1976年9月，招初中2個班，高中3個班，學生發展到373人，教師14人。校名改為東陽縣深澤“五.七”中學。

1976年辦起了毛筆廠，后又經營糟楔，與上海大同機械廠掛鉤，年產值達萬元左右，年利潤2000元。

1979年高中停止招生，初中1個班，向東小學（道寺岙）、仰頭小學2所附設初中點并入。秋季，招4個班，224人。共11個班，學生610人，教職員工25人。是年，定為安文區重點初中。1982年春深澤公社中心小學附中、后力小學附中并入。

1983年11月，校名改為磐安縣深澤鄉初級中學。1986年，12班，學生654人，教職員工32人。其中教職員工30人（民辦教師9人）。

1989年，12班，學生639人，教職員工36人（公辦教師33人，民辦教師3人），其中中學一級教師5人，二級教師15人，三級教師7人。

學校從創辦始至1989年，培養高中畢業生300余人，初中畢業生2000余人，其中升入普高職高490人，被中專錄取19人，為農業、手工業，各條戰線培養了大批人才。

隨著教育事業的發展，學校規模日益擴大。至1979年底全校占地10.45畝，建筑面積3051平方米。有理、化、生物實驗室共2個，儀器價值16000元；圖書室1個，藏書5000余冊。

1982年開始建造磚木結構的樓房。原三樓六教室九宿舍709平方米自1982年冬開始修建，至1986年完成，國家共撥款3萬元。

1988年10月，建教工宿舍樓，占地567平方米，總造價7.9萬元，其中財政補助1.9萬元，鄉財政補助3萬元，學校自籌3萬元，1989年3月交付使用。

1992年，建廚房和蒸飯棚，計131平方米，投資1.2萬元；廁所114平方米，投資1.6萬元；其中財政補助0.26萬元，鄉財政補助1萬元。

1993年，為解決該校吃水難問題，鋪設從西華坑到學校的引水管道3500米，總投資4.2萬元。因經費緊缺，動員學生家長幫助挖溝，埋設管道。從此結束了學生帶水，雨天喝泥漿水的現狀。

1994年，為解決學生住宿困難，開始拆建泥瓦平房241平方米，修建女生宿舍310平方米，投資5.4萬元，財政補助2.5萬元，其余部分全部由學校自行解決。

1995年，拆除泥瓦平房大教室480平方米，從9月份開始在原地基上建造教學樓一幢，建筑面積1286平方米，總造價77.9萬元，其中省財政開發公司資助30萬元，鄉財政籌款47.9萬元。1996年9月交付使用。同時對教學樓周邊地面進行水泥硬化，面積達400平方米，學校投入資金5萬元。

1998年，為便于管理，投資1.92萬元修建校門，圍墻20米。

2000年6月，投資5.5萬元拓寬操場面積2000平方米。12月，投資30.38萬元，開始建造學生宿舍樓（現綜合樓），建筑面積613平方米。

2002年4月，投資7.58萬元安裝了多媒體教學平臺。同年與九二廠結成對子，接受九二廠贊助的56座語音設備一套，增設語音教室一個。

2003年3月，購置電腦22臺，同年底安裝了閉路電視。

2004年，由國民黨浙江省委牽線，接受浙大城市學院30臺電腦，40張電腦桌的贊助，建起了逸仙電腦教室。同年，安裝了學校智能廣播系統，添置鋼琴等音樂教學設施和價值1.2萬元的美術教學設施。

學校重視德、智、體、美、勞全面發展教育，1985年，1986年學校均評為縣先進單位；1986年，學校實驗中心評為縣先進實驗點；1988年，學校評為縣體育先進單位；1998年12月被命名為縣級文明單位；1999年12月被命名為金華市文明單位；1999年4月被評磐安縣治安安全單位；2000年2月被命名為金華市治安安全單位；2000年2月被評為磐安縣衛生先進單位；2000年6月獲磐安縣目標教學管理二等獎；2003年2月被評為磐安縣文教系統先進集體；2003年4月被評為金華市“農函大”辦學先進單位；2004年2月被評為磐安縣文教系統先進單位；2004年6月被評為磐安縣文教系統“群體師德創優”先進集體；2004年8月獲縣教學目標管理三等獎；2004年12月被命名為磐安縣綠色學校。[2]

總體要求

1.學校環境管理由校長、教導主任主抓落實。

2.校園環境管理實行分區包干，專人負責制。班主任、活動室指導教師及各功能室責任人為區域責任人。

3.室內衛生每天下午放學后完成，室外衛生每天上午早讀時完成，各責任人應到現場指導或督查。

4.實行環境管理檢查評比制度，注重評價，有效激勵。

5.切實加強對學生的衛生行為習慣的養成教育。通過多途徑、多媒體、多樣式的活動，有效地引導學生從小養成講衛生講文明的好習慣。

室內環境管理要求

1.保持潔凈

地面、門窗、墻壁、桌椅、及辦公用

品.電話機、花盆、清潔用具等，經常擦試或清洗，做到無積灰，無污垢，無蛛網；尤其是門、桌、椅、柜等靠近地面部位，更應長期保潔。

2.物置有序

（1）室內各類物品位置固定，擺放整齊有序。

（2）桌面物品少而精，桌面書本文具等物**鋪張雜亂，養成及時收拾或

整理的好習慣，抽屜和柜內物品亦應經常整理。

（3）桌凳橫豎對齊，人員離開即將凳椅推至桌下。

3.美觀雅致

（1）室內盆景由專人護理、保管。

（2）室內裝飾點綴應根據各室自身特點進行布置，做到格調高雅，寓意深

刻，融藝術性和教育性為一體。

4.加強管理

（1）班主任、各功能室責任人、各活動室指導教師，為環境管理責任人，應

率先垂范，組織和協同本室人員，認真負責地做好室內環境管理工作。

（2）教室應安排“環境管理值日表”，采用“包干管理”或“輪流值日”等辦法，通力協作，搞好衛生；活動室指導教師應與保潔班級密切配合共同完成活動室環境管理工作。

校園環境管理要求

1.保持潔凈

校園地面無果皮紙屑，無碎磚雜物，無痰跡、煙頭，無污溝水坑。墻

面無積灰、無污跡、無蛛網，各宣傳指示牌清潔不破損。

2.物置有序

（1）校園內置放物品位置相

對固定，放平放穩，并與其它建筑設施相應協調，相得益彰。

（2）拖把等清潔工具統一懸掛在指定地點，**隨意擺放。

（3）所有進校單車統一停放在車棚，并整齊擺放，其它車輛也應停放在指定位置。

3.美觀雅致

花壇無雜草雜物，花草經常修剪，精心養護，做到校園四季常

表，鮮花常開。

評比辦法

實施不同層次的檢查評估，對班級表揚公布。

（1）責任人自查，進行

（2）每天指導教師結合指導分塊檢查。

（3）學生干部值日查。[3]

1、尊敬國旗和校旗。升旗或奏國歌、校歌時，脫帽肅立，行注目禮。

2、上下課時起立向老師致敬，課堂上發言先舉手。

3、集體活動準時到達，認真聽講，遵守集會紀律。

4、穿戴得體，舉止大方。

5、使用好文明用語：請、您好、謝謝、對不起、沒關系、再見。

6、使用好體態語言：微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、右行、禮讓、回答問題時應起立、不喧嘩、不隨意插嘴。

7、尊重他人，守時、守信；謙恭禮讓，團結互助。

8、尊重老師，尊重工友；主動向老師問好，主動向工友問好。

9、樓梯靠右行，輕步上樓慢步下樓；下課和就餐時不追跑，不喧嘩，不擁擠。

10、對待來賓、禮貌熱情。

11、對待老、幼、殘、孕婦和軍人，行走讓路，乘車讓座，購物讓先。

12、堅持講普通話，碰到外籍教師用英語問候或微笑示意。

13、外籍學生也須執行該《規范》。[4]