南京下關濱江幼兒園以“水文化”浸潤幼教生命、塑造教育和諧之境

南京市濱江幼兒園創建于1993年，先后被評為南京市市級示范園、江蘇省示范性實驗幼兒園，江蘇省**批優質幼兒園。十五年來，我園以正確的教育觀、人才觀、質量觀提煉辦學經驗，指導辦園行為，使幼兒園的辦園質量、保教質量贏得了社會良好的口碑，獲得了諸多的榮譽：省心理教育名校、市綠色幼兒園、市青年文明號、市兒保先進集體、市心理實驗園、市科技特色園、市晨間活動評比一等獎……。2002年，時任省委書記的李源潮同志來我園參觀后，欣然題下“快樂地成長”幾個大字。

一、構建校園文化，樹立品牌意識

隨著幼兒教育辦園形式的多元和家長對優質資源的需要，校園品牌已成為園所發展的關鍵。我園基于本園獨特的濱江地域文化特征與本園名稱，以水的品質特性作為校園文化內涵的一個基點，確立了“水文化”的核心理念，以精神立校，以文化興園。對生命的尊重、愛與包容是我園的核心辦園理念；創設人文和諧的教育環境、打造凝結凝聚力的教師團隊、優化教育資源配置、造就未來高素質人才是我園的辦園目標；讓幼兒獲得良好發展、讓教師實現自我價值、讓幼兒園成為優質教育基地是我們的辦園宗旨。

二、打造教師團隊，促進整體發展

高品質的校園文化，為教師發展和人格陶冶創造了和諧發展的條件。我園教師隊伍的梯隊分層培養，實現了教師團隊整體素質的提升和發展。近年來，我園許多教師脫穎而出，成為“市學科帶頭人”、“市青年教師”、“省、市教育工作者”、“市托幼先進個人”；我園教師撰寫的百余篇論文在全國、省、市獲獎或發表，生活化主題方案在省、市均獲得一等獎；我園幼兒多次在全國、省、市區繪畫活動、文藝演出、運動會中獲獎。

三、深化課題研究，構建特色課程

以科研為先導，以教研促教學。省十五重點課題《幼兒園課程生活化的構想與實踐》、《整合幼兒生活經驗，構建“問題探究式”活動方式的實踐研究》，省十一五規劃課題《幼兒繪本閱讀活動的實踐研究》等相關課題的研究，讓濱幼的幼兒在生活中學會生活——感受生活，發展適應生活的能力；在閱讀中學會做人——挖掘價值，發展個性；在探究中學會學習——學習探究的方式，發展潛能。讓濱幼的教師通過課題的實踐研究，形成良好的學習研討氛圍，從而打造一支學習型、研究型的團隊，促進幼兒園課程特色的發展。

我們每一位濱幼人都將聚志凝心、勵精圖治、全力以赴，將濃郁的濱江生活化氣息與追求“水精神”、“水境界”相融合，使濱江幼兒園成為孩子和教師生活的家園、學習的樂園、濱江地區家長的學前教育品牌，共同締造美好的未來愿景！