是銳意改革、除舊布新，當地學生、家長和教育界領導親切地稱之為林州“新二中”。

“學校工作主要由三大部分組成：學校管理、班級管理和課堂教學。其中課堂教學是活躍、具決定性的因素，我們認為**率的課堂教學就是推動學校發展的**生產力。”張虎增校長非常重視推動課堂教學改革。

林州二中在課堂教學上創造性地實施了“大單元教學模式”。所謂“大單元教學”就是按照教材上特定的教學時段（不定的幾個課時）為一個教學單元（如高三的一個專題），對教學內容進行整體安排，重新整合。然后把整個教學單元劃分為預習、展示、鞏固檢測三個內在統一的學習階段。經過三個階段不斷動態完善導學案，不斷優化三個環節的結構，達到以學定教、學有所獲，課堂生成豐富的教學目標，從而真正實現**課堂。

同時，實施“課堂四清”行動。所謂“課堂四清”是指學習任務要堂堂清、門門清、日日清、月月清，使每個學生都能鎖定學習目標，不留學習尾巴，對大單元教學模式的發揮畫上圓滿的句號。

林州二中青年骨干教師元濤和王慶峰課堂教學改革體會特別深，他們多次到其他名校聽課和學習，探索引進**閱讀方法，在短時間內迅速提高了學生的閱讀速度、閱讀效率，激發了學生課內外讀書的興趣和積極性，這也完全符合新課標的要求。在2011年高考中，他們的學生語文普遍取得了好成績。

“這完全得益于我們的課堂教學改革。”王慶峰老師深有體會地說。

林州二中的名校“長征路”

三年時間，林州二中狠抓學校管理、班級管理和課堂教學，管理制度化規范化，全面推進教學改革，把課堂教學改革作為學校發展**生產力；教學水平和教學質量全面提升，校園文化建設蓬勃發展。

三年時間，林州二中硬件大升級，建成了花園式校園，一所昔日的農村中學浴火重生，成為豫北一所響當當的河南省級示范性普通高中。

2011年高考，新的林州二中**屆畢業生創造了當地教育發展的新紀錄，高考本科上線共計545人，本科上線率突破50%，體育生和藝術生本科上線達到151人，增幅達到120%。

這一屆學生正好是2008年考入合并后的新林州二中的，而在幾年前，很多農村高中一年有幾個學生上本科線，都是一件很奢侈的事兒。

“這一屆學生有一個非常明顯的特點，就是學生基礎差，入學時成績很差，但高考普遍取得了好成績。他們的成績發生了天翻地覆的變化。”張虎增校長對于這些學生有很深厚的感情，提起這些學生的名字如數家珍：

理科考生馬誠慧高一入校是林州市1551名，2011年高考602分；

郝盛強高一入校是林州市第1928名，2011年高考600分；

文科考生宋朝帥高一入校是林州市3042名，2011年高考577分；

郝彩霞高一入校全市1762名，2011年高考569分……

這一個個鮮活生動的事例，充分說明了林州二中持續多年的新課改取得了顯著成效。

張虎增校長喜歡看的一本書是軍旅作家王樹增寫的《長征》，“在那樣艱苦的條件下，敵軍圍追堵截，飛機大炮全面追剿，紅軍能夠突出重圍，超越體能和生命的極限，這是意志和精神的全面勝利。”在《今日二中》的校報上，分期刊登了《長征》的精彩片斷。

展望2012，張虎增校長信心十足：“2012年林州二中將更加自信和成熟，我們將打造具有林州二中特色的新教育模式，在打造豫北名校的長征路上，遵循‘崇德、尚志、健行、立業’的校訓，堅定不移地推進教學改革，提倡**課堂，讓更多學生實現名校夢想！”G（李國良）

1.只有放心地把課堂還給學生，才能激起學生思維的波瀾。教師要俯身貼近學生，尊重學生，壯大自我，獲得雙贏。

2.教師永遠無法和學生同時起跑，更無法陪他們到達人生終點，教師應當成為學生學習過程中優雅的守望者、欣賞者。

3.只要充分激發每一位學生的主觀能動性，學習的過程就會變成鮮活的生命體驗。

校園占地60余畝，現有教職工110,其中高級職稱12人，中級職稱28人，省級骨干教師8人，師資力量雄厚，堅持民主科學情感的治校原則和求實進取創新的教學方法，教學質量連續10年位于安陽同類學校**。

2003年被安陽市政府評為安陽市示范性高中。

2008年通過河南省教育廳驗收，成為林州市的第二所河南省示范性高中。

校園占地60余畝，原址位于風景秀麗的洪谷山下，南臨淅河，北倚太行，交通便利，環境優雅。

張虎增

1969年出生，畢業于北京師范大學哲學系，教育碩士，中共黨員，現任林州市第二高級中學校長、黨支部書記。長期在教育**線工作，曾獲得省教育科研成果一等獎，有多篇論文在核心期刊上發表，并在論文交流中獲獎。2008年獲市五一勞動獎章。林州二中教育教學成績突出，2008年被評為省級示范性高中。