近年來(lái)，學(xué)校堅(jiān)持“關(guān)注每名一學(xué)生發(fā)展，促進(jìn)每一名學(xué)生進(jìn)步”的辦學(xué)理念，以教師發(fā)展促學(xué)生發(fā)展、以師生發(fā)展促學(xué)校發(fā)展，大力實(shí)行“六化管理”，不斷提高學(xué)校辦學(xué)水平，2008年12月，順利通過(guò)泰安市校園文化建設(shè)AAA級(jí)單位驗(yàn)收，被評(píng)為寧陽(yáng)縣教學(xué)工作先進(jìn)學(xué)校、寧陽(yáng)縣花園式單位。目前，學(xué)校為山東省創(chuàng)造教育重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)基地、泰安市規(guī)范化學(xué)校、泰安市教學(xué)示范學(xué)校、寧陽(yáng)縣紅十字會(huì)青少年教育基地、寧陽(yáng)縣文明單位，
一、班子建設(shè)民主化。
領(lǐng)導(dǎo)班子是學(xué)校工作的龍頭。我們健全了集體領(lǐng)導(dǎo)和個(gè)人分工負(fù)責(zé)相結(jié)合的制度，重大事項(xiàng)、重點(diǎn)工作通過(guò)召開(kāi)校委會(huì)、干部會(huì)討論后通過(guò)。班子成員之間既分工負(fù)責(zé)又相互協(xié)調(diào)，形成了團(tuán)結(jié)向上、創(chuàng)新求實(shí)的工作局面。完善了教代會(huì)制度和校務(wù)公開(kāi)制度，聽(tīng)取職工意見(jiàn)和建議，及時(shí)處理存在的問(wèn)題，調(diào)動(dòng)教師工作積極性。通過(guò)落實(shí)每周干部學(xué)習(xí)制度，不斷增強(qiáng)干部的服務(wù)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)，干部素質(zhì)不斷提升。去年校改期間，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部沖鋒在前，帶動(dòng)全校師生圓滿完成了搬遷、綠化等任務(wù)。
二、師資隊(duì)伍學(xué)者化。
師資是辦學(xué)水平的重要指標(biāo)。按照“提高學(xué)歷、培養(yǎng)能力、增強(qiáng)實(shí)力、開(kāi)發(fā)潛力”的要求，通過(guò)深入實(shí)施名師戰(zhàn)略、“骨干教師帶動(dòng)工程”、開(kāi)展新理念達(dá)標(biāo)活動(dòng)、學(xué)校間的交流活動(dòng)，舉行教學(xué)觀摩課，示范課，教學(xué)能手評(píng)選等，努力培養(yǎng)一支事業(yè)型、科研型的教師隊(duì)伍。去年，組織中層干部和骨干教師到實(shí)驗(yàn)小學(xué)、伏山、鶴山等鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)學(xué)習(xí)，有效提高了教師的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。目前，學(xué)校教師中省級(jí)骨干教師4人，市縣級(jí)骨干教師5人；有市縣級(jí)“教師”、教學(xué)能手15人，縣級(jí)及縣級(jí)以上學(xué)科帶頭人4人，高學(xué)歷、高水平、年輕化的師資隊(duì)伍為學(xué)校加快發(fā)展提供了優(yōu)質(zhì)保障。
三、教學(xué)管理科學(xué)化。
科學(xué)的管理是學(xué)校工作運(yùn)行的保障。學(xué)校堅(jiān)持向管理要質(zhì)量，推行了校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、教研組長(zhǎng)、教師四個(gè)層面的分層管理制度，自主合作創(chuàng)造性的開(kāi)展好各自的工作，為一線教師創(chuàng)設(shè)良好的工作條件和環(huán)境，
實(shí)施了《泗店鎮(zhèn)中心小學(xué)教師業(yè)績(jī)量化考核方案》，公正客觀的評(píng)價(jià)，調(diào)動(dòng)了教師的工作積極性，使學(xué)校管理更合理，更科學(xué)。在歷次縣視導(dǎo)檢查中，學(xué)校教學(xué)管理成績(jī)均居全縣前列。
狠抓課改科研，構(gòu)建了"課改為先、科研先導(dǎo)、全面參與、整體提高"的教科研工作模式，實(shí)現(xiàn)教師、學(xué)生、學(xué)校同步發(fā)展。學(xué)校現(xiàn)有省級(jí)課題1個(gè)、市級(jí)立項(xiàng)課題4個(gè)、縣級(jí)立項(xiàng)課題2個(gè)。近兩年，共有20多篇論文獲縣級(jí)以上獎(jiǎng)。
四、德育工作常態(tài)化。
德育工作是學(xué)校教育的重要內(nèi)容。我們制訂了“起點(diǎn)低、立意高、能做到”的《德育實(shí)施細(xì)則》，努力使德育工作走向規(guī)范、科學(xué)的道路。通過(guò)積極推進(jìn)學(xué)校、社會(huì)、家庭教育的“三結(jié)合”德育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，加強(qiáng)以班主任、任課教師，少先隊(duì)為骨干的德育隊(duì)伍，拓寬德育陣地，夯實(shí)育人基礎(chǔ)。利用校會(huì)、演講比賽、征文評(píng)比、自我激勵(lì)卡、手抄報(bào)、國(guó)旗下宣誓等形式，寓思想品德教育于活動(dòng)中，發(fā)揮了思想教育的主渠道作用。
堅(jiān)持環(huán)境育人，讓每面墻壁都說(shuō)話，讓每個(gè)環(huán)節(jié)都育人，校紀(jì)、校訓(xùn)、名言警句、宣傳欄、壁報(bào)欄、板報(bào)等對(duì)學(xué)生起著潛移默化的熏陶教育作用體現(xiàn)了學(xué)校無(wú)小節(jié)，處處皆育人。
發(fā)揮少先隊(duì)作用，學(xué)生自我管理能力強(qiáng)、自主意識(shí)好。學(xué)校設(shè)有學(xué)生值日小組，實(shí)行學(xué)校值日干部，學(xué)生對(duì)學(xué)校班級(jí)情況進(jìn)行檢查，評(píng)選先進(jìn)班級(jí)、先進(jìn)街隊(duì)，從衛(wèi)生到紀(jì)律，從集合到路隊(duì)，常抓不懈，形成了學(xué)校主導(dǎo)、學(xué)生參與的良性發(fā)展。
五、課外活動(dòng)豐富化
動(dòng)聽(tīng)的旋律有不同的音符，多彩的校園有豐富的活動(dòng)。學(xué)校成立了音樂(lè)、美術(shù)、體育、英語(yǔ)、書(shū)法等多個(gè)興趣活小組，每年舉辦藝術(shù)節(jié)、演講比賽等，培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)，展現(xiàn)學(xué)生的風(fēng)采。
“以特色引領(lǐng)班級(jí)，讓文化融入班級(jí)”，各班開(kāi)展“說(shuō)說(shuō)咱的心里話”、辯論會(huì)、“美麗教室”設(shè)計(jì)、學(xué)生才藝表演等文化活動(dòng)，特別是設(shè)立的“班級(jí)書(shū)櫥”，倡響了“與書(shū)為伴，快樂(lè)成長(zhǎng)”的主題，成為學(xué)生的精神家園。
利用大課間時(shí)間，師生一起跳繩、踢毽子、籃球、乒乓球，開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)。還有，每年春季和秋季校運(yùn)動(dòng)會(huì)，學(xué)生的德、智、體、美各方面得到全面發(fā)展。2008年，有7名學(xué)生被評(píng)為泰安市三好學(xué)生，學(xué)生劉為任參加泰安市“同映杯”作文大賽，榮獲特等獎(jiǎng)，
六、環(huán)境建設(shè)人文化。
學(xué)校是學(xué)生健康成長(zhǎng)的樂(lè)園，是學(xué)生時(shí)時(shí)聆聽(tīng)的樂(lè)聲。近兩年在資金十分困難的情況下，我校通過(guò)內(nèi)爭(zhēng)外儉，借資融資，先后投資近百萬(wàn)元，新建綜合實(shí)驗(yàn)樓，擴(kuò)建標(biāo)準(zhǔn)化操場(chǎng)，硬化路面1800多平方米，栽植花木300多棵，建起假山、雕塑，更新實(shí)驗(yàn)室、儀器室、電子備課室的設(shè)施，新建探究實(shí)驗(yàn)室、舞蹈室等，學(xué)校面貌煥然一新，辦學(xué)條件得到根本改變。我們還突出環(huán)境的人文特色，對(duì)校園的每一景、每一物均賦予育人的功能。使“柳蔭開(kāi)口說(shuō)良言，處處含情皆育人”
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。泗店鎮(zhèn)中心小學(xué)始終把目光瞄向更光輝的未來(lái)——爭(zhēng)，志在高遠(yuǎn)；創(chuàng)示范，回答今天。我們相信，有全校師生的銳意進(jìn)取，有各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重視關(guān)心，有社會(huì)各界的支持幫助，泗店鎮(zhèn)中心小學(xué)在火紅的地平線上，必將更加輝煌燦爛。
