這是一所現代化的學校。在經濟飛速發展中擴建的新校舍壯觀美麗，占地面積為7691M2，，綠化面積達到30%。學校擁有一系列功能完善的實驗、語音、電腦、音樂、舞蹈、美術、書法

這是一所充滿綠色人文氣息的學校。辦學二十年來，學校遵循黨的教育方針，抱著“一切為了孩子”的教育思想，堅持德育為首，提高全面教育質量，創出了一條以環境教育為特色，全面實施素質教育的育人新路子。學校以課堂教育為陣地，自編教材，開設環保課，在各科教學中滲透環境知識。同時，運用校園電視臺、紅領巾廣播、校報、校刊、網上宣傳等各種途徑營造環境教育氛圍，組織廣大師生積極走向社會，通過實地考察、參觀訪問、上街宣傳、實際操作等形式鍛煉學生的實踐能力，取得了一定的成效，形成了一整套的立體環境教育模式：即環境教育與教育科研相結合，環境教育與假日小隊活動相結合，環境教育與課堂教學相結合，環境教育雛鷹爭章相結合，環境教育與信息技術教育相結合。中科院院士嚴陸光、中國工程院院士毛用澤、原寧波市市長張蔚文等領導先后為學校的環境教育活動題詞，寧波電視臺等各家新聞機構對學校的環境教育共作了六十余次報道。環境教育課題獲得國家十五重點規劃課題成果一等獎、寧波市教科研成果一等獎、市基礎教育成果二等獎，教師們的環境教育作品在各級各類評比中屢屢獲獎。

這是一所充滿開拓進取精神的學校。學校先后被評為全國綠色學校、浙江省綠色學校、省雛鷹紅旗大隊、寧波市示范性文明學校、市創建國家環保模范城市先進單位、市教育科研先進集體等。學校還是國家教育部國際象棋傳統學校和市青少年國際象棋訓練基地，區羽毛球傳統學校和區小學生上網試點學校。高塘小學又在以大胸懷構建著學校教育的未來，以大手筆進行著教育改革，堅持以學校、教師、學生發展為本，不斷滿足師生的發展需求，遵循教育規律，創新方法，開辟并拓寬途徑，使學校成為全面貫徹教育方針的典范、深化教育改革的先進代表、造就教師的基地、培養學生的搖籃。

高塘小學注重環境教育“從娃娃抓起”的教育思想，自編環保教材，設立環保課，開展各類環保活動，形成了獨具特色的“全員參與、全面滲透、全程輻射”的主體參與式小學環保生態教育的“高塘模式”。

環保教材

2000年，該校的**套環境教育教材《為了明天》使學校的環境教育走上課程化的道路；2007年，該學校又邀請指導，并在老師們的共同努力下，重新整編后的《綠意明天》于2009年由上海科技出版社公開發行。

《綠意明天》也成為寧波市區首套出版發行的小學環境教育教材。2010年該教材被評為寧波市校本課程，并向海曙全區推廣。目前學生們使用的環保教材《綠意明天》已經是第三版了。這套環境教育校本課程教材從兒童的立場出發，引導他們用眼睛觀察社會，用心靈感受社會，用自己的方式研究社會。而且，教材不僅生態科學知識豐富，也趣味十足，以“高高”和“棠棠”兩個漫畫人物貫穿整個小學六年學習生活。

把環保課列入課堂教學，每個年級一冊，共六冊，雙周學習一課時，使學生系統性地接受環保教育，這也是高塘小學環境教育的一大特色。

高塘模式

從1998年實施環境教育起，環保就作為高塘小學的特色教育一直延續下來，學校十分注重培育學生在家庭生活和社會實踐中養成環境保護的意識，在生活中攫取鮮活的學習資料。比如，每逢與環境保護相關的主題日，學校都會開展相對應的環保主題活動。

4月22日是世界地球日，高塘小學就進行了“手繪環保袋活動”，孩子們用稚嫩的雙手描繪著綠色明天的夢想；3月22日是世界水日，該校便組織學生到污水處理廠、寧波固廢處理中心參觀；在環境日，組織三年級學生到寧波市環境監測中心，了解空氣質量實時發布系統和水質、空氣污染監測方式，增加學生的環保知識。

經過多年的積累，高塘小學已經形成了獨具特色的主體參與式小學環保生態教育“高塘模式”。

環境教育實踐基地

高唐小學還于2011年6月創建成立了環境教育實踐陳列室，這也是寧波市首個環境教育實踐基地。在這里，展示著學生制作的各種變廢為寶的環保創意作品，比如廢舊報紙折疊而成的花盆插著花朵；還有供學生實踐體驗的各類科技模型、環保磁力拼圖、“垃圾分類多媒體互動系統”、低碳健身車以及霞光電等科技小展品等。

還有一件特殊的“小發明”特別引人注目。學生朱珂馨在參觀污水處理廠后，回到家便和爸爸一塊兒制作成了一個“污水循環處理系統模型”。現在，這個模型已經成為很多同學參與環境保護的動力。

學生還可以在這里進行水質檢測、空氣質量監測等活動，同時還配有節能與環保知識問答的觸摸屏以及視頻點播系統，讓學生在動手中學習、實踐環保節能知識。