哆來咪幼兒園是南京市商業幼兒園分園。商業幼兒園是上世紀90年代江蘇省教委認定的名幼兒園之一，又是南京市早命名的音樂特色園，“中國早期兒童音樂舞蹈教育發展研究中心”實驗基地，并自1979年開始便在南京師范大學汪愛麗、許卓婭教授的指導下開展音樂教育研究，并取得了豐碩的研究成果。哆來咪幼兒園自2003年創辦之日起，便依托商業幼兒園優良的音樂教育資源，著力打造具有音樂教育特色的幼兒園。全園占地面積2491平方米，設有托、小、中、大共7個年齡班160名幼兒。幼兒園配有活動室、盥洗室、午睡室、儲藏室等。輔助用房設有圖書室、科學發現室、舞蹈房，為幼兒開展各項活動及分組教學提供更大的空間。

戶外鋪設塑膠地，操場外圍大型運動器械下鋪設草坪、建造沙池、戲水池、種植園。我園還根據教育教學及教科研工作的需要增添足夠數量的電教設備與現代化辦公設備如：攝像機、數碼相機、電腦、大屏幕投影設備等等。全園有29名教工。三位正副園長均已從事幼教工作二十余年，有著豐富的幼兒園教育教學管理經驗，都參加過江蘇省幼兒園園長崗位培訓。江蘇早期教育雜志還曾對兩位老園長進行專訪，介紹事跡。其中專任教師14人，教師專業達標率100%，具有本科學歷2名，大專及以上學歷達85.7%。高級教師５名、區學科帶頭人2人，區級和園級骨干教師占50%。本科在讀 6人；保健教師、保育員、會計、炊事員均受過崗位培訓。多年來，我們堅持“以一切為了孩子愉快、健康、全面、和諧發展”為辦園宗旨。以“管理科學民主、人文環境溫馨、隊伍建設精良、保教質量優良、音樂特色鮮明、幼兒發展全面”為辦園目標。以“擁有健康的體魄、科學的頭腦、健全的人格、可持續性發展的快樂兒童”為培養目標，不斷促進師幼園共同成長。本著“慈愛、和諧、勤奮、創新”的園風，通過全園教工的共同努力，逐漸形成了“摯愛、嚴謹、善誘、平等”的教風以及“自信、好學、活潑、快樂”的學風。目前我園的各項工作正在向省優質園的進程中有了跨越式的發展，贏得了良好的綜合效應。幼兒園呈現出蓬勃向上的發展勢頭。我園在確定“十一·五”發展規劃時，將師德建設做為師資隊伍建設的核心。加強對教師職業、職業紀律的教育，在教職工中形成愛崗敬業的良好風氣。我們組織教師學習討論教師禮儀，養成良好的師表形象。認真落實“八榮八恥”的文明風尚。公開向家長承諾，無體罰和變相體罰等危害幼兒身心健康的行為，這一條在幼兒園歷年的家長問卷中，家長滿意率及基本滿意率達100%。“用我們的愛心滋潤每棵幼苗”已逐步落實到教師的教育行為之中。

例如，我園06年12月份接受了一名盲孩子，是江蘇省唯一收學前盲童的幼兒園，經過努力，愛德基金會帶領美國來園探望，對該幼兒的發展給予了高度評價。全體教師對幼兒的關愛和和諧、融洽的師生關系，已成為我園的一大特點。平時我們充分發揮黨員、團員隊伍的先鋒模范帶頭作用。我園一名青年教師現發展成了黨員；園內團員教師在區“展教師風采”演講中獲一等獎；區師德演講活動中獲二等獎；教師節時各班家長用問卷形式選“愛心教師”，對選出的教師進行表彰。幼兒園被江蘇省民政廳評為“自律與誠信建設先進單位”；被區婦聯評為“巾幗文明示范崗”。在《規程》及《綱要》的指導下，我們努力加強教師科研能力的培養，有計劃、有重點進行園本培訓，通過團隊式、參與式、對話式、互動式等學習活動，強化教師理論學習，引領教師對教育的規律進行深入的探究，引領教師對教育現象從感性的認識上升為理性的思考，在實踐、反思、再實踐、再反思的循環上升的過程中不斷成長、不斷成熟，創出特色。經過幾年的音樂教育研究，我們不僅繼承了商幼的音樂教育成果，而且有了新的發展和創新。我園教師對第二屆南京市教師培訓班進行語言示范教學；有教師赴外地及全國音樂培訓班上進行音樂示范教學，得到同行的很高評價；在區教科室組織的教育活動方案競標評比中，《大象與兔子》獲一等獎；教師參加區“同課異構”展示活動；2名教師在區技能競賽中均獲得前五名好名次（一個是鋼琴一個是美術）；2名教師獲得南京市教玩具比賽的二等獎；2007年業務園長，一名青年教師參加區教育教學綜合比賽均獲一等獎好成績，此成績是全區唯一一所同時獲兩個一等獎的幼兒園。自2004年至今，全園有14篇論文、分獲省、市、區各級各類獎勵。幼兒也多次走上熒屏舞蹈展演。江蘇省少兒頻道“明日之星”總冠軍、“十佳選手” 之一、南京少兒頻道“酷寶貝”總冠軍均在我大班幼兒中產生；我園幼兒表演的集體舞《花之舞》在江蘇省首屆“歡樂寶貝秀幼兒才藝大賽中獲表演獎”；幼兒園獲組織獎；舞蹈《閃亮寶貝秀》獲閃亮人氣獎；南京市聽寶寶講故事比賽中我園幼兒獲二等獎好成績；大班幼兒參加的“八榮八恥”兒歌、故事大賽分別獲區一、二等獎，同時獲市二等獎。為了進一步促進了教師的專業成長，提高了幼兒園的音樂教育水平，全面提升了幼兒園的整體教學質量。現在我園申報的市級課題《構建主題式幼兒園音樂教育活動的實踐與研究》已被立項。我園十分重視家長工作。一方面讓家長了解幼兒在園生活的方方面面，并對家長的教養方式和與幼兒園合作方法進行指導，幫助家長提高教育能力；另一方面，積極開發和利用家長的教育資源，認真考慮家長的教育建議，邀請家長參與幼兒園的教育活動，使家長真正成為我園的教育合作伙伴。家長學校工作我園也是開展的豐富多彩。我們建立了家長委員會，定期召開家長會，舉辦家長學校講座，并通過網絡、家長開放日、家長園地、家長問卷調查、家訪、節日親子聯歡活動、社區廣場親子活動、春秋游親子活動、幼兒學習成果展覽與匯報活動等不同的形式，搭建家園聯系的橋梁，確保各項工作扎實有效，讓家長受益、讓家長滿意。 社區是幼兒在其中生活、成長的地方，是幼兒教育**缺少的資源。

我園建立社區網絡，如：致遠小學、積善社區中心花園、積善社區老人活動中心、興隆派出所，積極主動與社區建立聯系，有計劃的挖掘、利用社區內的幼兒教育資源，開闊幼兒眼界，豐富幼兒經驗，彌補幼兒園教育資源的不足，發展幼兒的社會意識。積善社區領導和周邊居民對我園的教育工作給予了很高的評價。我們還利用致遠小學的資源，定期開展幼－小銜接活動。我園畢業的幼兒受到周邊小學老師的歡迎。我們哆來咪幼兒園將與各位家長密切配合，認真聽取各位家長的意見，使管理再躍一個層次；質量再跨一個高度，擴大哆幼的影響，增加哆幼的吸引力，提升哆幼品位，以更好的為家長服務、為孩子發展作出我們大的努力。