廣東省南方技師學院創辦于1983年，是國家級重點技工學校。隸屬于中國核工業集團公司。2004年劃歸廣東省人民政府，直屬廣東省勞動和社會保障廳，易名為廣東省南方高級技工學校，2007年升為廣東省南方技師學院。學校自創辦以來，先后被評為省、市農村勞動力培訓單位、省文明校園、市文明單位、園林單位。

佛山校區簡介：廣東省南方技師學院佛山校區是學院高層領導根據珠三角對技能人才需求的發展趨勢,而設立的制造業和現代服務業技能型緊缺人才培養基地，是一所以培養高技能人才為目標的高等職業技術院校。

佛山校區：按高標準、高起點建設，校園內占地480畝,建筑面積超過20萬平方米,按標準的大學校園建設,辦學條件優越，設施齊備，建有學生數字化公寓，內設洗浴間、廁所、陽臺，并配有行李箱、個人書桌、電話、寬帶網、直飲水機；擁有圖書館、閱覽室、足球場、籃球場、羽毛球場、排球場、網球場、環形跑道、田徑運動場等完善配套設施。校園綠樹成陰，環境幽雅，是莘莘學子學習、成長的理想學府，放飛夢想的家園。

學院根據廣佛地區以信息產業、汽車產業、現代制造業為支柱產業的區域經濟發展戰略以及市場需求，設立有汽車工程、機電工程、經濟管理、計算機工程、服裝設計和環境保護等6大系別28個專業。現有200多個教學班，8000余名在校學生，200余位專任教師，中、高級職稱教師占70%，技師、高級技師教師占98，雙師型教師86人，學院具有全國教師、省教師、市名教師13人，教師獲各類榮譽500多人次。優質的教育資源為教學質量、教研創新和育人效果提供了可靠保障。

學院秉承“德育為先，技能為本，知行并重，全面發展”的辦學理念，實行理、實一體化教學，突出學生實踐操作技能和綜合素質的培養。并緊緊圍繞廣東及華南地區優先發展的汽車產業、現代制造業、信息產業及現代服務業對人才的需求，設立有汽車工程、機電工程、經濟管理、計算機工程、服裝設計和環境保護等6大系別共28個專業。學院堅持“就業才是硬道理”的原則，與豐田公司、通用公司、北京現代、上海永達、浙江元通等200多家用人單位合作建立實習就業基地，實施“訂單式”培養，形成了廣泛穩定的就業渠道，畢業生供不應求，被譽為“技能人才的黃埔，專業技師的搖籃”。

在緊張的學習之余，學校十分注重培育高雅的校園文化，提升校園文化層次，打造積極向上、團結奮進的良好校風。汲取中華文化精髓，拓展校園文化建設，大力開展適合學生特點的校園文化活動，活躍校園生活，展現和培養學生多才多藝的個性。提高學生的人文素養。在每年舉行各種各樣的校園活動中，學生都表現出了非凡的組織才能和超乎尋常的創造力。這些活動已成為同學們陶冶情操、增長才干、提高素質、增強集體凝聚力和榮譽感的重要平臺，成為校園文化生活的重要組成部分。

選擇南方技師學院十大理由

廣東省南方技師學院根據廣佛地區以信息產業、汽車產業、現代制造業為支柱產業的區域經濟發展戰略以及市場需求，設立有汽車工程、機電工程、經濟管理、計算機工程、服裝設計和環境保護等6大系別28個專業。現有200多個教學班，8000余名在校學生，200余位專任教師，中、高級職稱教師占70%，技師、高級技師教師占98，雙師型教師86人，學院具有全國教師、省教師、市名教師13人，教師獲各類榮譽500多人次。優質的教育資源為教學質量、教研創新和育人效果提供了可靠保障。

學院堅持“德育為先，技能為本，知行并重，全面發展”的辦學理念，實行理實一體化教學，突出學生實踐操作技能和綜合素質的培養。學院與豐田公司、通用公司、北京現代、上海永達、浙江元通等200多家用人單位合作建立實習就業基地，實施“訂單式”培養，形成了廣泛穩定的就業渠道，畢業生供不應求，被譽為“技能人才的黃埔，專業技師的搖籃”。學校積極開展“智力扶貧工程”，對家庭經濟困難的學生，采取各種學雜費減免措施；設立了多種類型的勤工助學崗位；設立了獎學金，用于獎勵德智體全面發展和品學兼優的學生。

1．雄厚的師資力量

南方技師學院200余位專任教師，中、高級職稱教師占70%，技師、高級技師教師占98，雙師型教師86人，學院具有全國教師、省教師、市名教師13人，教師獲各類榮譽500多人次。高水平教師數量在省屬職業院校中位居前列。全國教師、全國三育人先進個人、廣東省教學名師、廣東省功勛教師，一大批學識廣博、技藝精湛的名師，他們親近學生，循循善誘，以光風霽月的人格言傳身教，使學子如沐春風，如魚得水。

2．較強的學科專業

學院現有30個專業，全日制在校高技班學生6000多人，技師班學生2000余人。開設有汽車工程、機電工程、經濟管理、信息工程、藝術與教育和環境工程等6個系部。建有高技能人才培訓基地，擁有5個高級技師考核點、26個技師考核點和30個高級工考核點，是全省著名的技師人才培養基地。制造業和現代服務業技能緊缺人才培訓基地設在我校，是全省高技能緊缺人才培訓的主要基地，形成了以汽車，機電工程為重點專業，輔以管理、藝術、環保為主干專業群，技能教育調發展的總體格局。學校擁有3個省屬職業院校重點專業、7個省級重點實訓基地、15個校級重點發展專業，1個省部共建實訓室。汽車服務工程、汽車檢測與維修、機械設計制造及其自動化、電氣控制自動化和網絡技術與電子商務五個專業為技師試陪點，具有鮮明的特色與優勢。多元專業設置和較強專業技術實力，使所有的學子都能在南方找到屬于自己的方向，盡情發展自己的愛好和特長。

3．豐碩的科研成果

近五年來，我校共承擔了各類省市級以上項目600余項，其中省市科學技術重點項目23項，科研經費達到200萬元。國家基金項目的數量在全國省屬職業院校中連續兩年處在前5位。

近五年來，出版學術著作30余部，發表學術論文800余篇，科學技術在刊物上發表論文20余篇，在CSSCI收錄期刊上發表論文50多篇，科學技術研究成果處在全國省屬職業院校的前列。據南京大學《2005—2006年中國科學技術影響力報告》，在全國引用率高的50所職業院校、科研院所中，我校位居第20名。應用性成果也取得了突破性進展，申報和獲得國家專利的數量呈現出跨躍式發展態勢，僅2008年就申報了發明專利53項、實用新型專利18項、登記軟件著作權42項。

近五年來，學院獲市級科研成果獎12項，其中勞動部門高校科學進步獎獎1項，全國教育科學成果獎3項，廣東省課件制作成果獎一等獎2項。

4．科學的育人模式

為了培養適應社會需要的高技能應用型人才，南方堅持“自主?開放?創新”的教育理念，大力革新人才培養模式，精心構建以教室、校園和企業為主要活動空間的“三個課堂”聯動，以立體式、多元化、開放性為特色的“三個平臺”并舉的“三?三制”育人模式，為學生綜合素質和個性發展提供了廣闊的空間，學校教學質量穩步提升。2005年學校以成績通過勞動部技師教學工作水平評估，2項教師教育成果被評為國家教學成果二等獎；學校還擁有3個國家級特色專業、1個國家級教學團隊和1個國家級實驗教學示范中心；是省屬職業院校中首批獲得國家級精品課程的學校之一。

5．良好的辦學條件

選擇南方，求學條件極為優越。近年來，學校先后實施三期校園擴建工程，加大基本建設力度，全面改善辦學條件。校區占地480畝,建筑面積超過20萬平方米,總投資超過2.2億元，按標準的大學校園建設,辦學條件優越，設施齊備，建有學生數字化公寓，內設洗浴間、廁所、陽臺，并配有行李箱、個人書桌、電話、寬帶網、直飲水機；擁有圖書館、閱覽室、足球場、籃球場、羽毛球場、排球場、網球場、環形跑道、田徑運動場等完善配套設施。擁有教育部省部共建重點實驗室1個、省級重點實驗室1個、國家級實驗教學示范中心1個、省級實驗教學示范中心4個，實驗室總面積11.9萬多平方米，教學、科研儀器設備總值達2.52億元，生均8000余元；擁有2200M出口、共25000多個信息點及50T數字資源的數字化校園。

6．優美的校園環境

“水通南國三千里，氣壓江城十四州。”南方技師學院坐落在江河秀絕、素有“廣佛西部明珠”、“有為之鄉”的國家歷史文化名鎮丹灶鎮中心，遠離喧囂的鬧市區，與風景名勝有為故居相鄰，與景色怡人的西樵山相伴，距省會廣州僅半小時車程。校內環境清幽，綠樹成蔭，芳草似錦。古樸滄桑的紅樓，氣勢磅礴的藝術群樓，波光瀲滟的初陽湖，花香鳥語的疊翠園，以及散發著幽幽書香的郁林……

7．獨特的校園文化

南方技師學院的求學生活是充實忙碌、詩情畫意、激情昂揚的。面對著具有全國影響力并富有南方特色的“技能文化節”、“生存訓練文化”、“社團創新文化”、“科學創新文化”、“服務學習文化”等品牌活動，面對著大學生電影節、科技文化藝術節、社團文化節、技術技能節、創業文化節、社會生存訓煉等豐富多彩的文化活動，面對220多個學生社團，會員總數7000余人，面對學術講座、學生課題申報、創業計劃大賽、論文大賽等各類學術科技活動，每位學子都將擁有探求學術、陶冶情操、拓展能力、提升素質的機會和空間。

8．開放的辦學體制

作為省人力資源和社會保障廳四大職業教育基地之一，2006年以來，南方技師學院一直致力于技能教育國際合作和校企建設，與具有先進職業教育國家簽訂培養協議，互派教師，學生交流學習。同時聘請知名企業技術人員來我院授課，擔任專業顧問。幾年來，先后與德國、日本、奧地利、澳大利亞等10余個國家的20所職業院校或職業培訓機構建立了交流與合作關系，每年要組織10余名教師學生赴國外學習。

9．自強的南方精神

從1983年到2010年，南方技師學院兩遷校址，三度拆并，四易其名，幾代人砥礪耕耘、自強不息，終于在昔日的黃土地上發展成為一所花園式的現代化大學。曾經的荒涼、貧瘠，曾經的艱辛、奮斗，曾經的赤誠、奉獻，匯聚成一種可歌可泣的壯與美，凝鑄成一種博大、堅厚、深沉的黃土精魂，深深銘刻在一代代南方人的心中。在南方，學會的不僅僅是單純的技能，還將成就一種特殊的精神氣質和文化品格。

10．燦爛的學子前程

作為廣東省職業技能教育的龍頭、社會經濟建設的基石，近年來，我校全面實施質量立校工程，以社會需求為導向，深化人才培養模式改革，注重培養學生的創新精神和實踐能力。建校以來，學校為社會輸送了20000各級各類人才，涌現了科技部973計劃首席工人、2002年度海外華人技能協會亞洲成就獎、2007年度廣東省唯一個人杰出成就獎得主楊學明，教育部“技能人才獎勵計劃”客座教授郁國梁、陳志敏等一大批技術精英；廣東省10%高技能人才、在職特殊人才中的45%是我校校友。

學校證書樣式:

學校與珠三角企業建立很好的合作關系，就業無憂。學生就業后學校還會對學生進行跟蹤服務，保障學生就業。