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柳州景行小學(xué)

所在地區(qū):廣西-柳州市

公司地址:景行路6號(hào)

地圖地址:

企業(yè)簡(jiǎn)介

校園教學(xué)設(shè)施先進(jìn),環(huán)境優(yōu)美。全新的教學(xué)樓、現(xiàn)代教育信息中心,綜合體育館、游泳館、藝術(shù)館、達(dá)標(biāo)的籃、排、足球場(chǎng)、塑膠田徑場(chǎng),公寓、餐廳等,設(shè)計(jì),雄偉壯觀。2007年有69個(gè)教學(xué)班,在校學(xué)生3614人,教職工183人,其中本科學(xué)歷38人,大專學(xué)歷125人,小學(xué)高級(jí)教師86人,占教師總數(shù)的二分之一以上。其中特級(jí)教師、中學(xué)高級(jí)教師1人,國(guó)家級(jí)培訓(xùn)的骨干教師2人,自治區(qū)A類教師1人,市級(jí)B類教師8人。

學(xué)校堅(jiān)持“以人為本,促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展,為每個(gè)學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)”的辦學(xué)理念,潛心于小學(xué)基礎(chǔ)課程改革,積極開(kāi)發(fā)校本教材,努力培養(yǎng)學(xué)生自主、創(chuàng)新學(xué)習(xí)的能力。2002年,**電視臺(tái)十臺(tái)《走進(jìn)新課程》第6集、第29集介紹了我校新課改的成果。學(xué)校重視儀器室、實(shí)驗(yàn)室的建設(shè),建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度,學(xué)校數(shù)學(xué)、自然儀器、圖、音、體、衛(wèi)生、勞技器材、生均圖書的配備均達(dá)到《廣西基礎(chǔ)教育技術(shù)裝備工作手冊(cè)》的要求,在廣西“普實(shí)”驗(yàn)收中取得99分的好成績(jī),是自治區(qū)獲分高的單位。

學(xué)校先后獲全國(guó)、自治區(qū)、市教育科研獎(jiǎng)九項(xiàng)。韋昌敏老師為主編的小學(xué)教科書《寫字》是建國(guó)以來(lái)廣西首部通過(guò)國(guó)家審定的中小學(xué)教材。學(xué)校先后被評(píng)為全國(guó)“三優(yōu)工程”實(shí)驗(yàn)先進(jìn)單位;全國(guó)群眾體育工作先進(jìn)單位;全國(guó)教育學(xué)會(huì)中小學(xué)管理分會(huì)先進(jìn)單位;自治區(qū)教育科研先進(jìn)單位;自治區(qū)綠色學(xué)校;自治區(qū)德育、藝術(shù)教育、科技活動(dòng)等先進(jìn)單位;柳州市先進(jìn)單位、文明標(biāo)兵單位,柳州市首批示范小學(xué)等多項(xiàng)榮譽(yù)。

滔滔柳江水,綿綿故土情。2007年,當(dāng)柳州正以日新月異的變化顯示著千年古邑的現(xiàn)代風(fēng)采,曾哺育千萬(wàn)龍城兒女的老校——柳州市景行小學(xué)卻在收獲的季節(jié)迎來(lái)了自己的百年華誕。

一百年,歷史的長(zhǎng)河不過(guò)是浪花一朵,學(xué)校的發(fā)展卻幾經(jīng)波折。翻開(kāi)泛黃的史料,我們?cè)?993年出版的《柳州市教育志》中覓到景行的淵源——“光緒三十三年(1907),馬平知縣奉命將柳江書院改為馬邑兩等小學(xué)堂(即景行路小學(xué)前身)”(《柳州市教育志》第22頁(yè))

民國(guó)成立后,馬邑兩等小學(xué)堂改稱“馬平縣立樂(lè)群小學(xué)校”,以后專辦高小,又多次改名為“馬平縣立**高級(jí)小學(xué)校”,“馬平縣城區(qū)**高等小學(xué)校”。抗戰(zhàn)前,國(guó)家教育部派次長(zhǎng)(即副部長(zhǎng))和廣西教育廳及柳江縣政府等有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)到該校視察,對(duì)該校的教學(xué)管理津津稱道,學(xué)校被易名為“模范小學(xué)”。抗戰(zhàn)期間,學(xué)校又先后易名為“柳江縣立實(shí)驗(yàn)小學(xué)”,“城中鎮(zhèn)中心小學(xué)校”;抗戰(zhàn)勝利后,又改名為“柳西鎮(zhèn)一小”,解放初改名為“柳州市第四小學(xué)”。1952年,柳州市第四小學(xué)與柳州市第二小學(xué)合并,四小為分部,二小為本部。合并后的小學(xué)定名“柳州市第二小學(xué)”。

說(shuō)起與四小合并的第二小學(xué),原名克強(qiáng)小學(xué),是1930年由湖廣會(huì)館出資創(chuàng)辦的私立小學(xué)。學(xué)校初名“楚材小學(xué)”,1946年,為紀(jì)念黃花崗七十二烈士中的湖廣人黃克強(qiáng),易名為“克強(qiáng)小學(xué)”。解放后,在黨和政府的關(guān)懷下,學(xué)校校舍增加,規(guī)模不斷擴(kuò)大。與四校合并后,已發(fā)展到教學(xué)班三十六個(gè),學(xué)生一千多人。

1956年,柳州市第二小學(xué)以所處的街道易名為景行路小學(xué)。1966年秋,“文革”運(yùn)動(dòng)開(kāi)始,學(xué)校被易名為永紅小學(xué),一九七八年恢復(fù)柳州市景行路小學(xué)的稱號(hào)。

當(dāng)改革的春風(fēng)吹遍神州大地,景行小學(xué)也在新的歷史時(shí)期煥發(fā)勃勃生機(jī)。1998年秋,根據(jù)柳政辦函(1998)16號(hào)文件精神,將原柳州市蓮塘路小學(xué)并入景行路小學(xué),原柳州市蓮塘路小學(xué)的校址歸景行路小學(xué)使用。景行路小學(xué)接收了原柳州市蓮塘路小學(xué)的學(xué)區(qū)、學(xué)生以及大多數(shù)的在職教和所有的退休老師。2003年,柳州市政府決定在高新開(kāi)發(fā)區(qū)新建景行小學(xué)東校園,并將柳州市景行路小學(xué)更名為柳州市景行小學(xué)。2005年8月31日,景行小學(xué)東校園落成,由城中區(qū)政府主持舉行了景行小學(xué)東校園啟用儀式暨開(kāi)學(xué)典禮。

穿過(guò)歲月的風(fēng)雨,我們沿著老校的歷史回溯一百年滄桑記憶。光陰的大門徐徐拉開(kāi),向我們展現(xiàn)著一百年文化的沉積;向我們述說(shuō)著一百年師德的傳遞。

建校之初,作為柳州市早開(kāi)辦的一所公立小學(xué),馬邑兩等小學(xué)堂的校長(zhǎng)由知縣和教育主管官任命。當(dāng)時(shí)學(xué)校的課程包括國(guó)文,經(jīng)學(xué),算術(shù),英文,歷史,地理,格致,修身……學(xué)制為初小四年,高小三年。由此可見(jiàn),當(dāng)時(shí)的馬邑兩等小學(xué)堂深受西方先進(jìn)教育體制的影響,又適當(dāng)保留了我國(guó)傳統(tǒng)經(jīng)學(xué)科目。民國(guó)以后,校名更替頻繁,但學(xué)校的先進(jìn)教學(xué)管理理念始終如一。當(dāng)時(shí),學(xué)校教學(xué)質(zhì)量名列全市前茅,教育局每年舉行一次教學(xué)競(jìng)賽,均奪**名。

動(dòng)蕩的年代,學(xué)校的生存與發(fā)展充滿艱辛與疲憊,然而學(xué)校的教師們卻憑著一腔熱誠(chéng),一身辛勞,在戰(zhàn)火紛飛的歲月中使越來(lái)越多的龍城學(xué)子接收到先進(jìn)文化知識(shí)的洗禮。映山街的老住戶依稀還記得老前輩常談起小學(xué)堂里教師們忙碌的身影;曾經(jīng)的學(xué)子更不會(huì)忘記老師宿舍的點(diǎn)點(diǎn)燭光。這黑夜里跳躍的火苗曾照亮了多少孩子踏上追求真理的道路。

然而,人們并不了解,在這些穿著樸素,舉止儒雅的教師們中間,有不少是中共地下黨員。他們一邊以一個(gè)教師的高尚和正直培育出一批批具有先進(jìn)文化思想的青少年;一邊以一名斗士的無(wú)畏與忠誠(chéng)書寫著對(duì)祖國(guó)人民的熱愛(ài)。

李泮園是“克強(qiáng)小學(xué)”的創(chuàng)始人之一,也是該校的**任校長(zhǎng)。1924年,領(lǐng)導(dǎo)“湖南起義”的他被國(guó)民反動(dòng)派通緝,轉(zhuǎn)移到柳州,隱蔽在“湖廣會(huì)館”。國(guó)民黨的血腥屠殺沒(méi)有澆滅這位共產(chǎn)主義衛(wèi)士的火熱激情;戰(zhàn)友的相繼犧牲更堅(jiān)定他為革命培養(yǎng)接班人的偉大心愿。他一手創(chuàng)建的學(xué)校,不僅使景行路上又多了一片瑯瑯書聲,更使革命的火種在龍城學(xué)子們心中悄悄蔓延。據(jù)《柳州市教育志》記載,在柳州解放時(shí),克強(qiáng)小學(xué)已成為地下黨和黨領(lǐng)導(dǎo)的群眾組織活動(dòng)與工作的據(jù)點(diǎn)之一。

解放前,在柳西鎮(zhèn)一小的地下黨有:李庚承、李鉉、李品茜、龍家盛、伍能鳴和柳師畢業(yè)后分配到本校實(shí)習(xí)的教師韋榮章、莫若璧等七位,在克強(qiáng)小學(xué)的地下黨員有:李泮園、蔣玉昆、白芝靈、百英峻四位。他們利用自己的教師身份在學(xué)生中間宣傳共產(chǎn)主義思想;與國(guó)民黨反動(dòng)派進(jìn)行各種英勇的斗爭(zhēng)。

那時(shí)的小學(xué)教師工資很低,每月僅有一百二十斤大米,生活很艱苦。可每當(dāng)革命同志路經(jīng)柳州多在學(xué)校隱蔽,學(xué)校的地下黨員都竭盡全力支持。一九四七年,省城工委書記陳楓奉命去香港缺少路費(fèi),學(xué)校地下黨員李庚承和李鉉賣學(xué)米十擔(dān)幫助解決。為解放柳州,地下黨員李鉉在無(wú)法進(jìn)入紅廟某醫(yī)藥倉(cāng)庫(kù)實(shí)地調(diào)查的情況下,巧妙地通過(guò)該庫(kù)在學(xué)校讀書的學(xué)生摸清了該醫(yī)藥倉(cāng)庫(kù)的人員和物資情況,出色地完成了黨組織交給的任務(wù)。蔣玉昆在親人的幫助下摸清了戒備森嚴(yán)的國(guó)民黨柳州空軍機(jī)場(chǎng)內(nèi)的崗哨,兵力布置,軍火倉(cāng)庫(kù),電臺(tái)等位置情況并繪制成平面圖送交黨組織。

在這些黨員教師的影響下,學(xué)校的青年學(xué)生也紛紛走上革命道路。早在1919年,馬邑兩等小學(xué)就和其他幾個(gè)學(xué)校組織了柳江道學(xué)生救國(guó)聯(lián)合會(huì),舉行游行示威,通電北京學(xué)生,支持當(dāng)時(shí)的五四運(yùn)動(dòng)。而克強(qiáng)小學(xué)在柳州解放前就成立了“愛(ài)國(guó)民主青年會(huì)”,配合地下黨組織完成了許多革命工作。

時(shí)光如梭,當(dāng)年的革命戰(zhàn)士,教師紛紛奔赴更重要的工作崗位,老一輩盡心盡責(zé)的治學(xué)之風(fēng)和高尚敬業(yè)的師德模范卻長(zhǎng)留校園,成為后來(lái)人繼承和發(fā)揚(yáng)的景行精神。

五六十年代,景行路小學(xué)的教師在共產(chǎn)黨和人民政府的領(lǐng)導(dǎo)下,進(jìn)行了教學(xué)改革。他們廢除了舊社會(huì)的各種教材,汲取老解放區(qū)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),全面學(xué)習(xí)蘇聯(lián)的教育教學(xué)理論,在課堂教學(xué)中強(qiáng)調(diào)五個(gè)教學(xué)原則,即直觀性原則,系統(tǒng)性原則,積極性原則,可接受性原則,鞏固性原則。那時(shí),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)常深入教學(xué)**線,備課、研究、聽(tīng)課、評(píng)課,切實(shí)把好教學(xué)質(zhì)量關(guān)。各年級(jí)各教研組每學(xué)期都進(jìn)行“實(shí)驗(yàn)課”,“輪流課”活動(dòng),以提高教師的教學(xué)水平;提高教學(xué)質(zhì)量。經(jīng)過(guò)幾年的群眾性的教研活動(dòng),教師的業(yè)務(wù)水平有了顯著的提高,全市的公開(kāi)課多由景行小學(xué)承擔(dān)。同時(shí),學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量連年列全市前茅,服務(wù)區(qū)外的適齡兒童紛紛要求到本校讀書。

雖然,十年動(dòng)亂讓老師們的一腔心血付之東流——教師遭到迫害,教學(xué)研究成果被無(wú)端否定。但是,崢嶸時(shí)光抹不去教師們心中無(wú)悔的理想。

70年代末,學(xué)校剛恢復(fù)正常教學(xué)秩序,就展開(kāi)了提高教育教學(xué)質(zhì)量的多項(xiàng)探索研究。進(jìn)入八十年代,學(xué)校被定為柳州市和自治區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提出了“科研興校”的辦學(xué)理念,大膽進(jìn)行多項(xiàng)教學(xué)改革。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、體育、寫字……各學(xué)科執(zhí)教老師紛紛結(jié)合自己所教學(xué)科的學(xué)科特點(diǎn)展開(kāi)切實(shí)有效地提高教學(xué)質(zhì)量的探索研究。在全體教師的努力下,教學(xué)質(zhì)量逐年回升。自1981年以來(lái),小學(xué)升中學(xué)統(tǒng)考中,景行小學(xué)連續(xù)七年取得全市優(yōu)異的成績(jī)。升學(xué)率都達(dá)99-100%。

同時(shí),濃郁的教研之風(fēng)帶來(lái)了一系列的教學(xué)研究成果,一大批青年教師也在良好的教育教學(xué)環(huán)境中迅速成長(zhǎng)起來(lái)。各類教學(xué)競(jìng)賽喜訊頻傳,景行再度以實(shí)力在龍城百姓間展現(xiàn)了名校風(fēng)采。

九十年代起,運(yùn)用現(xiàn)代化教育技術(shù)進(jìn)行各課教學(xué),全面提高教育教學(xué)質(zhì)量成為學(xué)校教育教學(xué)的重點(diǎn)研究方向。在一切為了學(xué)生的教師責(zé)任之下,各科老師廢寢忘食地學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和方法,探究更為有效的教學(xué)實(shí)踐舉措,促使學(xué)生的知識(shí)水平與能力發(fā)展得到進(jìn)一步提高。

教師素質(zhì)的整體提高,學(xué)生各項(xiàng)技能獲得肯定使學(xué)校的聲譽(yù)一步步提升。學(xué)校先后被評(píng)為全國(guó)現(xiàn)代教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校,全國(guó)目標(biāo)管理試驗(yàn)先進(jìn)單位,全國(guó)體衛(wèi)管理實(shí)驗(yàn)先進(jìn)單位,全國(guó)中小學(xué)管理學(xué)會(huì)先進(jìn)單位,廣西教育科研先進(jìn)單位,廣西素質(zhì)教育先進(jìn)單位,廣西科技教育先進(jìn)單位,廣西綠化美化校園,全國(guó)字理識(shí)字實(shí)驗(yàn)先進(jìn)單位,班主任建設(shè)實(shí)驗(yàn)先進(jìn)單位等榮譽(yù)稱號(hào)。在柳州老百姓中有“小清華”的美譽(yù)。

今天的景行小學(xué)已發(fā)展成一校兩址的規(guī)模。位于柳東新區(qū)的景行東校園占地150多畝,似一幅多彩的立體圖畫挺立于這片充滿生機(jī)的熱土之上。一片片綠樹(shù)鮮花,一陣陣?yán)世蕰暎蛔淌覉?chǎng)館,展示著百年老校的時(shí)代風(fēng)貌,承載著景行教師的殷殷期望。漫步校園,那如詩(shī)如畫的建筑景致,意蘊(yùn)豐富的標(biāo)示格訓(xùn),彌漫于各個(gè)角落的人文氣息向我們展現(xiàn)了一座極具淳厚校風(fēng),樸實(shí)教風(fēng),濃郁學(xué)風(fēng)的現(xiàn)代名校的高雅氣質(zhì)。走進(jìn)學(xué)校展廳,那一樽樽獎(jiǎng)杯,一面面錦旗又向我們?cè)V說(shuō)著一代代景行人不懈的努力,無(wú)悔的追求。這里擁有寬敞明亮的圖書館、多媒體教室、電子備課室、自然實(shí)驗(yàn)室、美術(shù)室、音樂(lè)室等多間專用教室,擁有標(biāo)準(zhǔn)的綜合體育館,游泳館,藝術(shù)館,籃、排、足球場(chǎng),塑膠田徑場(chǎng),公寓,餐廳等,設(shè)計(jì),雄偉壯觀。校園里的智能廣播、程控電話、閉路電視、電腦辦公網(wǎng)絡(luò)等系統(tǒng)設(shè)施,構(gòu)成了完備的教學(xué)網(wǎng)絡(luò)和體系,初步實(shí)現(xiàn)了教學(xué)和管理手段現(xiàn)代化。

面對(duì)“區(qū)內(nèi)大規(guī)模的小學(xué)”稱號(hào),景行人卻從未滿足。他們?cè)诎涯抗馔断蚋吒h(yuǎn),帶著對(duì)未來(lái)的憧憬融入新時(shí)代的發(fā)展和追求之中。學(xué)校提出了“創(chuàng)規(guī)范特色學(xué)校,育合格特長(zhǎng)學(xué)生”的辦學(xué)策略,把“高山景行”作為每一個(gè)景行師生的人生哲理。為了培養(yǎng)符合時(shí)代要求的接班人,景行的領(lǐng)導(dǎo)者殫精竭慮,思索著具有實(shí)效的管理策略。為了加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),學(xué)校將管理制度細(xì)化到一天,一節(jié)課;為了幫助學(xué)生進(jìn)步,學(xué)校將工作要求落實(shí)到每個(gè)學(xué)科,每次作業(yè)。而教師們?cè)趯W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)帶領(lǐng)下,為了學(xué)生夜以繼日地工作,用行動(dòng)實(shí)踐著“博學(xué)啟迪智慧,博愛(ài)滋潤(rùn)心靈”這無(wú)悔的誓言。他們用知識(shí)和智慧、心血和汗水托起了明天的太陽(yáng);用無(wú)私的情懷、生命的光與熱,把人民教師這個(gè)名字抒寫得絢麗光彩。

說(shuō)不盡為了學(xué)校發(fā)展,管理者的用心良苦;話不完為了孩子幸福,為教者的潛心鉆研。只知道近幾年,老師們擬寫的實(shí)驗(yàn)方案、論文、課案、案例獲獎(jiǎng)或發(fā)表的有800多篇,其中國(guó)家級(jí)400多篇。上比賽課榮獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)的多達(dá)28節(jié)。教師專著25本。30多位教師積極參與自治區(qū)、國(guó)家級(jí)《小學(xué)語(yǔ)文綜合素質(zhì)訓(xùn)練》、《小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)》等書籍的編寫,并由知識(shí)出版社、廣西師范大學(xué)等出版社出版發(fā)行,深受教育界好評(píng)。只知道近幾年,學(xué)校的合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì)、器樂(lè)隊(duì)在各級(jí)比賽場(chǎng)連連奪魁,首都北京也留下景行的光芒。機(jī)器人比賽,學(xué)校的名字威震蘇杭,小選手沖出亞洲,要去美國(guó)拿獎(jiǎng)。各類體育賽事?tīng)?zhēng)金奪銀,領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上從不缺景行的運(yùn)動(dòng)小健將……

悠悠歲月,百年景行。景行以它的滄桑述說(shuō)著無(wú)數(shù)教育者無(wú)悔的青春,無(wú)怨的執(zhí)著;景行人以他們的心血汗水書寫著景行五彩華。那代代相傳的師道典范,鑄就了景行一個(gè)世紀(jì)的輝煌。

學(xué)風(fēng):勤學(xué)好問(wèn),自主創(chuàng)新。

校風(fēng):崇德尚美,追求卓越。

校訓(xùn):高山景行,學(xué)子如斯。

教風(fēng):博愛(ài)滋潤(rùn)心靈,博學(xué)啟迪智慧。

1讓孩子們的明天賽過(guò)今天。

2做德才兼?zhèn)渲畮煟细裉亻L(zhǎng)之生,創(chuàng)規(guī)范特色之校。

學(xué)校特色:1.美術(shù)之友2.健體美型3.OK樂(lè)團(tuán)4.體育沙龍5.科技研發(fā)組6.陶藝工作室7.經(jīng)典美文誦讀

公司營(yíng)業(yè)資料

企業(yè)類型: 事業(yè)單位或社會(huì)團(tuán)體 經(jīng)營(yíng)模式: 生產(chǎn)商 注冊(cè)時(shí)間: 2005年
注冊(cè)資本:未注明注冊(cè)資本 員工人數(shù): 1-49人 郵政編碼:

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