南丹縣中學自1939年秋創(chuàng)辦以來，在各級政府的關心和社會各界人士的支持下，經(jīng)過丹中人一個甲子輪回的執(zhí)著追求，70個春秋的努力打拼，從辦學的規(guī)模到辦學的質(zhì)量，從師資的配備到設備的配置，從校舍的建設到校園的綠化美化等各個方面都有了驚人的進步，尤其是進入21世紀以來，隨著素質(zhì)教育的深入開展和“普九”及“普實”工程的實施，學校的發(fā)展更是達到了一個嶄新的高度——空前的辦學規(guī)模。校園占地面積4000多平方米，校舍建筑面積33000多平方米。有近6000平方米的運動場地和100畝的勞動實驗基地。擁有31個教學班，115名教職工，近2000名在校生。的教學設備。現(xiàn)有普教儀器設備價值60萬元,電教儀器設備價值180萬元,音樂、美術(shù)、體育、勞技、衛(wèi)生等設備一應俱全,有藏書40000余冊,有現(xiàn)代化的語音室、實驗室、閱覽室、多媒體電腦室和多媒體電教室和
南丹中學教師電子備課室。雄厚的師資力量。學校現(xiàn)有的99名專任教師中，具有大學本科學歷的有42人，教師學歷合格率為100%，具有中級以上職稱的有80人，其中特級教師2人，高級教師13人，全國模范教師1人，全國教師2人，自治區(qū)級模范教師2人，市級模范教師6人，市級“園丁工程”B類人才14人。突出的辦學成績。近年來，學校先后培養(yǎng)了謝偉、農(nóng)家樂、李俠、鐘藝鑫、覃玉婷、王玲、莫忠璇等一批河池市中考狀元、榜眼、探花和初中畢業(yè)生，先后向市級重點高中輸送了3000多名成績能力出眾的新生；學校教師參加各級各類競賽獲得國家級獎勵100多人次，自治區(qū)級獎勵200多人次，市縣級獎勵500多人次；教師撰寫的教育教學論文有100多篇在自治區(qū)級以上刊物發(fā)表，有300多篇得到縣級以上刊物采用，有500多篇分別獲縣、市、自治區(qū)和國家級以上獎勵；學生參加各級各類競賽獲得國家級獎勵300人次，自治區(qū)級獎勵500多人次，市縣級獎勵2000多人次。學校先后被團**等四部委授予實踐教育活動先進單位、學雷鋒系列活動先進單位，被自治區(qū)授予體育衛(wèi)生工作先進單位，被河池市授予文明學校、文明庭院、常規(guī)管理學校、教育教學質(zhì)量先進單位、德育工作先進單位、勤工儉學先進單位和縣級示范學校。2009年中考，我校創(chuàng)下了河池市中考自主命題以來的好成績：總分A+等次人數(shù)突破100人大關，達109人，A等次以上人數(shù)為201人，B+等次以上人數(shù)為277人，B等次以上人數(shù)為353人，學校全面超額完成了縣教育局下達的各項指標任務。根據(jù)河池市招生辦截至2009年8月1日提供的錄取信息，我校已有349名同學分別被柳州高中、南寧三中、河池高中（原地高）、南丹高中、河池市第二高級中學、宜州市一中等示范性高中和普通高中錄取。今年中考的驕人成績盡顯了我校重點中學的風采,同時也為我校的70周年華誕獻上了一份厚禮。教育方針教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設服務，必須與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設者和接班人。辦學指導思想高舉鄧小平理論和三個代表重要思想的偉大旗幟，堅持社會主義辦學方向，全面貫徹中共**國務院關于深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育的決定，面向全體學生，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，把學生培養(yǎng)為有道德、有理想、有文化、有紀律的一代新人。辦學理念讓每一個學生都能得到充分的發(fā)展，讓每一個學生都享受到成功的快樂。辦學思路以人為本，依法治校，民主建校，求實立校，特色振校，科研興校辦學目標抓住機遇，深化改革，開拓創(chuàng)新，建立正規(guī)化科學化的管理體系，實施五大工程，把我校辦成河池市環(huán)境，設備、師資、管理、質(zhì)量的學校。
南丹縣中學創(chuàng)建于1939年秋，迄今已70個春秋。在抗日烽火里誕生，在解放硝煙中成長，在社會主義陽光下壯大，這就是南丹縣中學特有的歷史。一、解放前的南丹縣中學南丹縣地處桂西北，是與云、黔、川往來的咽喉之地，興庠辦學，裁桃育李，顯得特別重要。但一直到1936年南丹才與河池聯(lián)辦初中，校址在今河池鎮(zhèn)。按照兩縣協(xié)議，辦學經(jīng)費，兩縣均攤，招生人數(shù)，兩縣相等。但由于交通不便，家庭經(jīng)濟負擔重，前往河池讀書的僅有七人。再者，受地方民族主義影響，南丹學生到河池就讀，常受當?shù)貙W生的歧視，紛紛棄學。有鑒于此，社會賢達、有識之士向縣府和參議會提出自己辦中學的強烈要求。縣府多次呈文請示省府，南丹人民辦學的誠心打動了省府當局，一九三九年冬終獲批準。同年，縣里組織了建校招生委員會，校名定為南丹縣立國民中學，開始掛牌辦公。當時無校舍、無教室、無課桌、無校長，難度很大。由于條件限制，只得招取國中和師訓各一班，學制分別定為兩年和一年。一九四零年秋，學校正式舉行開學典禮，縣長徐居及各科室負責人，參議會大多數(shù)議員以及社會賢達，踴躍助學的知名人士參加了慶典。一九四一年至一九四四年又先后招了國二、國三、國四、四五、國六班。一九四四年冬，日本侵略者的鐵蹄踏進南丹，全校師生疏散逃難，一九四五年學校被迫停辦。一九四六年春才恢復開課。校舍定在五楓坡。二、解放后五楓坡時期的南丹縣中學（1950~1963）一九五零年一月十四日，南丹縣宣布解放，南丹縣立初級中學定名為“廣西省南丹縣初級中學”。一九五一年春，南丹中學才開始恢復招生辦學。一九六二年秋，羅富中學撤銷并入丹中。三、搬遷校址和“文革”十年（1963~1976）一九六三年九月，南丹中學從狹小的五楓坡搬到了開闊平坦的舊農(nóng)械廠，這就是現(xiàn)在的南丹縣中學校址。一九六五年六月二十五日，縣府下文，恢復南丹中學高中部，新招高八班，并招收一個簡師班，學生509人，教職工37人。一九七一年底統(tǒng)計，學校高中部有7個班，初中部有8個，加上一個師訓班，共16個班，學生785人。四、撥亂反正時期（1977~1985）粉碎“四人幫”后，黨**撥亂反正，提出“實事求是”的方針，否定兩個“估計”，學校開始把工作重點轉(zhuǎn)移到教學上來。初步建立正常的教學秩序，注重教學管理和教學研究，學校先后落實平反和糾正了教職工的冤假錯案，受到迫害冤屈的教職工得到了平反。呂立漢同志調(diào)任專職黨支部書記。一九七八年四月，自治區(qū)革委會下文，確定南丹縣中學為縣級重點中學。一九八四年八月政府下文，撤銷南丹縣中學高中部，將高中部學生部分骨干教師并往南丹縣高級中學。五、鞏固、發(fā)展、優(yōu)化、提高階段從一九八六年秋委，縣府下文，給南丹縣中學面向全縣招生兩個班。實行試驗班和普通班編制，實驗班挑選責任心強，有教學經(jīng)驗的骨干教師擔任班主任和任課教師。這樣的班，基礎較好，學風濃，有利于提高質(zhì)量。容易出人才。一九八八三月統(tǒng)計，當時有初中部19個班，學生1042人，教職工72人。一九九二年八月三日，縣人民政府下文，恢復南丹縣中學高中部。一九九三年七月，在縣人民政府的具體指導安排下，南丹縣山口林場與南丹縣中學達成委托協(xié)議書。山口中學撤銷，部分教師和大部分學生并入丹中。隨著初高中增班擴招，師生人數(shù)由88年秋19個班。學生1042人，教職工72人增至29個班，學生1672人，教職工115人。辛勤的耕耘，結(jié)成了累累碩果。八八年以來，學校先后獲得團**等三個單位授予的“實踐教育先進單位”和“學雷鋒，學賴寧系列活動先進單位”。自治區(qū)授予的愛國衛(wèi)生先進單位，為第四屆民運會做出突出貢獻先進集體。自治區(qū)體育傳統(tǒng)項目學校，地區(qū)授予的文明先進單位，德育工作先進單位，地區(qū)勤工儉學先進單位，縣委、縣政府授予的教育工作、學雷鋒先進單位、敬老好兒女先進單位。斗轉(zhuǎn)星移，光蔭荏苒。南丹縣中學經(jīng)歷了兩種社會形態(tài)，六次搬遷校址。七十六個春秋的風風雨雨，半個多世紀的鮮花果實，烙印著耕耘者們的深深足跡。他們用心血換來的累累碩果。喜看桃李笑枝頭，日夜辛勞后人知。七十六個歲月風風雨雨的錘煉，使南丹縣中學日益壯大，今后的前程更加光明，今后的事業(yè)更加輝煌。我校師生員工將會繼續(xù)以“嚴謹、博學、業(yè)精、創(chuàng)新”的精神，再接再厲，把南丹縣中學辦成一所社會主義的現(xiàn)代新型學校。
南寧南丹中學位于，南寧南丹中學提倡“對學生負責、對家長負責和對社會負責”的辦學理念，樹立“勤奮、求實、文明、創(chuàng)新”的校風。現(xiàn)在的南丹中學，已經(jīng)日新月異了，相信明天，丹中會更好！
