晶橋中學(xué)創(chuàng)辦于1960年8月，原名“新橋中學(xué)””陶村初中班”，初有教職工3名，在校學(xué)生20名，茅草屋不足40m2。由于自然災(zāi)害和文革的沖擊，至1967年曾停止招生達(dá)6年之久。1968年8月晶橋中學(xué)在艱難中復(fù)辦，1969年校址臨時遷至原新橋小學(xué)（老觀山）后面一排房屋內(nèi)。1970年教育戰(zhàn)線開始復(fù)蘇，當(dāng)時新橋鄉(xiāng)政府教革組與中學(xué)分開管理，經(jīng)鄉(xiāng)校兩級領(lǐng)導(dǎo)反復(fù)磋商，后選址于現(xiàn)在的地方。1973年至1980年學(xué)校相對穩(wěn)定，健康發(fā)展，培養(yǎng)了大批初高中畢業(yè)生。1981年全縣高中布局調(diào)整，學(xué)校不再招收高一新生。學(xué)校現(xiàn)占地44000m，校舍建筑面積5900m，在校教職工52名，有市縣學(xué)科帶頭人、青年教師、骨干教師8名，本科學(xué)歷者20名，專任教師達(dá)標(biāo)率100%。學(xué)校設(shè)施齊全，功能室配置完備。領(lǐng)導(dǎo)一班人年富力強，用科學(xué)決策統(tǒng)領(lǐng)全局，強化常規(guī)管理，豐富管理內(nèi)涵，精神振奮，開拓進(jìn)取，勤勉工作，務(wù)實**。全體教職工樂于“一身疲憊，兩袖清風(fēng)”，堅定職業(yè)理想道德，忠誠于人民的教育事業(yè)，關(guān)注課堂，關(guān)注課改，聚精會神抓教育，千方百計求質(zhì)量，措施扎實，成效卓著。學(xué)校以“隊伍建設(shè)優(yōu)良，教學(xué)管理優(yōu)化，教學(xué)水平優(yōu)質(zhì)，教學(xué)質(zhì)量，學(xué)生素質(zhì)優(yōu)等，校園環(huán)境優(yōu)美”的工作思路為目標(biāo)，注重全體學(xué)生全面發(fā)展的辦學(xué)理念，注意德育教育為首，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，實施新課程中勇于探索，注意開發(fā)學(xué)生非智力因素，運用激勵、引導(dǎo)、交流、溝通等教育手段教育學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會創(chuàng)新。學(xué)生在校健康成長，快樂學(xué)習(xí)，校園生活豐富多彩，情感態(tài)度，人生價值觀明顯提升。近五十年的風(fēng)風(fēng)雨雨，晶橋中學(xué)從無到有，從小到大，期間共培養(yǎng)高中畢業(yè)生680人，初中畢業(yè)生5000多人。他們中有博士、教授、高級工程師，出國留學(xué)生。有擔(dān)任各級黨政職務(wù)的精英，企業(yè)家，普通勞動者。他們?yōu)檎衽d溧水、建設(shè)祖國作出了重大貢獻(xiàn)。學(xué)校先后被評為“省級示范初中”、“省市綠色學(xué)校”、“市德育先進(jìn)學(xué)校”、“市群眾體育先進(jìn)集體”、“市體育特色項目學(xué)校”、“市衛(wèi)生室”、“市心理咨詢室”、“縣關(guān)心下一代先進(jìn)集體”等稱號，中考綜合評估連續(xù)5年獲縣嘉獎。晶橋中學(xué)在艱難曲折中度過了近五十個春秋，為培養(yǎng)新時代高素質(zhì)人才作出了一定成績。但教育事業(yè)任重道遠(yuǎn)，今天全校教職工一定不負(fù)歷史和人民的重托，正用“勤學(xué)、守紀(jì)、團(tuán)結(jié)、進(jìn)取”的校風(fēng)，“嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)、開拓、進(jìn)取”的教風(fēng)，“博學(xué)、善思、刻苦、有恒”的學(xué)風(fēng)勇于探索，在實踐中努力轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，實踐學(xué)生“主動性、探究性、開放性、合作性”學(xué)習(xí)方法，狠抓良好習(xí)慣養(yǎng)成，再度提升辦學(xué)質(zhì)量，有信心、也有能力使晶橋中學(xué)再創(chuàng)輝煌，為溧水教育事業(yè)繼續(xù)騰飛作貢獻(xiàn)。