籌建組本著依靠群眾，自力更生的原則，在鎮黨委書記劉福忠的鼓勵下，多次召開會議解決辦學資金不足的困難，發動單位和群眾獻工獻料支持學校建設。為節約開支，籌建組在施工現場開窯二個，生產紅磚33萬塊。在建房過程中采取“包工不包料”的辦法，處處精打細算。1981年8月**期工程順利結束。是時，建有今四合院中教師宿舍和辦公室（北面、東面和西面）三幢平房，建教學樓一幢（今大教學樓）。
1981年9月，祿豐縣人大常委會決定，將一平浪祿豐二中和黑井祿豐四中的高中部合并到廣通，同時將原校名改為“祿豐縣廣通中學”，從此，廣通地區的中學教育又得到了復興。這是廣通地區教育發展史上的一件大事，具有里程碑的意義。
首批進入廣通中學工作的教職工22名，學習的高初中學生三百余人。當時學校沒有食堂和宿舍，只有借宿在校外十四冶大倉庫里，在他們的食堂開伙。每日，除完成當日的教學任務之外，白天還要組織學生脫土基，砌圍墻，修道路，平操場，育苗栽樹，挖池塘……晚上，為了學生的安全，教師輪流值班守夜。教師幾人合住教學樓邊的耳房，飲用水自己下山去挑。就這樣，通過各種義務勞動，師生們搬走了一個個土丘，筑起了一道道堡坎和擋墻，平整出一個操場，在學校四周打起了圍墻。
盡管這樣，當時的條件依然十分艱苦。晴天塵土飛揚，雨天泥爛路滑。在首任校長的帶領下，大家苦中樂，樂中苦，終于把一片荒山變成了育人地，在這里撒下了一顆希望的種子。
從1981年到1983年，此段可稱為廣通中學的初創時期。校長由上級主管部門直接任命，校長書記黃廷杰，（1984年書記一職由李世光擔任過一段時間），教師從全縣各地調入，分配，在22人的基礎上逐漸增加。首批進入廣通中學的學生班級是：高二：高一班高二班；高一：高三班高四班；初二：初一班初二班。
此段時期辦班共14班，初中6班，高中8班；學生數：初中為353人，畢業102人；高中為325人，畢業180人。
此時建設有大教學樓一棟（大教學樓）；小教學樓一棟（現辦公樓）；磚木結構教師宿舍三棟（四合院東、西、北三棟）；后期建設學生宿舍兩棟（今廣大鐵路旁南側、西側的兩棟二層樓房）；教師宿舍一棟（四合院南邊一棟）；運動場一塊（校大門正西方）、運動場的東頭是兩塊籃球場；建設蓄水池一個（四合院南平房東頭），解決學校師生的飲水；建設公廁一個（教師宿舍區與學生宿舍區之間的北面。木工房一間（大教學樓后，后拆毀）。
從1984年到1987年，此段可稱為廣通中學的調整時期。校長的選拔采用“推薦加考察”的方式，后由上級主管部門任命，校長金誠廉，書記朱明先，教務主任周澤崗。
此時建設有磚木結構教師宿舍一棟（四合院南邊平房一棟）；運動場北邊的擋墻，至今仍在；修建學校大門，并在大門北邊建設平房一棟作門衛室（今仍在）。
此段時期辦班共14班，初中8班，高中8班；學生數：初中為399人，畢業314人；高中為343人，畢業266人。
從1987年到1994年，此段可稱為廣通中學的穩步發展時期。校長由上級主管部門任命。經歷了幾次人事變動，依據此變動，分別加以記錄。
此段時期，學校師資力量進一步增強，教學質量進一步提高，管理水平有新的進展。
此段時期辦班共14班，初中36班，高中26班；學生數：初中為1664人，畢業1509人；高中為1095人，畢業550人。
此時建設有教師宿舍二棟（兩棟教師宿舍樓）；建設學生簡易宿舍一棟（今廣大鐵路旁南側、西側的兩棟二層樓房的東南前方）；綜合樓一棟（大教學樓背后）；新式公廁一個（大教學樓與綜合樓之間東頭的圍墻邊）；一塊籃球場（小教學樓后）；建設蓄水池一個（校大門左側平房邊），解決學校師生的飲水；校園內學校自籌資金，師生義務修建水泥路一條；校園內的所有老舊磚房穿上“新衣”（水磨石保護層），校園里大量種草植樹，綠化美化校園；租下廣通廣邑西村校園西面土地10畝，經過改造成為學校新的運動場，在運動場的南端建學生宿舍一棟，作為男生宿舍。
2005年9月到現在，此段可稱廣通中學的深化教育改革時期。校長從上級任命過度為公開競聘、上級聘用，實現了用人機制的飛躍。校長的綜合素養在競聘中得到了大家的認同。在校長為主的集體領導下，學校的各種建設也日趨規范化，制度化，合理化。教師的積極性有了空前的提高，學生升學率有了大面積提升。
在上級的幫助和要求下，因為擴大高中的招生規模，廣通中學2004年以后就未在招收初中學生。高中招生指標2006年為600人，學校領導未雨綢繆，租下“滇黔桂石油地調隊”位于學校南方的建筑作女生宿舍；新建設教學樓一棟（位于老運動場的西端），并將老運動場改造成了一個“花園”—--種上了花草樹木、興修了水塘；學校自籌經費改造了學校大門，大門高大雄壯。
第三章教育思想的變革大事記
一個國家的政治、經濟、文化從來都是緊密聯系在一起的。黨和政府的政策導向與人民生活的方方面面休戚相關。據此，羅列一些國家、省、州、縣、鎮對學校發展影響較大的“大事”。
1、1911年10月10日，中華民國成立。但教育體制的變化幾乎沒有。
2、1970年7月1日，成昆鐵路建成通車，廣通成為“滇中旱碼頭”
3、1976年10月，黨**粉碎“四人幫”，“文化大革命運動”結束。
4、1977年進行了“兩個凡是”與“實踐是檢驗真理的唯一標準”的全國性大討論。
5、1977年12月10日，恢復高考，當時是各省出各自題。1978年，中華人民共和國教育部恢復全國性高考，大學生的錄取工作一改文革時期的“自愿報名、群眾推薦、領導批準、學校復審的推薦制”，轉而以高考成績為大學錄取標準。
6、1979年9月，州縣教育局正式批準復建“廣通鎮初級中學”。
7、1981年9月，祿豐縣教育局合并祿豐二中和祿豐四中的高中部于廣通地區，廣通初級中學改名為“祿豐縣廣通中學”
8、1980年12月，全國展開“調整、改革、整頓、提高”的學習活動，進行思想革新。
9、1980年，全州教育系統復查各種“冤假錯案”，平反糾正過去歷次運動中的錯誤，使一批知識分子重返教育崗位。
10、1981年9月，祿豐縣人大常委會決定，將一平浪祿豐二中和黑井祿豐四中的高中部合并到廣通，同時將原校名改為“祿豐縣廣通中學”。
11、1983年1月，云南省大部分地區發生三十年來的嚴重冰凍和降雪，學校教學未受干擾。同年五月，中共**辦公廳、國務院辦公廳轉發**統戰部、國家民委《關于民主黨派為邊疆地區建設服務掛鉤會議的報告》，要求各地、各有關部門積極支持和幫助民主黨派開展“智力支邊”工作。隨后云南大學等單位派到廣通中學潘杰、楊志玲等四位教師進行“智力支邊”，工作一年。
12、1983年9月8日，鄧小平同志為北京景山學校題詞：“教育要面向現代化，面向世界，面向未來”。1983年9月30日《人民日報》作了報道。“三個面向”的題詞言簡意賅，集中體現了鄧小平同志關于教育改革與發展的指導思想，也反映了建設有中國特色社會主義對教育的客觀要求，把握了時代特征和對世界未來的科學預測，確定了我國新的歷史時期迎接和適應世界新的技術革命的總對策，是鄧小平教育思想的精髓，也是當代中國各級各類教育改革與發展的戰略指導方針。
13、1985年，經全過人民代表大會討論通過，設立每年的9月10日為“中華人民共和國教師節”，受到普遍歡迎。同年的9月10日，全國各地的人民群眾熱烈慶祝首個教師節，教師的政治地位有了顯著提高。
14、1985年5月，《中共**關于教育體制改革的決議》出臺，我國開始實施九年制義務教育。
15、1985年8月，《中小學教職工工資制度改革方案》實施。
16、1986年4月，全國人大六屆四次會議通過《中華人民共和國義務教育法》。
17、1986年，全國開展教師職稱認定工作，祿豐縣于當年完成中小學教師職稱認定工作。
18、1986年7月1日，經1986年4月12日第六屆全國人民代表大會第四次通過的《中華人民共和國義務教育法》頒布實行。
19、1998年6月，廣通到大理的“廣大鐵路”建成通車。鐵路從廣通中學校園北面的旁邊通過，對學校北面建筑產生極大的影響，為此，經過協商，廣大鐵路指揮部對學校的損失給予了十余萬元的補償。
20、2003年春天，當時尚無有效治療藥物的非典型肺炎(“非典”)襲擊了包括北京、香港、廣東等在內的中國多個省份和地區。四月，中共和政府決策層召開會議，強調要沉著應對，依靠科學，采取強有力的措施應對“非典”。隨后，國家防治非典型肺炎指揮部成立。六月下旬，世界衛生組織官員宣布：將北京從“近期有當地傳播”的非典疫區名單中刪除。廣通中學也采取積極措施，應對“非典”，確保教學秩序的正常進行。
21、2005年8月，祿豐縣教育局在全縣實行“校長公選、教師競聘、績效工資”制。全縣中小學校長實行公開競選，教師崗位競聘，工資與崗位掛鉤的用人機制。
22、2005年9月，縣教育局學習紅河、文山經驗，經過公開競聘，廣通中學新領導班子組成。
23、二OO五年十二月舉行的十屆全國人大常委會第十九次會議決定：自二OO六年一月一日起廢止于一九五八年通過的《中華人民共和國農業稅條例》。這意味著在中國延續兩千多年的農業稅正式成為歷史。此舉被評為解決中國三農(農民、農村、農業)問題的戰略性舉措，關系到實現國家的長治久安和中華民族的偉大復興。農民的經濟收入的到空前增強。
24、2007年6月，云南省政府出臺“大力扶持中等專業和技術學校招生”的政策，我校高中招生受到較大影響。
25、2007年7月，廣通中學初中部學生教育結束，廣通中學只招高中學生，9月，廣通中學正式成為一所高級中學。
26、2007年9月10日，廣通中學正式與“成都七中”達成“遠程教育協議”，引入“成都七中東方聞道網校“的教育資源，在廣通中學開設網校直播教學班三個，實現了教學手段現代化的綜合利用。
