光陰荏苒,風(fēng)雨滄桑。在過去的一百年里,校名曾多次變更。解放前有城西第二小學(xué)、南通第五初等小學(xué)、第五國民小學(xué)、第五初級小學(xué)之稱;到北伐時改名為南通縣立躍龍橋中心國民學(xué)校。解放后,正式定名為“南通市躍龍橋小學(xué)”,七十年代后期被確定為城西小教輔導(dǎo)片中心小學(xué)。隨著辦學(xué)規(guī)模,教學(xué)質(zhì)量,社會聲譽(yù)不斷提高,成為名副其實(shí)的“南通市模范學(xué)校”。
躍龍橋建成于1920年,位于南通城西濠河與通揚(yáng)運(yùn)河的交匯處,號稱淮南橋。本校坐落于此,因而得名。
位于濠河之畔、電視塔下的南通市躍龍橋小學(xué)創(chuàng)建于一九O六年。當(dāng)時在南通西門居民的一致推薦,張謇先生直接委托之下,剛從南通師范首屆簡易班畢業(yè)的孫沅(字漢清)滿懷智民強(qiáng)國的一腔熱情,克服重重困難,利用當(dāng)時破爛不堪的“玉皇殿”,開辦了學(xué)校并取名為“小學(xué)校”。創(chuàng)辦之初只有兩個復(fù)式班,每班三、四十人,有教師兩人。為不負(fù)眾望辦好學(xué)校,年輕的孫沅校長經(jīng)常去老師張謇那兒匯報(bào)請示。在張謇先生的多次親切指導(dǎo)下,孫沅校長嘔心瀝血,嚴(yán)謹(jǐn)治校,提出了“勤、誠、樸”三字校訓(xùn),并親自創(chuàng)作了《他日為國爭榮光》的校歌,還兼搞實(shí)業(yè)創(chuàng)收,以增加辦學(xué)經(jīng)費(fèi)。由于孫沅校長管理有方,教師教學(xué)篤實(shí),學(xué)生學(xué)習(xí)刻苦,每年有很多初小畢業(yè)生被城北高等學(xué)校(現(xiàn)南通市實(shí)驗(yàn)小學(xué))錄取,故有“模范學(xué)校”之稱。
光陰荏苒,風(fēng)雨滄桑。在過去的一百年里,校名曾多次變更。解放前有城西第二小學(xué)、南通第五初等小學(xué)、第五國民小學(xué)、第五初級小學(xué)之稱;到北伐時改名為南通縣立躍龍橋中心國民學(xué)校。解放后,正式定名為“南通市躍龍橋小學(xué)”,七十年代后期被確定為城西小教輔導(dǎo)片中心小學(xué)。隨著辦學(xué)規(guī)模,教學(xué)質(zhì)量,社會聲譽(yù)不斷提高,成為名副其實(shí)的“南通市模范學(xué)校”。
張謇(1853—1926)
清末狀元,中國近代著名實(shí)業(yè)家,教育家。1906年曾親自委托孫沅創(chuàng)辦了南通市躍龍橋小學(xué),并在孫沅辦學(xué)過程中,多次到校予以指導(dǎo)。
創(chuàng)始人孫沅(1872—1954)
清光緒二十七年(1903年)進(jìn)入通州民立師范學(xué)校本科甲班后轉(zhuǎn)入簡易科畢業(yè)。曾攻讀于著名的江陰南菁書院研究史地。其治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),知識淵博,且為人謙恭,深得張謇先生器重。1906年,受張謇先生“父教育、母實(shí)業(yè)”思想影響,滿懷教育強(qiáng)國的理想,創(chuàng)辦了躍龍橋小學(xué)。
光緒三十二年(1906),通師師生來校見習(xí)聽孫沅授課,其評案編入通師《乙班實(shí)習(xí)教授評案》
創(chuàng)辦人孫沅于光緒二十九年在江陰南菁書院就讀時撰寫的論文
創(chuàng)辦人孫沅全家福
圖為本校創(chuàng)辦人孫沅民國三年(1914年)的合家歡。后排居中者為孫沅,中排居中為母親張?zhí)蛉耍叶樯敢蛉耍笈庞叶槿軐O鋮,中國位博物館館長(南通博物苑任主任),右五為五弟孫杞,中國位建筑師(現(xiàn)代含義),右一為長子孫焯,本校首屆畢業(yè)生,后任通中學(xué)監(jiān)
創(chuàng)始人孫沅八十壽辰全家福
照片中除兒媳婦以外,其子孫先后求學(xué)于本校
創(chuàng)辦人孫沅親自為學(xué)校創(chuàng)作的校訓(xùn)與校歌
建校初校園平面圖
民國7年學(xué)校課程表
民國7年學(xué)校生徒保護(hù)人(家長或監(jiān)護(hù)人)聘業(yè)比較表
民國7年學(xué)校歷年在校生徒比較表
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民國7年(1918年)平湖縣第二次教育參觀團(tuán)來校考察后的報(bào)告書。見《平湖縣第二次教育參觀團(tuán)報(bào)告書》