原林州市第六高級中學(xué)介紹

林州市第六高級中學(xué)位于西環(huán)路南段路西，地理位置優(yōu)越，交通便利，環(huán)境優(yōu)雅。學(xué)校始建于一九五六年，原址在林州市橫水鎮(zhèn)。2008年并入林州市第二高級中學(xué)。

2002年，在上級領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，為適應(yīng)林州市教育改革發(fā)展的迫切需要，學(xué)校由橫水鎮(zhèn)整體搬遷至市區(qū)。2002至2005年，學(xué)校在崔向宇校長等一班人的帶領(lǐng)下，苦練內(nèi)功，銳意進取，緊緊抓住辦學(xué)歷史上這次難得的機遇，加快自身的發(fā)展，使學(xué)校的各項工作呈現(xiàn)出蒸蒸日上、蓬勃發(fā)展的嶄新局面。

2008年與林州市二中合并，成為河南省示范性高中，稱林州市第二高級中學(xué)，位于林州市興林路西段。2013年遷往王相路中段。

原林州市第二中學(xué)位于合澗鎮(zhèn)西（郵政編碼456582），

基本介紹

校長：崔向宇

注冊日期：8/20/2001　　注冊資金：120　　教職工人數(shù)：50　　郵政編碼：456571（橫水鎮(zhèn)）

行政區(qū)號：410581

郵政編碼：456582（城郊鄉(xiāng)）

原校址

林州市西環(huán)路南段路西

原校訓(xùn)

明德明理成人成才

厚德廣智，惠及宇內(nèi)

艱苦樸素，實事求是，嚴格要求，勇于探索

誠以待人，毅以處事

詞條標簽：

林州二中發(fā)展歷程

2011中原教育奧斯卡年度佳中學(xué)

上榜理由：

這是豫北農(nóng)村一所普通的高級中學(xué)，有著57年的發(fā)展歷史。

2008年，林州二中順利通過省級示范性高中驗收，以嶄新的精神面貌站在了新的起點上。2008至2011年，林州二中硬件升級，建設(shè)了花園式校園，教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量全面提升！

2011年高考，新的林州二中**屆畢業(yè)生創(chuàng)造了當?shù)亟逃l(fā)展新的歷史，高考本科上線共計545人，本科上線率突破50%，比2010年增加了98%；體育生和藝術(shù)生本科上線達到151人，增幅達到120%。

林州二中的發(fā)展歷程，對于河南省數(shù)量眾多的農(nóng)村和縣市的中學(xué)來說，具有標志性的借鑒和學(xué)習(xí)意義。

在河南省一提起林州市，很多人都會想到紅旗渠，想到林州人民艱苦樸素的紅旗渠精神。這個人口將近100萬的縣級市，除了旅游業(yè)和工業(yè)長足發(fā)展，這里的教育事業(yè)也特別引起媒體關(guān)注。

林州市連續(xù)12年，高考主要指標位居安陽市各縣區(qū)之首，林州一中作為一所老牌的豫北名校多年來引領(lǐng)了安陽地區(qū)教育的發(fā)展，而新銳的林州二中自2008年升級成為省級示范性高中之后，大力推進教育改革和創(chuàng)新，硬件和軟件全面升級，探索出了一條獨具特色的發(fā)展道路。

多家媒體多次深入林州二中進行采訪報道，解讀他們在教學(xué)改革和學(xué)校管理方面的經(jīng)驗。

“林州二中硬件不硬，軟件不軟”

2008年對于林州二中來說，是具有里程碑意義的一年。

這一年，林州市加快教育資源的整合，林州二中與林州市六中合并，成為新林州二中，張虎增校長帶領(lǐng)學(xué)校班子和教師隊伍，大力推進教育改革和創(chuàng)新，硬件和軟件全面升級。林州二中一舉通過河南省教育廳驗收，成為林州市的第二所河南省級示范性高中。

“林州二中在2003年時就已經(jīng)是安陽市示范性高中，但是我們一直憋著一鼓勁，一直特別重視河南省級示范性高中的創(chuàng)建工作，抓教學(xué)、抓管理，引進先進的教育理念，在學(xué)校全面推進教學(xué)改革。”張虎增校長和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子為創(chuàng)建省級示范性高中，在教學(xué)、管理、課堂結(jié)構(gòu)改革上做了大量的工作。

張虎增校長還記得當年到河南省教育廳參加創(chuàng)建省級示范性高中評委答辯，為了給學(xué)校節(jié)省費用，就住在每天40多元錢的快捷酒店，帶著學(xué)校電教室花了幾百元自制的學(xué)校專題片，比起其他學(xué)校動輒花數(shù)萬元制作的專題片真是寒酸。

“但我們憑借學(xué)校的教學(xué)水平、教學(xué)質(zhì)量、學(xué)校管理和教學(xué)理念深深打動了評委，組一位領(lǐng)導(dǎo)很意味深長地評價，林州二中硬件不硬，軟件不軟啊。”

“軟件不軟”是對林州二中教學(xué)和管理的好的評價，但是張虎增校長下定決心要讓林州二中的硬件和軟件都硬起來。

從2007年4月一直到2008年11月，林州二中在原來的基礎(chǔ)上，投資對實驗儀器、圖書、體育器材等進行補充，使教學(xué)條件得到了明顯改善。在教學(xué)上引進先進的教育理念和學(xué)校管理模式，林州二中實現(xiàn)了全面的提升。

“規(guī)范、秩序、公平、正義”

2008年的林州二中迎來了好的發(fā)展時機，但是剛剛從鄉(xiāng)鎮(zhèn)整體搬遷到林州市區(qū)，并且剛剛和林州六中合并，面臨的問題和困難也非常多。

“當時的林州六中學(xué)校非常混亂，學(xué)生之間打架斗毆，有很多學(xué)生丟電動車和自行車。甚至有學(xué)生一夜之間就把整個年級教室內(nèi)的所有資料和課本偷運出去賣掉，公安機關(guān)在學(xué)校連著打掉兩個犯罪團伙。”一位老師回憶起當年的混亂情況仍然感覺十分痛心。

混亂局面對于每一個管理者都是大的考驗，張虎增校長提出了“規(guī)范、秩序、公平、正義”。有人提出了疑問：“怎么感覺學(xué)校像法院一樣？”

“學(xué)校管理必須要在規(guī)范的基礎(chǔ)上建立秩序，對于合并后的林州二中來說，恢復(fù)良好的教學(xué)秩序，讓學(xué)校進入良性循環(huán)非常重要。有了規(guī)范和秩序作保障，才能追求公平和正義。”張虎增校長如此回答，他是北京師范大學(xué)哲學(xué)系教育碩士，對儒家和法家思想在管理上的運用有獨特見解，“規(guī)范和秩序是法家思想，在混亂的局面下，就必須強化管理，堅決制止歪風邪氣。公平和正義是儒家思想，只講規(guī)范和秩序?qū)W校就會變成一潭死水。”

在具體措施上，張虎增要求管理班子和教師隊伍把常規(guī)工作做到極致，向管理要效益，讓常規(guī)工作出效益。對于學(xué)生違法犯罪的行為讓公安機關(guān)打擊，對于違紀行為嚴加處理，恢復(fù)教學(xué)和上課秩序。不到一年時間，林州二中學(xué)校風氣煥然一新。

課堂教學(xué)效率是推動學(xué)校發(fā)展的**生產(chǎn)力

新是一種姿態(tài)，更是一種精神！新是銳意改革、除舊布新，當?shù)貙W(xué)生、家長和教育界領(lǐng)導(dǎo)親切地稱之為林州“新二中”。

“學(xué)校工作主要由三大部分組成：學(xué)校管理、班級管理和課堂教學(xué)。其中課堂教學(xué)是活躍、具決定性的因素，我們認為**率的課堂教學(xué)就是推動學(xué)校發(fā)展的**生產(chǎn)力。”張虎增校長非常重視推動課堂教學(xué)改革。

林州二中在課堂教學(xué)上創(chuàng)造性地實施了“大單元教學(xué)模式”。所謂“大單元教學(xué)”就是按照教材上特定的教學(xué)時段（不定的幾個課時）為一個教學(xué)單元（如高三的一個專題），對教學(xué)內(nèi)容進行整體安排，重新整合。然后把整個教學(xué)單元劃分為預(yù)習(xí)、展示、鞏固檢測三個內(nèi)在統(tǒng)一的學(xué)習(xí)階段。經(jīng)過三個階段不斷動態(tài)完善導(dǎo)學(xué)案，不斷優(yōu)化三個環(huán)節(jié)的結(jié)構(gòu)，達到以學(xué)定教、學(xué)有所獲，課堂生成豐富的教學(xué)目標，從而真正實現(xiàn)**課堂。

同時，實施“課堂四清”行動。所謂“課堂四清”是指學(xué)習(xí)任務(wù)要堂堂清、門門清、日日清、月月清，使每個學(xué)生都能鎖定學(xué)習(xí)目標，不留學(xué)習(xí)尾巴，對大單元教學(xué)模式的發(fā)揮畫上圓滿的句號。

林州二中青年骨干教師元濤和王慶峰課堂教學(xué)改革體會特別深，他們多次到其他名校聽課和學(xué)習(xí)，探索引進**閱讀方法，在短時間內(nèi)迅速提高了學(xué)生的閱讀速度、閱讀效率，激發(fā)了學(xué)生課內(nèi)外讀書的興趣和積極性，這也完全符合新課標的要求。在2011年高考中，他們的學(xué)生語文普遍取得了好成績。

“這完全得益于我們的課堂教學(xué)改革。”王慶峰老師深有體會地說。

林州二中的名校“長征路”

三年時間，林州二中狠抓學(xué)校管理、班級管理和課堂教學(xué)，管理制度化規(guī)范化，全面推進教學(xué)改革，把課堂教學(xué)改革作為學(xué)校發(fā)展**生產(chǎn)力；教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量全面提升，校園文化建設(shè)蓬勃發(fā)展。

三年時間，林州二中硬件大升級，建成了花園式校園，一所昔日的農(nóng)村中學(xué)浴火重生，成為豫北一所響當當?shù)暮幽鲜〖壥痉缎云胀ǜ咧小?/p>

2011年高考，新的林州二中**屆畢業(yè)生創(chuàng)造了當?shù)亟逃l(fā)展的新紀錄，高考本科上線共計545人，本科上線率突破50%，體育生和藝術(shù)生本科上線達到151人，增幅達到120%。

這一屆學(xué)生正好是2008年考入合并后的新林州二中的，而在幾年前，很多農(nóng)村高中一年有幾個學(xué)生上本科線，都是一件很奢侈的事兒。

“這一屆學(xué)生有一個非常明顯的特點，就是學(xué)生基礎(chǔ)差，入學(xué)時成績很差，但高考普遍取得了好成績。他們的成績發(fā)生了天翻地覆的變化。”張虎增校長對于這些學(xué)生有很深厚的感情，提起這些學(xué)生的名字如數(shù)家珍：

理科考生馬誠慧高一入校是林州市1551名，2011年高考602分；

郝盛強高一入校是林州市第1928名，2011年高考600分；

文科考生宋朝帥高一入校是林州市3042名，2011年高考577分；

郝彩霞高一入校全市1762名，2011年高考569分……

這一個個鮮活生動的事例，充分說明了林州二中持續(xù)多年的新課改取得了顯著成效。

張虎增校長喜歡看的一本書是軍旅作家王樹增寫的《長征》，“在那樣艱苦的條件下，敵軍圍追堵截，飛機大炮全面追剿，紅軍能夠突出重圍，超越體能和生命的極限，這是意志和精神的全面勝利。”在《今日二中》的校報上，分期刊登了《長征》的精彩片斷。

展望2012，張虎增校長信心十足：“2012年林州二中將更加自信和成熟，我們將打造具有林州二中特色的新教育模式，在打造豫北名校的長征路上，遵循‘崇德、尚志、健行、立業(yè)’的校訓(xùn)，堅定不移地推進教學(xué)改革，提倡**課堂，讓更多學(xué)生實現(xiàn)名校夢想！”G（李國良）

1.只有放心地把課堂還給學(xué)生，才能激起學(xué)生思維的波瀾。教師要俯身貼近學(xué)生，尊重學(xué)生，壯大自我，獲得雙贏。

2.教師永遠無法和學(xué)生同時起跑，更無法陪他們到達人生終點，教師應(yīng)當成為學(xué)生學(xué)習(xí)過程中優(yōu)雅的守望者、欣賞者。

3.只要充分激發(fā)每一位學(xué)生的主觀能動性，學(xué)習(xí)的過程就會變成鮮活的生命體驗。

校園占地60余畝，現(xiàn)有教職工110,其中高級職稱12人，中級職稱28人，省級骨干教師8人，師資力量雄厚，堅持民主科學(xué)情感的治校原則和求實進取創(chuàng)新的教學(xué)方法，教學(xué)質(zhì)量連續(xù)10年位于安陽同類學(xué)校**。

2003年被安陽市政府評為安陽市示范性高中。

2008年通過河南省教育廳驗收，成為林州市的第二所河南省示范性高中。

校園占地60余畝，原址位于風景秀麗的洪谷山下，南臨淅河，北倚太行，交通便利，環(huán)境優(yōu)雅。

張虎增

1969年出生，畢業(yè)于北京師范大學(xué)哲學(xué)系，教育碩士，中共黨員，現(xiàn)任林州市第二高級中學(xué)校長、黨支部書記。長期在教育**線工作，曾獲得省教育科研成果一等獎，有多篇論文在核心期刊上發(fā)表，并在論文交流中獲獎。2008年獲市五一勞動獎?wù)隆Ａ种荻薪逃虒W(xué)成績突出，2008年被評為省級示范性高中。