光陰荏苒，風(fēng)雨滄桑。在過去的一百年里，校名曾多次變更。解放前有城西第二小學(xué)、南通第五初等小學(xué)、第五國民小學(xué)、第五初級小學(xué)之稱；到北伐時改名為南通縣立躍龍橋中心國民學(xué)校。解放后，正式定名為“南通市躍龍橋小學(xué)”，七十年代后期被確定為城西小教輔導(dǎo)片中心小學(xué)。隨著辦學(xué)規(guī)模，教學(xué)質(zhì)量，社會聲譽(yù)不斷提高，成為名副其實(shí)的“南通市模范學(xué)校”。

躍龍橋建成于1920年，位于南通城西濠河與通揚(yáng)運(yùn)河的交匯處，號稱淮南橋。本校坐落于此，因而得名。

位于濠河之畔、電視塔下的南通市躍龍橋小學(xué)創(chuàng)建于一九O六年。當(dāng)時在南通西門居民的一致推薦，張謇先生直接委托之下，剛從南通師范首屆簡易班畢業(yè)的孫沅（字漢清）滿懷智民強(qiáng)國的一腔熱情，克服重重困難，利用當(dāng)時破爛不堪的“玉皇殿”，開辦了學(xué)校并取名為“小學(xué)校”。創(chuàng)辦之初只有兩個復(fù)式班，每班三、四十人，有教師兩人。為不負(fù)眾望辦好學(xué)校，年輕的孫沅校長經(jīng)常去老師張謇那兒匯報(bào)請示。在張謇先生的多次親切指導(dǎo)下，孫沅校長嘔心瀝血，嚴(yán)謹(jǐn)治校，提出了“勤、誠、樸”三字校訓(xùn)，并親自創(chuàng)作了《他日為國爭榮光》的校歌，還兼搞實(shí)業(yè)創(chuàng)收，以增加辦學(xué)經(jīng)費(fèi)。由于孫沅校長管理有方，教師教學(xué)篤實(shí)，學(xué)生學(xué)習(xí)刻苦，每年有很多初小畢業(yè)生被城北高等學(xué)校（現(xiàn)南通市實(shí)驗(yàn)小學(xué)）錄取，故有“模范學(xué)校”之稱。

光陰荏苒，風(fēng)雨滄桑。在過去的一百年里，校名曾多次變更。解放前有城西第二小學(xué)、南通第五初等小學(xué)、第五國民小學(xué)、第五初級小學(xué)之稱；到北伐時改名為南通縣立躍龍橋中心國民學(xué)校。解放后，正式定名為“南通市躍龍橋小學(xué)”，七十年代后期被確定為城西小教輔導(dǎo)片中心小學(xué)。隨著辦學(xué)規(guī)模，教學(xué)質(zhì)量，社會聲譽(yù)不斷提高，成為名副其實(shí)的“南通市模范學(xué)校”。

張謇（1853—1926）

清末狀元，中國近代著名實(shí)業(yè)家，教育家。1906年曾親自委托孫沅創(chuàng)辦了南通市躍龍橋小學(xué)，并在孫沅辦學(xué)過程中，多次到校予以指導(dǎo)。

創(chuàng)始人孫沅（1872—1954）

清光緒二十七年（1903年）進(jìn)入通州民立師范學(xué)校本科甲班后轉(zhuǎn)入簡易科畢業(yè)。曾攻讀于著名的江陰南菁書院研究史地。其治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，知識淵博，且為人謙恭，深得張謇先生器重。1906年，受張謇先生“父教育、母實(shí)業(yè)”思想影響，滿懷教育強(qiáng)國的理想，創(chuàng)辦了躍龍橋小學(xué)。

光緒三十二年（1906），通師師生來校見習(xí)聽孫沅授課，其評案編入通師《乙班實(shí)習(xí)教授評案》

創(chuàng)辦人孫沅于光緒二十九年在江陰南菁書院就讀時撰寫的論文

創(chuàng)辦人孫沅全家福

圖為本校創(chuàng)辦人孫沅民國三年（1914年）的合家歡。后排居中者為孫沅，中排居中為母親張?zhí)蛉耍叶樯敢蛉耍笈庞叶槿軐O鋮，中國位博物館館長（南通博物苑任主任），右五為五弟孫杞，中國位建筑師（現(xiàn)代含義），右一為長子孫焯，本校首屆畢業(yè)生，后任通中學(xué)監(jiān)

創(chuàng)始人孫沅八十壽辰全家福

照片中除兒媳婦以外，其子孫先后求學(xué)于本校

創(chuàng)辦人孫沅親自為學(xué)校創(chuàng)作的校訓(xùn)與校歌

建校初校園平面圖

民國7年學(xué)校課程表

民國7年學(xué)校生徒保護(hù)人（家長或監(jiān)護(hù)人）聘業(yè)比較表

民國7年學(xué)校歷年在校生徒比較表

[1]

民國7年（1918年）平湖縣第二次教育參觀團(tuán)來校考察后的報(bào)告書。見《平湖縣第二次教育參觀團(tuán)報(bào)告書》