南京市第九中學(xué)簡介

南京市第九中學(xué)（東南大學(xué)附屬中學(xué)）建于1925年秋，始名上海震旦大學(xué)預(yù)科學(xué)校。1945年抗戰(zhàn)勝利后啟用“震旦中學(xué)”校名。“震旦”一詞為古印度人對中國的稱呼。全國解放后1951年始用現(xiàn)校名。“文革”以前，學(xué)校一直以的師資、的教學(xué)質(zhì)量而享有盛譽(yù)。文革前學(xué)校即成為全省16所重點中學(xué)之一，1959被評為全國文教社會主義建設(shè)先進(jìn)單位，出席全國文教群英會。
改革開放以來，學(xué)校堅持“以人為本、培養(yǎng)能力、科學(xué)引導(dǎo)、自主發(fā)展”的辦學(xué)思想，辦學(xué)水平不斷提高，1998年通過國家級示范高中的驗收。1990年以來，學(xué)校曾先后獲得過江蘇省模范中學(xué)、江蘇省德育先進(jìn)學(xué)校、江蘇省文明單位等多項榮譽(yù)稱號。學(xué)校占地33125平方米，現(xiàn)有70個教學(xué)班，在校生3600名，教職工256人。學(xué)?，F(xiàn)有特級教師3名，享受政府津貼1人，具備資格的專職外籍教師3名，近年來有8個教研組被評為市先進(jìn)教研組，有30位教師先后被評為南京市名師和市、區(qū)教師、學(xué)科帶頭人等，一批學(xué)者型的教師正在逐漸嶄露頭角。學(xué)校還借助東南大學(xué)的人才資源優(yōu)勢，聘請東大教授、擔(dān)任輔導(dǎo)員，開設(shè)“東南大學(xué)講座”，以此擴(kuò)大學(xué)生的視野，提高全面素質(zhì)。幾年來，學(xué)生研究學(xué)習(xí)取得了豐碩成果，博得了的贊譽(yù)。學(xué)校先后承擔(dān)了10多項國家級和省市級教育科研課題研究任務(wù)并陸續(xù)順利結(jié)題，教師們每年發(fā)表或獲獎的論文均有百余篇，學(xué)校形成了以研興教、勇于創(chuàng)新的良好風(fēng)氣。
南京第九中學(xué)（NanjingNinthSchool）是江蘇省首批四星級高中。多年來，學(xué)校以較高的教育教學(xué)質(zhì)量，鮮明的體育和藝術(shù)辦學(xué)特色在省內(nèi)外、國內(nèi)外享有良好的聲譽(yù)。學(xué)校是國家級體育傳統(tǒng)項目學(xué)校、國家奧林匹克教育師范學(xué)校。學(xué)校在多年教育實踐基礎(chǔ)上，提煉出“健體培智育人”的體育教學(xué)理念。堅持普及雨提高相結(jié)合，課內(nèi)與課外相結(jié)合，傳統(tǒng)項目與其他運(yùn)動相結(jié)合，使全校群眾性體育運(yùn)動蓬勃開展，競技體育成績斐然，體育教育特色鮮明，學(xué)生體質(zhì)健康水平不斷提高。

學(xué)校初步建立起中學(xué)生綜合素質(zhì)評價指標(biāo)體系，研究開發(fā)并使用“智能化中學(xué)生綜合素質(zhì)評估分析操作系統(tǒng)”，教育質(zhì)量和辦學(xué)水平得到了新的提高，2002年我校高考本科達(dá)線率居全省第46位，南京市第4位，學(xué)校在省重點中學(xué)的綜合排名穩(wěn)步上升。
目前學(xué)校已成為國家級示范高中。在玄武教育布局大調(diào)整中，原南京理工大附中并入九中，組建成南京市城區(qū)**所公辦全寄宿制高中——南京九中震旦校區(qū)。學(xué)校坐落在著名的鐘山風(fēng)景區(qū)，環(huán)境清幽宜人，校園優(yōu)美，榮獲“南京市優(yōu)美景觀學(xué)校”稱號，是一所設(shè)施、設(shè)備配套齊全，并且完全滿足教學(xué)需要的現(xiàn)代化學(xué)校，是學(xué)生讀書學(xué)習(xí)的理想場所。震旦校區(qū)將按照“做精做強(qiáng)”的建校思想，提高辦學(xué)起點，實施先進(jìn)的管理模式，提升辦學(xué)水平。
在南京民間，九中以藝術(shù)生、體育生等特長眾多，學(xué)生自我意識強(qiáng)、綜合素質(zhì)高聞名。在全市素質(zhì)教育主導(dǎo)期間，九中學(xué)生的成績更大程度的居于南京前列。
2007年1月，因有傳言說區(qū)政府和教育局將把高中部校區(qū)由市中心的文化街長江路陸續(xù)搬遷到郊區(qū)的孝陵衛(wèi)，原地用與商業(yè)開發(fā)而引起民憤，1月19日，學(xué)生于操場罷課靜坐以示抗議，家長到校與校方交涉，區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、警察陸續(xù)趕到協(xié)商。晚上，市領(lǐng)導(dǎo)抵達(dá)。在共同協(xié)商的情況下，教育部門和校方終承諾不會搬遷并今后正常招生，事件得以平息。史稱“119事件”。
據(jù)傳現(xiàn)在教育部門又在策劃搬遷活動。