寧波天一職業(yè)技術(shù)學(xué)院是一所以培養(yǎng)醫(yī)學(xué)衛(wèi)生類(lèi)專(zhuān)業(yè)人才為主的全日制國(guó)有公辦普通高等院校。學(xué)院的前身是1925年創(chuàng)辦的寧波私立華美高級(jí)護(hù)士學(xué)校，經(jīng)過(guò)寧波衛(wèi)生學(xué)校、寧波醫(yī)學(xué)專(zhuān)科學(xué)校、寧波醫(yī)學(xué)院、浙江醫(yī)科大學(xué)寧波分校、寧波大學(xué)衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院等歷史沿革，至今已有80年的辦學(xué)歷史。

學(xué)院倡導(dǎo)文明、和諧的育人環(huán)境。現(xiàn)代化的室內(nèi)體育館、形體訓(xùn)練房、田徑場(chǎng)、球場(chǎng)等為校園文化提供了物質(zhì)保障；文學(xué)社、攝影社、動(dòng)漫社、音樂(lè)社、舞蹈社等幾十個(gè)社團(tuán)豐富了學(xué)生的精神生活。學(xué)生公寓均配有寬帶，生活區(qū)內(nèi)書(shū)店、超市、理發(fā)店、洗衣房、電信站、商務(wù)社、銀行ATM系統(tǒng)等設(shè)施一應(yīng)俱全，高教園區(qū)購(gòu)物廣場(chǎng)和體育中心近在咫尺，讓學(xué)生盡享生活之便。

1925年寧波私立華美護(hù)士學(xué)校創(chuàng)建

1937年寧波私立華美護(hù)士學(xué)校更名為寧波私立華美高級(jí)護(hù)士職業(yè)學(xué)校

1952年寧波私立華美高級(jí)護(hù)士職業(yè)學(xué)校更名為寧波衛(wèi)生學(xué)校

1958年寧波衛(wèi)生學(xué)校升格寧波醫(yī)學(xué)專(zhuān)科學(xué)校

1960年寧波醫(yī)學(xué)專(zhuān)科學(xué)校升格寧波醫(yī)學(xué)院

1961年寧波醫(yī)學(xué)院改建為寧波醫(yī)學(xué)專(zhuān)科學(xué)校

1962年寧波醫(yī)學(xué)專(zhuān)科學(xué)校撤銷(xiāo)

1962年寧波醫(yī)學(xué)院改建為寧波衛(wèi)生學(xué)校

1978年浙江醫(yī)科大學(xué)(寧波分校)創(chuàng)建(合署)

1983年浙江醫(yī)科大學(xué)(寧波分校)撤銷(xiāo)

2000年寧波衛(wèi)生學(xué)校并入寧波大學(xué)

2004年寧波大學(xué)(衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院，原寧波衛(wèi)生學(xué)校部分)改建為寧波天一職業(yè)技術(shù)學(xué)院

2012年更名為寧波衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院

學(xué)院位于寧波高教園區(qū)（南區(qū)），占地面積383畝，建筑面積9萬(wàn)平方米，總投資2.5億人民幣。校園環(huán)境幽雅、學(xué)術(shù)氣氛濃郁，是讀書(shū)求學(xué)的理想之地。同時(shí)設(shè)有浙江大學(xué)醫(yī)學(xué)院、寧波大學(xué)醫(yī)學(xué)院、溫州醫(yī)學(xué)院的**醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)、護(hù)理等成人高等教育本專(zhuān)科專(zhuān)業(yè)以及碩士研究生教學(xué)點(diǎn)，浙江大學(xué)、上海第二醫(yī)科大學(xué)遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)習(xí)中心。浙江省繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育寧波分中心、浙江省全科醫(yī)師培訓(xùn)中心寧波分中心、浙江省鄉(xiāng)村醫(yī)生培訓(xùn)中心寧波分中心和寧波護(hù)理實(shí)訓(xùn)中心均掛靠寧波天一職業(yè)技術(shù)學(xué)院。學(xué)院還積極開(kāi)拓國(guó)際合作辦學(xué)，培養(yǎng)涉外高級(jí)護(hù)理人才。2004年已有全日制和成教學(xué)生達(dá)6000余名。學(xué)院重視對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)、**技能、人文精神、外語(yǔ)能力以及社交能力的培養(yǎng)，以造就適應(yīng)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)發(fā)展需要的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。自2003年來(lái)，學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)率高達(dá)100%。許多畢業(yè)生被浙大醫(yī)學(xué)院附屬**醫(yī)院、浙大醫(yī)學(xué)院附屬第二醫(yī)院、省人民醫(yī)院、省中醫(yī)院、省兒童醫(yī)院、邵逸夫醫(yī)院等省級(jí)醫(yī)院和寧波市各大醫(yī)院錄用。

學(xué)院擁有在國(guó)內(nèi)同類(lèi)院校中處于先進(jìn)水平的護(hù)理實(shí)訓(xùn)中心和基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)中心（數(shù)碼互動(dòng)系統(tǒng)形態(tài)學(xué)實(shí)驗(yàn)室、機(jī)能學(xué)實(shí)驗(yàn)室、細(xì)胞與分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)室），還建有計(jì)算機(jī)中心、網(wǎng)絡(luò)中心，擁有校園局域網(wǎng)、遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)、多媒體教室、語(yǔ)音教室等教學(xué)設(shè)施。學(xué)院圖書(shū)館藏書(shū)近12萬(wàn)冊(cè)，電子圖書(shū)9萬(wàn)余冊(cè)，并建有現(xiàn)代化的電子閱覽室；毗鄰的高教園區(qū)圖書(shū)館的近16萬(wàn)冊(cè)圖書(shū)、3000種期刊、130種報(bào)紙可供寧波天一職業(yè)技術(shù)學(xué)院師生共享。學(xué)院現(xiàn)有寧波市第二醫(yī)院、寧波市婦女兒童醫(yī)院、江東口腔醫(yī)院等3所附屬醫(yī)院以及上海市、杭州市、寧波等50余所教學(xué)實(shí)習(xí)醫(yī)院，為學(xué)生的**教學(xué)、實(shí)習(xí)和就業(yè)創(chuàng)造了優(yōu)越的條件。學(xué)院擁有一支素質(zhì)較高、結(jié)構(gòu)合理的教師隊(duì)伍，積極引進(jìn)高層次、高素質(zhì)的學(xué)科帶頭人和學(xué)術(shù)骨干，并聘請(qǐng)國(guó)內(nèi)著名高校的教授擔(dān)任系、部主任和教授。

學(xué)院的辦學(xué)理念是以護(hù)理等優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè)為依托，致力于培養(yǎng)具有高度人文意識(shí)、人本情懷、專(zhuān)業(yè)精神和較強(qiáng)實(shí)踐技能的現(xiàn)代化應(yīng)用型醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)人才。

學(xué)院的發(fā)展目標(biāo)是建設(shè)具有自己辦學(xué)特色和優(yōu)勢(shì)的現(xiàn)代化醫(yī)學(xué)衛(wèi)生類(lèi)高等院校，構(gòu)建現(xiàn)代高等醫(yī)學(xué)教學(xué)體系、管理體系和文化體系，啟動(dòng)師資科研人才隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)質(zhì)量建設(shè)和校園文化建設(shè)等三大工程，全面提升學(xué)院的辦學(xué)水平和內(nèi)在品質(zhì)，進(jìn)一步發(fā)展全日制教育和成人教育，為醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展作出積極的貢獻(xiàn)。

學(xué)院擁有在國(guó)內(nèi)同類(lèi)院校中處于先進(jìn)水平的護(hù)理實(shí)訓(xùn)中心，2005年12月被教育部、財(cái)政部確立為國(guó)家級(jí)職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地，也是寧波市護(hù)理教育培訓(xùn)中心，是培養(yǎng)應(yīng)用型高級(jí)護(hù)理人才的重要基地。實(shí)訓(xùn)中心現(xiàn)有面積6000多平方米，有1000余萬(wàn)元實(shí)驗(yàn)教學(xué)儀器設(shè)備。學(xué)院擁有現(xiàn)代化的電教教學(xué)設(shè)備、先進(jìn)的護(hù)理教學(xué)儀器以及現(xiàn)代化的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段，極大地滿(mǎn)足了護(hù)理實(shí)訓(xùn)的需要。幾年來(lái)，中心承擔(dān)了多項(xiàng)省市級(jí)培訓(xùn)班和新進(jìn)展學(xué)習(xí)班等社會(huì)服務(wù)項(xiàng)目，正在建設(shè)成為“環(huán)境、設(shè)備先進(jìn)、功能齊全、管理規(guī)范、特色鮮明”的中國(guó)的示范性實(shí)訓(xùn)基地。

學(xué)院具有悠久辦學(xué)歷史的同時(shí)，擁有一支有著先進(jìn)的護(hù)理學(xué)教育教學(xué)理念、豐富的護(hù)理學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的師資隊(duì)伍。學(xué)院聘請(qǐng)?jiān)憬∽o(hù)理學(xué)會(huì)理事長(zhǎng)、浙江大學(xué)醫(yī)學(xué)院護(hù)理姚蘊(yùn)伍主任護(hù)師為護(hù)理學(xué)院院長(zhǎng)，有在專(zhuān)業(yè)教學(xué)、**實(shí)踐、科研成績(jī)等方面有突出貢獻(xiàn)的“雙師型”教師，同時(shí)還聘有一批擁有豐富**及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的授課。護(hù)理學(xué)院現(xiàn)設(shè)護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)教研室、內(nèi)外科護(hù)理學(xué)教研室、婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)教研室、兒科護(hù)理學(xué)教研室、健康評(píng)估教研室、危重癥護(hù)理學(xué)教研室、康復(fù)護(hù)理教研室。有專(zhuān)業(yè)教師90人，其中高級(jí)職稱(chēng)46人，占51%，中級(jí)職稱(chēng)32人，占35.6%；碩士學(xué)歷15人，占16.7%，本科學(xué)歷56人，占62.2%；兼職教師45人，占50%。

從2005年起，在努力辦好高職護(hù)理專(zhuān)業(yè)、康復(fù)治療技術(shù)專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)上，新增設(shè)了助產(chǎn)護(hù)理專(zhuān)業(yè)。學(xué)院實(shí)施“平臺(tái)+崗位方向”課程結(jié)構(gòu)體系，在崗位方向中設(shè)置專(zhuān)業(yè)方向有：**護(hù)理、涉外護(hù)理、康復(fù)護(hù)理、社區(qū)護(hù)理、口腔護(hù)理，并重視特色課程開(kāi)設(shè)。學(xué)院大膽推進(jìn)教學(xué)改革，著力營(yíng)造弘揚(yáng)人文精神的氛圍、仿真性教學(xué)環(huán)境，嘗試開(kāi)展雙語(yǔ)教學(xué)。學(xué)院積極探索一條行之有效的護(hù)理專(zhuān)業(yè)國(guó)際合作辦學(xué)途徑，為培養(yǎng)高級(jí)涉外護(hù)理人才提供更廣闊的發(fā)展空間。

后期**教學(xué)是學(xué)生理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合的重要環(huán)節(jié)。學(xué)院擁有寧波市第二醫(yī)院、寧波市婦女兒童醫(yī)院、寧波明州醫(yī)院等三所附屬醫(yī)院以及上海、杭州、寧波等地的60余所教學(xué)實(shí)習(xí)基地，為學(xué)生的實(shí)踐教學(xué)、實(shí)習(xí)和就業(yè)創(chuàng)造了優(yōu)越的條件。學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)率高達(dá)98%。

護(hù)理學(xué)院將始終圍繞學(xué)院“十一五”發(fā)展規(guī)劃，致力于培養(yǎng)具有高度人文精神、職業(yè)素養(yǎng)、較強(qiáng)人際溝通能力和實(shí)踐技能的現(xiàn)代化應(yīng)用型醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)人才。不斷加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，全面提升辦學(xué)水平，依托學(xué)院深厚的辦學(xué)底蘊(yùn)和**對(duì)職業(yè)教育的強(qiáng)力支持，力爭(zhēng)建設(shè)成為具有特色和優(yōu)勢(shì)的護(hù)理學(xué)院。

辦學(xué)歷程

成人教育起始于上世紀(jì)九十年代初，1992年由浙江醫(yī)科大學(xué)與寧波衛(wèi)生學(xué)校聯(lián)合創(chuàng)辦浙江醫(yī)科大學(xué)寧波教學(xué)點(diǎn)，開(kāi)創(chuàng)寧波天一職業(yè)技術(shù)學(xué)院的成人學(xué)歷教育。

1994年溫州醫(yī)學(xué)院在寧波天一職業(yè)技術(shù)學(xué)院設(shè)點(diǎn)。

1999年寧波大學(xué)在寧波天一職業(yè)技術(shù)學(xué)院設(shè)立教學(xué)站。

2005年寧波天一職業(yè)技術(shù)學(xué)院有中專(zhuān)、大專(zhuān)、本科、研究生（學(xué)位課程班）四個(gè)層次，設(shè)有**醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、護(hù)理、婦產(chǎn)科五個(gè)專(zhuān)業(yè)。

2006年起天一職業(yè)技術(shù)學(xué)院成教學(xué)院招收護(hù)理、口腔醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)三個(gè)專(zhuān)業(yè)專(zhuān)科層次學(xué)員。上海交大網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院醫(yī)學(xué)院分院招收公共衛(wèi)生事業(yè)管理專(zhuān)業(yè)本科、專(zhuān)科兩個(gè)層次學(xué)員，學(xué)院在冊(cè)學(xué)員達(dá)三千余人。

1992年起寧波市衛(wèi)生局在寧波衛(wèi)生干部進(jìn)修學(xué)校設(shè)立了浙江省鄉(xiāng)村醫(yī)生培訓(xùn)學(xué)校寧波分校。

1997年浙江省繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育寧波分中心在寧波衛(wèi)生學(xué)校成立，開(kāi)始了在職衛(wèi)生人員的崗位培訓(xùn)和醫(yī)學(xué)繼續(xù)教育。

2000年寧波市全科醫(yī)師分中心在寧波天一職業(yè)技術(shù)學(xué)院設(shè)立，每年有二千余名衛(wèi)技人員在寧波天一職業(yè)技術(shù)學(xué)院進(jìn)行各種形式的繼續(xù)教學(xué)。

2007年醫(yī)學(xué)類(lèi)各層次學(xué)歷進(jìn)修班招生工作將在12月份全面展開(kāi)。

報(bào)考條件

1、報(bào)考高中起點(diǎn)升專(zhuān)科各專(zhuān)業(yè)的考生應(yīng)具有高中(含中專(zhuān)、職高、技校)畢業(yè)文化程度或同等學(xué)力。

2、報(bào)考醫(yī)學(xué)門(mén)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的考生應(yīng)具備以下條件：

(1)報(bào)考護(hù)理學(xué)專(zhuān)業(yè)的考生應(yīng)當(dāng)取得省級(jí)衛(wèi)生行政部門(mén)頒發(fā)的執(zhí)業(yè)護(hù)士證書(shū)。

(2)考生報(bào)考的專(zhuān)業(yè)原則上應(yīng)與所從事的專(zhuān)業(yè)對(duì)口。

醫(yī)學(xué)技術(shù)系現(xiàn)設(shè)有醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專(zhuān)業(yè)教研室、口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專(zhuān)業(yè)教研室、醫(yī)療美容技術(shù)專(zhuān)業(yè)教研室和醫(yī)學(xué)營(yíng)養(yǎng)專(zhuān)業(yè)教研室等四個(gè)專(zhuān)業(yè)教研室；建有一個(gè)醫(yī)學(xué)技術(shù)實(shí)訓(xùn)中心，下設(shè)醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專(zhuān)業(yè)、口腔醫(yī)學(xué)術(shù)專(zhuān)業(yè)、醫(yī)療美容技術(shù)專(zhuān)業(yè)和醫(yī)學(xué)營(yíng)養(yǎng)專(zhuān)業(yè)等四個(gè)專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心。

現(xiàn)有專(zhuān)業(yè)教師20人，實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師7人，其中副教授以上8人。主要培養(yǎng)醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)、口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)、醫(yī)療美容技術(shù)和醫(yī)學(xué)營(yíng)養(yǎng)等醫(yī)學(xué)相關(guān)類(lèi)專(zhuān)業(yè)人才，寧波市，面向浙江省，以市場(chǎng)需求為向?qū)В瑘?jiān)持質(zhì)量?jī)?yōu)先，辦出專(zhuān)業(yè)特色。

培養(yǎng)目標(biāo)

本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具有高尚的思想道德和人文精神，良好的職業(yè)素養(yǎng)和較強(qiáng)的人際溝通能力，掌握醫(yī)學(xué)營(yíng)養(yǎng)學(xué)的基本理論與技能，從事**營(yíng)養(yǎng)治療及公眾營(yíng)養(yǎng)工作的高級(jí)技術(shù)應(yīng)用型專(zhuān)門(mén)人才。

專(zhuān)業(yè)核心課程

醫(yī)用化學(xué)、營(yíng)養(yǎng)與生物化學(xué)、食品化學(xué)、**醫(yī)學(xué)概論、營(yíng)養(yǎng)學(xué)基礎(chǔ)、特殊人群營(yíng)養(yǎng)學(xué)、**營(yíng)養(yǎng)學(xué)、烹飪技術(shù)等。

就業(yè)面向

應(yīng)聘在各級(jí)醫(yī)療衛(wèi)生、食品企業(yè)、幼兒園、學(xué)校、企事業(yè)等單位從事?tīng)I(yíng)養(yǎng)評(píng)價(jià)、管理和指導(dǎo)等工作。

衛(wèi)生管理系創(chuàng)建于2006年5月，現(xiàn)有公共衛(wèi)生管理和衛(wèi)生信息管理兩個(gè)專(zhuān)業(yè)，主要為各級(jí)衛(wèi)生機(jī)構(gòu)培養(yǎng)實(shí)用性基層衛(wèi)生管理和衛(wèi)生信息技術(shù)管理人才。下設(shè)衛(wèi)生管理、衛(wèi)生信息管理技術(shù)和預(yù)防醫(yī)學(xué)三個(gè)教研室，師資隊(duì)伍年富力強(qiáng)，碩士及以上學(xué)位教師占46%，副高及以上教師占23%，并聘請(qǐng)省內(nèi)知名學(xué)者組成專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)；擁有預(yù)防醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室、信息管理實(shí)驗(yàn)室、電子閱覽室等多個(gè)校內(nèi)實(shí)驗(yàn)（訓(xùn)）室，在寧波、杭州市等省內(nèi)外的各級(jí)衛(wèi)生行政部門(mén)以及醫(yī)療機(jī)構(gòu)設(shè)有50余家教學(xué)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地。

培養(yǎng)目標(biāo)

本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具有高尚的思想道德和人文精神，良好的職業(yè)素養(yǎng)和較強(qiáng)的社會(huì)工作能力，掌握各種公共衛(wèi)生服務(wù)與管理的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，能在各級(jí)各類(lèi)基層衛(wèi)生機(jī)構(gòu)開(kāi)展疾病預(yù)防控制和公共衛(wèi)生管理工作的高級(jí)技術(shù)應(yīng)用性專(zhuān)門(mén)人才。

就業(yè)面向

應(yīng)聘在基層公共衛(wèi)生機(jī)構(gòu)、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)及企事業(yè)單位從事公共衛(wèi)生服務(wù)和管理工作。

社會(huì)需求

隨著社會(huì)的發(fā)展，社會(huì)面臨著越來(lái)越多的衛(wèi)生安全的問(wèn)題，如人口老齡化、食品安全、傳染性疾病的控制等，而大眾對(duì)安全和健康提出越來(lái)越高的要求，人們不再簡(jiǎn)單的要求無(wú)病或治好疾病，更希望擁有高質(zhì)量的健康生活，尤其在經(jīng)歷了SARS之后，人們對(duì)公共衛(wèi)生工作日益關(guān)注。為此國(guó)家制定了公共衛(wèi)生體系建設(shè)的總目標(biāo)，從**到地方的各級(jí)部門(mén)及專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)都進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到公共衛(wèi)生及管理工作的重要性，紛紛著手構(gòu)建新的公共衛(wèi)生體系，加強(qiáng)基層衛(wèi)生保健服務(wù)的建設(shè)。在這一過(guò)程中，專(zhuān)業(yè)隊(duì)伍的建設(shè)，尤其是具備一定技術(shù)的專(zhuān)業(yè)管理人員的培養(yǎng)就成了重中之重。

寧波天一職業(yè)技術(shù)學(xué)院

根據(jù)國(guó)家公共衛(wèi)生人員的低配備標(biāo)準(zhǔn)預(yù)測(cè)，單是寧波地區(qū)相應(yīng)人才缺口就有833名左右，按此推算到浙江省范圍，人才缺口更大，國(guó)家正在加強(qiáng)是二級(jí)公共衛(wèi)生管理，農(nóng)村和社區(qū)相關(guān)專(zhuān)業(yè)人員更加缺乏，調(diào)研26個(gè)單位的結(jié)果顯示其中大專(zhuān)、高職類(lèi)畢業(yè)生的需求量占總數(shù)的52%，隨著社會(huì)對(duì)公共衛(wèi)生事業(yè)的日益重視和國(guó)家相關(guān)政策的支持不斷加大，高職大專(zhuān)類(lèi)公共衛(wèi)生人才將會(huì)有很好的發(fā)展空間。

就業(yè)情況

該專(zhuān)業(yè)為寧波天一職業(yè)技術(shù)學(xué)院**年招生。在浙江省高職大專(zhuān)層次公共衛(wèi)生管理專(zhuān)業(yè)教育尚是空白，至今還未有一所院校專(zhuān)門(mén)培養(yǎng)高等實(shí)用性公共衛(wèi)生管理人才，省內(nèi)已有不少衛(wèi)生機(jī)構(gòu)和衛(wèi)生行政部門(mén)對(duì)該專(zhuān)業(yè)的學(xué)生表示出了濃厚的興趣。

基礎(chǔ)學(xué)科部組建于2003年5月，是學(xué)院教學(xué)、科研的重要基地。基礎(chǔ)學(xué)科部擁有一支學(xué)科、學(xué)歷、職稱(chēng)結(jié)構(gòu)較合理的教師隊(duì)伍，現(xiàn)有43位專(zhuān)業(yè)教師，具有高級(jí)職稱(chēng)的教師15人，碩士及以上學(xué)位者13人，在讀碩士9人，培養(yǎng)了一批學(xué)科帶頭人和青年骨干教師。基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)中心、數(shù)碼語(yǔ)音室和計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室設(shè)施優(yōu)良，其中基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)中心的規(guī)模及設(shè)備均達(dá)到國(guó)內(nèi)同類(lèi)院校的先進(jìn)水平。

基礎(chǔ)學(xué)科部承擔(dān)學(xué)院各專(zhuān)業(yè)公共基礎(chǔ)及醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課程的教學(xué)任務(wù)，如外語(yǔ)、信息技術(shù)、體育、人體形態(tài)學(xué)、人體機(jī)能學(xué)、藥理學(xué)、分子生物學(xué)及機(jī)能學(xué)實(shí)驗(yàn)等20多門(mén)。基礎(chǔ)學(xué)科部根據(jù)高職教育的特點(diǎn)，全方面地開(kāi)展了優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)、調(diào)整教學(xué)內(nèi)容、突出綜合素質(zhì)培養(yǎng)的教學(xué)改革。首先進(jìn)行了醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課程的改革，把解剖組胚學(xué)、生理學(xué)和病理學(xué)整合為人體形態(tài)學(xué)和人體機(jī)能學(xué)，組建了人體形態(tài)教研室和人體機(jī)能教研室，完善了基礎(chǔ)學(xué)科部其他教研室。并開(kāi)設(shè)了適應(yīng)高職教育發(fā)展的多門(mén)選修課，同時(shí)在教學(xué)中強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，推廣多媒體和網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代化教學(xué)手段的運(yùn)用，使教學(xué)質(zhì)量得到了充分保證。

基礎(chǔ)學(xué)科部注重“產(chǎn)學(xué)研”的結(jié)合，并取得了良好的成績(jī)。基礎(chǔ)學(xué)科部承接主持省市級(jí)科研項(xiàng)目20余項(xiàng)，院級(jí)科研項(xiàng)目近15項(xiàng)，在國(guó)內(nèi)外雜志發(fā)表學(xué)術(shù)論文50余篇，是學(xué)院科研工作的中堅(jiān)力量。此外，病理室和遺體接受站也是學(xué)院“服務(wù)于社會(huì)、受益于教學(xué)”的重要窗口單位。

基礎(chǔ)學(xué)科部將在學(xué)院的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，不斷深化改革，開(kāi)拓進(jìn)取，為醫(yī)學(xué)教育事業(yè)發(fā)展作貢獻(xiàn)。

外語(yǔ)語(yǔ)種要求：英語(yǔ)。

男女比例：除注明限招女生的專(zhuān)業(yè)外，不作要求。身體健康狀況要求：無(wú)傳染病，生活能自理，符合《普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見(jiàn)》的要求。

按教育部要求，實(shí)行“院校負(fù)責(zé)、省教育考試院監(jiān)督”錄取體制，以文化考試為主，德智體美全面考核，綜合評(píng)價(jià)、擇優(yōu)錄取。

具體錄取方式：

按照《2007年浙江省普通高等學(xué)校招生工作實(shí)施意見(jiàn)》，實(shí)行“分?jǐn)?shù)優(yōu)先、遵循志愿”的投檔原則接收考生電子檔案；

對(duì)于進(jìn)檔考生，根據(jù)考生填報(bào)專(zhuān)業(yè)志愿先后方式從高分到低分擇優(yōu)錄取；

在學(xué)院錄取分?jǐn)?shù)線以上的考生，如不能滿(mǎn)足**志愿的，按其第二專(zhuān)業(yè)志愿錄取，依次類(lèi)推。對(duì)愿服從專(zhuān)業(yè)調(diào)劑的考生，在所有專(zhuān)業(yè)志愿均不能滿(mǎn)足時(shí)，由學(xué)校調(diào)錄到錄取計(jì)劃未滿(mǎn)的專(zhuān)業(yè)。對(duì)不服從專(zhuān)業(yè)調(diào)劑的考生，將予以退檔。