走進(jìn)金秀縣民族高中，處處可感受到科研的氛圍。大門(mén)內(nèi)左側(cè)，有三座緊密相連的呈“n”字形的大樓，中間的一座叫“銀河科技館”，兩邊的分別叫“明德樓”和“格物樓”。銀河科技館的前面，立有一座中心為科技環(huán)的騰飛體鋼雕，昭示著科研興校、培育科技人才的辦學(xué)理念。學(xué)校辦公樓命名為“粵秀樓”，它既是廣東援助金秀的會(huì)意，又是“卓越”、“”的諧音。辦公樓兩側(cè)，分別掛著國(guó)家、省、市級(jí)授予的“普通高中一級(jí)學(xué)?！?、“綠色學(xué)?！薄ⅰ靶蜗髮W(xué)校”、“文明單位”和“中學(xué)生作文學(xué)習(xí)與人的發(fā)展實(shí)驗(yàn)學(xué)校”、“班主任專(zhuān)業(yè)化實(shí)驗(yàn)學(xué)校”、“廣西師大教育科研實(shí)習(xí)基地”、“十一五全國(guó)中華民族傳統(tǒng)美德教育實(shí)驗(yàn)研究示范學(xué)?！钡扰曝?。德育先行，環(huán)境育人，在此可見(jiàn)一斑。

金秀縣民族高中十分重視教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。從2003年開(kāi)始，學(xué)校加強(qiáng)了校本培訓(xùn)，采取請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去的方法，如老中青的傳幫帶制度，正班主任帶副班主任制度，各教研組、各科任教師的學(xué)習(xí)、科研任務(wù)等，形成了學(xué)習(xí)、科研實(shí)踐、總結(jié)、推廣的科研常規(guī)體系。至2007年底止，“中學(xué)生作文學(xué)習(xí)與人的發(fā)展”課題組已出版了《青蔥歲月》（學(xué)生作文集，大眾文藝出版社出版），編印了教師論文集《悟由心生，文似花開(kāi)》和學(xué)生閱讀文本《他山之玉》；政治教研組編印了校本教材《高中思想政治解題能力培養(yǎng)與教學(xué)》，政教處主抓的班主任專(zhuān)業(yè)化實(shí)驗(yàn)也已取得了階段成果；還有幾個(gè)課題研究正在進(jìn)行之中。

依據(jù)山區(qū)實(shí)際開(kāi)辦體育、藝術(shù)特長(zhǎng)班，使更多少數(shù)民族學(xué)生能升上大學(xué)，也是金秀縣民族高中科研興校的一項(xiàng)重大舉措。2003年以來(lái)，學(xué)校加強(qiáng)了體、藝術(shù)師資力量，增添了數(shù)萬(wàn)元文體器材，開(kāi)設(shè)了健身室、舞蹈室、畫(huà)室。五年來(lái)，特長(zhǎng)生共升入大學(xué)100多人，受到社會(huì)和家長(zhǎng)的廣泛好品評(píng)。

校本科研的目的，是為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)的。2003年至2007年，在生源基礎(chǔ)、師資力量都低于市級(jí)同類(lèi)學(xué)校水平的情況下，金秀縣民族高中的高考本科上線(xiàn)人數(shù)分別為39人，74人，183人，206人和202人，上線(xiàn)率始終保持在45%左右，曾兩次獲得來(lái)賓市高考質(zhì)量獎(jiǎng)，一次進(jìn)步獎(jiǎng)，一次第二名獎(jiǎng)，。2006年獲得了縣級(jí)中小學(xué)規(guī)范管理十佳學(xué)校榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。