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2008年創(chuàng)立，立足于大學(xué)生綜合能力培訓(xùn)，提升大學(xué)生就業(yè)能力。是寧波本土大的職前培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。公司獨(dú)創(chuàng)學(xué)教雙贏模式，通過(guò)有針對(duì)性的對(duì)學(xué)員進(jìn)行崗前技能實(shí)訓(xùn)，達(dá)到企業(yè)相關(guān)崗位的要求，使學(xué)員高質(zhì)量就業(yè)。

背景：
近年來(lái)中國(guó)的教育是蕭條的，雖然從國(guó)家的一些數(shù)字來(lái)看并不那么蕭條，但現(xiàn)狀就是現(xiàn)狀，你無(wú)可否認(rèn)，更無(wú)可辨別，從一系列大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀可以看出中國(guó)教育內(nèi)部存在一系列問(wèn)題，如果不能及時(shí)出臺(tái)方方面面的政策，那整個(gè)社會(huì)就是一顆定時(shí)的，都有可能，大學(xué)生的不穩(wěn)定狀況，一定程度上說(shuō)明了整個(gè)社會(huì)的不穩(wěn)定，更近一步來(lái)說(shuō)也可以歸咎為社會(huì)意志力取向的問(wèn)題，雖說(shuō)上大學(xué)是一種國(guó)力提高的象征，但畢竟中國(guó)就是中國(guó)，他不是外國(guó)，更沒(méi)有國(guó)外的生長(zhǎng)環(huán)境，當(dāng)你走在大街上，當(dāng)你走在校園里，當(dāng)你走進(jìn)招聘會(huì)，當(dāng)你進(jìn)入每個(gè)學(xué)生宿舍，你去聽(tīng)聽(tīng)他們學(xué)生怎么說(shuō)，是不是大學(xué)生就業(yè)就是那么的樂(lè)觀，是不是就像一些領(lǐng)導(dǎo)所說(shuō)的那樣，就業(yè)率百分之九十幾！當(dāng)你面對(duì)那么一系列的現(xiàn)狀，你還能說(shuō)出來(lái)那些瞎編的數(shù)字嗎？可能嗎？我們都有自己的想法，都有自己想從事的事業(yè)，大學(xué)生更應(yīng)該有啊！如果說(shuō)連起碼的就業(yè)都成問(wèn)題了，那中國(guó)的教育制度就應(yīng)該反思一下了，這樣的問(wèn)題并不是現(xiàn)在更不是今年才出現(xiàn)，而是出現(xiàn)已久了！正是因?yàn)樯霞?jí)與下級(jí)之間所謂的中國(guó)特色制度才導(dǎo)致了各種問(wèn)題的根本所在，我相信這一系列的問(wèn)題也并不是各級(jí)各個(gè)領(lǐng)導(dǎo)所希望見(jiàn)到，但為什么出現(xiàn)了這么大的事件還不能引起政府的高度重視呢！難道真的就不知其中的真情與事實(shí)嗎！那也太可笑了!
根本原因是什么呢？我們先從時(shí)間上來(lái)一個(gè)劃分。中國(guó)當(dāng)代的大學(xué)生應(yīng)該是從1989年以后，也就是大學(xué)收費(fèi)開(kāi)始，在1995年出現(xiàn)了一次“井噴”式的暴漲，隨著擴(kuò)招的開(kāi)始，中國(guó)的大學(xué)開(kāi)始了大躍進(jìn)。從社會(huì)上的情況來(lái)看，80、90年代的大學(xué)生還是不錯(cuò)的，特別是80年代的大學(xué)生，富有激情，充滿信心。90年代的還好，到了2000年以后，中國(guó)的大學(xué)生就貶值了，如同經(jīng)濟(jì)危機(jī)的到來(lái)，大學(xué)生一夜之間成了垃圾的代名詞，成了墮落的捍衛(wèi)者，成了眾矢之的。
許多同學(xué)都認(rèn)為考上大學(xué)就可以萬(wàn)事大吉了，一經(jīng)大學(xué)錄取，其心情突然放松，猶如一架高速飛行的飛機(jī)，成績(jī)只求60分萬(wàn)歲。但其實(shí)上，大學(xué)里的教師授課、教學(xué)方法和專業(yè)知識(shí)內(nèi)容具有其特有的規(guī)律和特點(diǎn)，與中學(xué)相比差距很大，尤其是大學(xué)課堂考試較少，自學(xué)時(shí)間多，有些學(xué)生容易在失去他控的情況下不知不覺(jué)地放松自己，導(dǎo)致學(xué)習(xí)難度加大。 現(xiàn)在社會(huì)注重學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展，分?jǐn)?shù)已不再是唯一的法碼，這使得以前以分?jǐn)?shù)爭(zhēng)天下的學(xué)生無(wú)所適從，再加上社會(huì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)高校的影響，使得大一新生容易一時(shí)間不知自己該做什么，該怎么做。出現(xiàn)“四無(wú)”現(xiàn)象，即；無(wú)目標(biāo)、無(wú)興趣、無(wú)動(dòng)力、無(wú)意志。

企業(yè)文化
企業(yè)使命：
為社會(huì)培養(yǎng)自強(qiáng)的實(shí)戰(zhàn)型人才；推廣適應(yīng)中國(guó)教育環(huán)境的學(xué)教雙贏模式。
員工精神：
完善自我；追求卓越。
人生觀：
沒(méi)有注定的命運(yùn)，那只是我們行動(dòng)的結(jié)果。
成長(zhǎng)觀：
嚴(yán)于律己，繼而律人。
挫折觀：
感激失敗，那只是我們積累經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程；
著眼未來(lái)，那將是我們邁向成功的開(kāi)始。
生存理念：
忠誠(chéng) 感恩 節(jié)儉 敬業(yè)
服務(wù)理念：
誠(chéng)心；耐心；細(xì)心；專心。
管理理念：
勤溝通，勤自省；重團(tuán)隊(duì)，重包容。
發(fā)展理念：
以人才培養(yǎng)為發(fā)展基石，以才能發(fā)揮為發(fā)展空間；人盡其用，共創(chuàng)雙贏。

支持：
勞動(dòng)部中國(guó)大學(xué)生就業(yè)促進(jìn)會(huì)（中國(guó)就業(yè)促進(jìn)會(huì)）
中國(guó)就業(yè)促進(jìn)會(huì),英文名稱：China Association For Employment Promotion，英文縮寫(xiě)為CAEP。
中國(guó)就業(yè)促進(jìn)會(huì)由全國(guó)從事勞動(dòng)就業(yè)的實(shí)際工作者、理論研究者以及就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)、職業(yè)中介機(jī)構(gòu)、就業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、失業(yè)保險(xiǎn)經(jīng)辦機(jī)構(gòu)、各類企事業(yè)單位、社區(qū)基層組織、相關(guān)社會(huì)團(tuán)體組成，是具有法人資格的非營(yíng)利性社會(huì)團(tuán)體。第九屆全國(guó)政協(xié)副主席宋健、陳錦華，第十屆全國(guó)人大常委會(huì)副委員長(zhǎng)何魯麗、成思危、蔣正華，第十屆全國(guó)政協(xié)副主席黃孟復(fù)等國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)同志應(yīng)邀擔(dān)任中國(guó)就業(yè)促進(jìn)會(huì)榮譽(yù)會(huì)長(zhǎng)，原勞動(dòng)保障部鄭斯林、張左己、原勞動(dòng)部李伯勇、阮崇武等直接領(lǐng)導(dǎo)過(guò)全國(guó)就業(yè)工作的部長(zhǎng)應(yīng)邀擔(dān)任名譽(yù)會(huì)長(zhǎng)，國(guó)務(wù)院就業(yè)工作部際聯(lián)席會(huì)議成員單位的部級(jí)領(lǐng)導(dǎo)同志應(yīng)邀擔(dān)任顧問(wèn)，就業(yè)領(lǐng)域有理論造詣、有影響的學(xué)者應(yīng)邀擔(dān)任顧問(wèn)。
中國(guó)就業(yè)促進(jìn)會(huì)的宗旨是：以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以《中華人民共和國(guó)就業(yè)促進(jìn)法》為準(zhǔn)則，堅(jiān)持以人為本，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，遵守社會(huì)道德風(fēng)尚，服務(wù)于經(jīng)濟(jì)發(fā)展，促進(jìn)勞動(dòng)就業(yè)，為推動(dòng)我國(guó)勞動(dòng)就業(yè)制度改革，促進(jìn)就業(yè)事業(yè)發(fā)展服務(wù)。
中國(guó)就業(yè)促進(jìn)會(huì)的業(yè)務(wù)主管單位是中華人民共和國(guó)勞動(dòng)和社會(huì)保障部。
中國(guó)就業(yè)促進(jìn)會(huì)的職責(zé)是：團(tuán)結(jié)社會(huì)各方面力量，組織開(kāi)展形式多樣的就業(yè)服務(wù)活動(dòng)。其業(yè)務(wù)范圍主要包括：組織開(kāi)展城鄉(xiāng)就業(yè)理論和實(shí)踐問(wèn)題研究；服務(wù)于就業(yè)服務(wù)體系建設(shè)，推動(dòng)就業(yè)服務(wù)行業(yè)規(guī)范，開(kāi)展服務(wù)質(zhì)量、信用等級(jí)評(píng)估，樹(shù)立行業(yè)形象；開(kāi)展業(yè)務(wù)培訓(xùn)及政策法規(guī)咨詢服務(wù)活動(dòng)；組織城鄉(xiāng)就業(yè)工作試點(diǎn)，開(kāi)發(fā)促進(jìn)就業(yè)示范項(xiàng)目，創(chuàng)辦試驗(yàn)基地；舉辦勞動(dòng)力供求信息交流對(duì)接活動(dòng)，推動(dòng)區(qū)域性勞務(wù)協(xié)作；等等。

中國(guó)大學(xué)生就業(yè)促進(jìn)工程項(xiàng)目
項(xiàng)目背景表述：“中國(guó)大學(xué)生就業(yè)促進(jìn)工程項(xiàng)目”（簡(jiǎn)稱EPE項(xiàng)目）是人力資源和社會(huì)保障部中國(guó)就業(yè)促進(jìn)會(huì)推出的，由中國(guó)大學(xué)生就業(yè)促進(jìn)工程項(xiàng)目辦公室全權(quán)負(fù)責(zé)運(yùn)營(yíng)實(shí)施的針對(duì)大學(xué)生的就業(yè)促進(jìn)計(jì)劃，目的是探索將大學(xué)生職業(yè)潛質(zhì)測(cè)評(píng)、就業(yè)能力實(shí)訓(xùn)與就業(yè)服務(wù)實(shí)現(xiàn)有效對(duì)接的就業(yè)促進(jìn)新模式，提高大中專院校畢業(yè)生就業(yè)能力，拓寬大學(xué)生就業(yè)渠道。項(xiàng)目分為三個(gè)部分：職業(yè)潛質(zhì)測(cè)評(píng)、就業(yè)能力實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)就業(yè)服務(wù)。其中“就業(yè)能力實(shí)訓(xùn)”旨在通過(guò)有針對(duì)性的對(duì)學(xué)員進(jìn)行崗前技能實(shí)訓(xùn)，達(dá)到企業(yè)相關(guān)崗位的要求，使學(xué)員高質(zhì)量就業(yè)。通過(guò)實(shí)訓(xùn)考核的學(xué)員頒發(fā)中國(guó)就業(yè)促進(jìn)會(huì)CAEP《就業(yè)能力證書(shū)》。
合作關(guān)系表述：正確表述為“中國(guó)大學(xué)生就業(yè)促進(jìn)工程項(xiàng)目區(qū)域/課程管理中心、示范實(shí)訓(xùn)基地、實(shí)訓(xùn)基地”。
證書(shū)名稱表述：人力資源和社會(huì)保障部中國(guó)就業(yè)促進(jìn)會(huì)統(tǒng)一印制并核發(fā)的中國(guó)大學(xué)生就業(yè)促進(jìn)工程項(xiàng)目所屬課程的CAEP《就業(yè)能力證書(shū)》。
證書(shū)效用表述：CAEP《就業(yè)能力證書(shū)》是由人力資源和社會(huì)保障部中國(guó)就業(yè)促進(jìn)會(huì)頒發(fā)的，該證書(shū)表明持有者已經(jīng)通過(guò)中國(guó)就業(yè)促進(jìn)會(huì)相關(guān)考核，具備了相應(yīng)的知識(shí)水平和就業(yè)能力。該證書(shū)帶有防偽標(biāo)識(shí)，其序列號(hào)為唯一號(hào)碼，可在中國(guó)就業(yè)促進(jìn)會(huì)網(wǎng)站（zgjy.org）和中國(guó)大學(xué)生就業(yè)促進(jìn)工程項(xiàng)目網(wǎng)站（ccepe.org）上查詢，全國(guó)通用。