三國時,吳國陸績?nèi)斡袅痔亍K厝逖牛d教化,首次以詩書教導(dǎo)士民,橫縣(州)文化教育事業(yè)的幼芽從此萌發(fā)。唐代林著任橫州刺史,進一步振興文教。宋代政和元年(1111年),開始設(shè)置教授,元代又陸續(xù)專設(shè)儒學(xué)教授、學(xué)正、教諭等專職官員,專門管理教育事業(yè)。明代廢教授,改設(shè)州學(xué)正、訓(xùn)導(dǎo)各一員,縣教諭、訓(xùn)導(dǎo)各一員,仍有專官管理教育。清代沿襲明制。明清兩代又立書院,置義學(xué),創(chuàng)社學(xué),興私學(xué),學(xué)校體系較為完整,規(guī)模有所擴大,規(guī)章制度也較為完備,一些廉明州官崇儒重教,或捐俸興學(xué),或親自講演,或時加督課,又有一些退隱園林的官員在家設(shè)館教學(xué),樂育后代,故城鄉(xiāng)文化事業(yè)得以進一步發(fā)展,“人文風(fēng)土已與中州無異”。清末,教育事業(yè)逐漸衰落,光緒二十四年(1898年)戊戍政變后,本縣(州)廢科舉、興學(xué)堂,學(xué)正、訓(xùn)導(dǎo)先后裁廢。光緒三十一年(1905年),改設(shè)勸學(xué)所,設(shè)總董一員,勸學(xué)員2員,按州牧指令綜理包括辦學(xué)經(jīng)費在內(nèi)的興學(xué)事務(wù),把全縣(州)劃分為東南西北中五個學(xué)區(qū),由勸學(xué)員深入各區(qū)勸導(dǎo),遍設(shè)小學(xué)。宣統(tǒng)二年(1910年),到處興新學(xué)。不久,辛亥革命爆發(fā),勸學(xué)所所務(wù)停頓。
民國以后,各級學(xué)堂改稱學(xué)校。民國5年(1916年)復(fù)設(shè)勸學(xué)所,總董改稱所長,除設(shè)勸學(xué)員2人外,增設(shè)書記1人,各學(xué)區(qū)則成立學(xué)董會。10年以后,學(xué)校改授白話文,進一步講科學(xué),輕經(jīng)訓(xùn)。11年勸學(xué)所改為地方教育局,所長改稱督學(xué);12年復(fù)改為勸學(xué)所,仍稱所長,增設(shè)勸學(xué)員1人;13年將勸學(xué)所改組為教育局,設(shè)局長1人,督學(xué)員3人,事務(wù)員3人,書記2人。22年實行裁局設(shè)科后,撤銷教育局歸并入縣政府第三科管理。35年除設(shè)科長1人、科員2人、辦事員2人外,還設(shè)督學(xué)3人,協(xié)助辦理教育行政和教育督導(dǎo)事務(wù)。
1949年10月,橫縣人民政府首先在已經(jīng)解放的西區(qū)全部和北區(qū)、南區(qū)的部分鄉(xiāng)村,行使人民教育行政權(quán)力。同年12月全縣解放后,在縣人民政府內(nèi)設(shè)文教科,設(shè)正副科長2人,專職干部4人,各區(qū)設(shè)文教助理1人,管理全縣文化教育事業(yè)。1953年后,把全縣劃分為47個學(xué)區(qū),每學(xué)區(qū)設(shè)輔導(dǎo)員1人,協(xié)助縣、區(qū)行政管理廣大農(nóng)村小學(xué)。1956年文化、教育分科。教育科增設(shè)二層機構(gòu)——縣教研室。1958年,文化科、教育科合并為文教局,設(shè)局長1人,副局長2人,專職干部6人。1964年,撤銷文教局,分別成立教育科、文化科。教育科設(shè)正副科長2人,專職干部6人,各區(qū)(鎮(zhèn))仍設(shè)文教助理(干事)1人。
“文革”期間,撤銷學(xué)區(qū),教育遭受嚴重破壞。1968年縣革命委員會成立后,撤銷教育科,教育行政事務(wù)由革命委員會政工組統(tǒng)管。1970年在政工組內(nèi)設(shè)教育領(lǐng)導(dǎo)小組,設(shè)正副組長3人,專職干部3人。1972年撤銷教育小組,建立教育局,各公社(區(qū))設(shè)教育輔導(dǎo)組。1985年,教育局設(shè)局長1人,副局長2人,黨支書1人,下設(shè)秘書、政工、普教、財務(wù)四股,專職干部7人,各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))除設(shè)文教干事1人外,把原教育輔導(dǎo)組改為鄉(xiāng)(鎮(zhèn))教育輔導(dǎo)站,設(shè)站長1人,專職輔導(dǎo)員2~4人,業(yè)余教育專干1人,教育會計1人,協(xié)助縣教育局和鄉(xiāng)(鎮(zhèn))人民政府管理日益發(fā)展的幼兒教育、中小學(xué)教育和工農(nóng)業(yè)余教育,進一步改革縣、鄉(xiāng)兩級教育行政管理體制,全縣村村有小學(xué)、鄉(xiāng)鄉(xiāng)有初中,縣有高完中,基本掃除青壯年文盲,普及初等教育,全縣36.88%的勞動力具有初中畢業(yè)以上文化水平。