南京市沙洲中學(xué)是一所初級(jí)中學(xué)，創(chuàng)建于1965年，位于鳳臺(tái)南路小行橋旁。學(xué)校2004年被區(qū)教育局指定為招收外來工子女的公辦學(xué)校。學(xué)校現(xiàn)占地面積19500平方米，校舍面積3400平方米，綠化面積3900平方米，綠化率20%以上，生均8平方米，在校學(xué)生499人，外來民工子女374人，達(dá)75%，12個(gè)教學(xué)班。學(xué)校教職工56人，中、高級(jí)職稱32人，占教師總數(shù)的62%，其中36名教師擁有本科學(xué)歷，占教學(xué)人員的75%，2名碩士研究生，20名中青年教師分別參加省市級(jí)骨干教師培訓(xùn)，其中4名教師獲市、區(qū)級(jí)教學(xué)能手的稱號(hào)。2005年，學(xué)校與南師附中開展了結(jié)對(duì)幫扶系列活動(dòng)，有力推動(dòng)了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提升。針對(duì)外來工子女占學(xué)生總數(shù)70%以上的現(xiàn)實(shí)情況，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們感到責(zé)任重大，大家都清醒的意識(shí)到“一定不能讓外來工的孩子再走缺乏知識(shí)、缺乏文化的路”，要確保他們成人，力爭(zhēng)使他們成材，取得了卓有成效的成績(jī)。一、尊重、關(guān)心，引他們“走進(jìn)來”。老師和班上的其他同學(xué)首先端正態(tài)度，不戴“有色眼鏡”，將外來工子女與其他學(xué)生一樣看待，不冷淡，不諷刺挖苦，不誤解，充分地尊重和信任他們；有了缺點(diǎn)、犯了錯(cuò)誤，耐心幫助、誘導(dǎo)，信任和鼓勵(lì)他們進(jìn)步，從不用尖刻的語言去抨擊他們本已脆弱的心靈。為了讓更多有困難的外來工子女讀得起書，對(duì)于個(gè)別經(jīng)濟(jì)上十分困難的學(xué)校為其免去了部分學(xué)費(fèi)，學(xué)校還成立了“濟(jì)困助學(xué)基金會(huì)”每年拿出近萬元資金幫助那些有困難的孩子，在多少次的捐助儀式上，外來工子女的家長和孩子流下了感激的淚水，這淚水滋潤了他們的心田，也更加堅(jiān)定了老師們的信念。二、幫助、鼓勵(lì)，讓他們“跟上來”。學(xué)校在師資配備上大幅度傾斜，讓好的教師擔(dān)任班主任和任課教師。學(xué)校在2006年元旦選出了十多位老師與南師大附中的老師結(jié)對(duì)子，共同來幫助外來工孩子成長。在結(jié)對(duì)儀式上南師大附中一次就捐出了3萬元，資助外來工子女。學(xué)校針對(duì)學(xué)生的特殊性，成立了科研小組，開展“外來工子弟心理現(xiàn)狀及對(duì)策”的課題研究，此課題現(xiàn)已列入省級(jí)課題申報(bào)。學(xué)校德育處、團(tuán)委針對(duì)外來工子女的特殊情況，成立了“動(dòng)員關(guān)心小組”，組織各班團(tuán)員和班干部定期在學(xué)習(xí)和生活上關(guān)心幫助他們、鼓勵(lì)他們。班主任還把與家長的密切配合作為學(xué)生教育的一個(gè)突破口，經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，讓家庭與學(xué)校共同關(guān)注外來工子女學(xué)習(xí)和生活上的轉(zhuǎn)變，特別是一些“問題學(xué)生”，經(jīng)常與家長共同商討解決辦法。學(xué)生一有進(jìn)步，學(xué)校、家庭就共同表揚(yáng)，使他們真正體會(huì)學(xué)習(xí)的重要，從“要我學(xué)”轉(zhuǎn)為“我...