學(xué)校榮譽(yù)

凌志偉校長(zhǎng)學(xué)校辦學(xué)時(shí)間雖短，但取得了眾多的榮譽(yù)：2002-2004年，學(xué)校連續(xù)三年被評(píng)為羅湖區(qū)教育先進(jìn)單位，2002、2003連續(xù)兩年被評(píng)為羅湖區(qū)先進(jìn)基層黨支部；學(xué)校《風(fēng)帆》文學(xué)社被評(píng)為深圳市“十佳文學(xué)社”和全國(guó)中語(yǔ)會(huì)“校園文學(xué)社百家”；學(xué)校京劇社的曲藝小品《校園小戲班》榮獲廣東省第六屆少兒花會(huì)金獎(jiǎng)，京劇《校園小戲班》榮獲深圳市第七屆少兒花會(huì)金獎(jiǎng)；京劇《貴妃賞月》、皮影戲《三打白骨精》參加深圳市首屆校園民族藝術(shù)巡禮獲兩個(gè)金獎(jiǎng)。是2004年羅湖區(qū)獲得國(guó)家級(jí)、省級(jí)常設(shè)文藝獎(jiǎng)項(xiàng)多的單位之一。學(xué)校榮獲“廣東省巾幗文明示范崗”、“深圳市廣播體操標(biāo)兵學(xué)校”、“深圳市安全文明小區(qū)”等稱號(hào)；彭彪校長(zhǎng)榮獲2004年度深圳市校長(zhǎng)稱號(hào)；2005年11月被評(píng)為深圳市健康促進(jìn)銅牌獎(jiǎng)學(xué)校。

發(fā)展目標(biāo)

作為羅湖區(qū)的一所新辦學(xué)校，東湖中學(xué)在市、區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在詹賢發(fā)校長(zhǎng)為首的東湖全體行政干部、教職員工和全體學(xué)生的共同努力下，以的業(yè)績(jī)向社會(huì)展示了學(xué)校起好步、開好頭的良好局面，并將為學(xué)校實(shí)現(xiàn)市內(nèi)“的初級(jí)中學(xué)”目標(biāo)傾盡全力，為羅湖教育做出更大的貢獻(xiàn)。

相關(guān)新聞

東湖中學(xué)承辦羅湖區(qū)中小學(xué)英語(yǔ)美文誦讀比賽

2013年11月5日下午，由東湖中學(xué)承辦的羅湖區(qū)中小學(xué)英語(yǔ)美文誦讀比賽在學(xué)校二樓報(bào)告廳舉行。從場(chǎng)地安排到賽場(chǎng)布置，從選手進(jìn)校門到選手登臺(tái)比賽，整個(gè)過(guò)程，在教務(wù)處的統(tǒng)籌下，英語(yǔ)科組老師上下積極行動(dòng)起來(lái)，精心安排，細(xì)心服務(wù)，使整個(gè)比賽終落幕。

本次比賽由共青團(tuán)羅湖區(qū)委員會(huì)、羅湖區(qū)教育局、少先隊(duì)羅湖區(qū)工作委員會(huì)、羅湖區(qū)語(yǔ)言文字工作委員會(huì)主辦，全區(qū)32所學(xué)校的300多名學(xué)生參與了本次英語(yǔ)美文誦讀活動(dòng)。活動(dòng)精彩紛呈，孩子們流利的口語(yǔ)，標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音，穩(wěn)健的臺(tái)風(fēng)，動(dòng)人的演繹，打動(dòng)了在場(chǎng)所有的評(píng)委和同學(xué)。

此次英語(yǔ)美文誦讀比賽，不但彰顯了同學(xué)們的英語(yǔ)風(fēng)采，更進(jìn)一步營(yíng)造了良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，提高了同學(xué)們英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，也使孩子們的英語(yǔ)能力得到鍛煉和提升。

這次的誦讀比賽是在區(qū)教科培中心倡導(dǎo)學(xué)校開展“校園英語(yǔ)聲”活動(dòng)基礎(chǔ)上精煉出來(lái)的展現(xiàn)羅湖區(qū)學(xué)生英語(yǔ)能力風(fēng)采和綜合才藝比賽，比賽進(jìn)一步營(yíng)造了濃厚的“市民講外語(yǔ)”氛圍。

學(xué)校簡(jiǎn)介

青浦區(qū)東湖中學(xué)坐落于“全國(guó)歷史文化名鎮(zhèn)”朱家角西陲，南傍318國(guó)道，西臨淀山湖。學(xué)校占地面積三十余畝，擁有建筑面積10240平方米，現(xiàn)有24個(gè)班級(jí)，學(xué)生約1000人，教工近百名。

歷史沿革

上海青浦區(qū)東湖中學(xué)青浦區(qū)東湖中學(xué)前身是朱家角衛(wèi)東中學(xué)，創(chuàng)辦于1968年7月，風(fēng)雷中學(xué)并入后，因校址坐落在朱家角東湖街，改名為朱家角東湖中學(xué)。后由縣教育局對(duì)完全中學(xué)統(tǒng)一命名為青浦縣東湖中學(xué)。

衛(wèi)東中學(xué)創(chuàng)辦于十年動(dòng)亂的1968年秋，校址在朱鎮(zhèn)東湖街，席街弄解放場(chǎng)。1969年春先后招收初中六個(gè)班級(jí)，學(xué)校工作由革命領(lǐng)導(dǎo)小組成員主持，貫徹“開門辦學(xué)”，就近入學(xué)方針。十年動(dòng)亂期間，新建學(xué)校即遭到嚴(yán)重破壞，教學(xué)秩序紊亂，校舍嚴(yán)重?fù)p失，教室墻壁只只被打通，課桌也不完整。粉碎四人幫后，學(xué)校通過(guò)撥亂反正，得到了新生，恢復(fù)了校長(zhǎng)制，設(shè)置教導(dǎo)，總務(wù)兩處，學(xué)校有章可循，教學(xué)秩序漸趨正常，教學(xué)質(zhì)量也逐步提高。

1979年教育局撥款新建二層教學(xué)大樓一幢。1982年初學(xué)校成立黨支部，茅曰柏為黨支部負(fù)責(zé)人。84年9月，學(xué)校設(shè)備、體育設(shè)施齊全。一九八六年，市，縣教育局撥款，在朱家角鎮(zhèn)西湖新村西面征地15。9畝，新建校舍一幢，按初中學(xué)校規(guī)模，校舍建筑面積4300M2，一九八七年九月校舍竣工，全校師生自己動(dòng)手搬遷，九月三十日，學(xué)校新校舍正式啟用。

一九八八年一月，為適應(yīng)高中部寄宿學(xué)生日益增多的新情況，由教育局撥款在教學(xué)樓西南面建造四層學(xué)生宿舍樓一幢，約1000平方米，一九八八年九月竣工，初步解決了住宿條件困難的矛盾。

一九九零年開始，原有校舍向西征地13.1畝，解決操場(chǎng)用地。

在江科教興國(guó)的指示精神后，教育事業(yè)受到了重視，發(fā)展迅速，學(xué)校校舍更新速度加快。1991年，占地近15畝，帶有250m環(huán)形跑道和跳高、跳遠(yuǎn)設(shè)施的新體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)于九二年五月竣工，現(xiàn)已正式使用。

上海青浦區(qū)東湖中學(xué)1992年，在市、縣教育局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下和支持下，學(xué)校新實(shí)驗(yàn)大樓落成，擴(kuò)建學(xué)校飯廳竣工，有200米環(huán)形跑道的體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)正式使用。現(xiàn)理、化、生實(shí)驗(yàn)室課比率提高，并取得較好效果。大大提高了學(xué)生的動(dòng)手能力。學(xué)生按座就餐，秩序井然，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)寬闊，學(xué)生課外體育運(yùn)動(dòng)得以正常開展。為凈化、美化學(xué)校環(huán)境，全校每星期三下午大掃除一次。東湖校園窗明幾凈，路平道寬，綠樹成蔭，環(huán)境優(yōu)美。

到1998年，總務(wù)處完成了總務(wù)部門職責(zé)范圍內(nèi)的日常工作，管好物、理好財(cái)，綠化校園環(huán)境，保養(yǎng)個(gè)維修好學(xué)校的硬件，保證了教育教學(xué)**線的各種需要。

2001年完成了2200平方米新建的學(xué)生宿舍樓，并完成了宿舍搬遷的配套工作。翻建了60M平方花圃暖棚，水泥道路的調(diào)整的新建。做好實(shí)驗(yàn)大樓的清理粉飾工作，學(xué)校抽出資金新添各種設(shè)備改善辦公條件。做好財(cái)務(wù)辦公實(shí)行電腦化，學(xué)校財(cái)務(wù)有專人登記保管，制度健全。

又完成了全部校園建筑的外貌翻新，田徑場(chǎng)地也修建成了塑膠場(chǎng)地，校園面貌更加美觀了。

至此，東湖中學(xué)的校舍已經(jīng)基本上都得到了更新，和當(dāng)初剛建校時(shí)已經(jīng)大不相同。標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)房，語(yǔ)音實(shí)驗(yàn)室、勞技，藝術(shù)專用教室，田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)一應(yīng)俱全。多年來(lái)，學(xué)校堅(jiān)持發(fā)展方向，堅(jiān)持教育改革，全體教職員工以崇尚統(tǒng)一的心理趨向，無(wú)私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神，積極進(jìn)取的工作作風(fēng)努力工作，逐步形成了團(tuán)結(jié)、求實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)、創(chuàng)新的良好作風(fēng)，贏得了社會(huì)各界的普遍贊譽(yù)。

發(fā)展目標(biāo)

鑒于學(xué)校的辦學(xué)基礎(chǔ)辦學(xué)資源和辦學(xué)實(shí)力，今后五年學(xué)校發(fā)展成為一所市郊城鎮(zhèn)具有24個(gè)教學(xué)班規(guī)模的、有自身辦學(xué)特色的市行為規(guī)范示范校、區(qū)級(jí)素質(zhì)教育示范校。

學(xué)校簡(jiǎn)介

湖北武漢東湖中學(xué)校徽武漢市東湖中學(xué)是省級(jí)示范高中（錄取分?jǐn)?shù)與市重點(diǎn)差不多），建校已40余年，是一所半寄宿制，藝體科技信息特色學(xué)校，占地近80畝，校園面積5萬(wàn)余平方米，學(xué)校位于長(zhǎng)江二橋的南端的東湖梨園，緊鄰東湖風(fēng)景區(qū)，背倚省人民政府，與武漢大學(xué)隔湖相望，處于武漢市迎賓大道末之路段──徐東大街上，校園面積廣大，交通便利，環(huán)境優(yōu)雅，設(shè)備。

學(xué)校現(xiàn)有教學(xué)班40個(gè)，共2000余學(xué)生（含三個(gè)體藝特長(zhǎng)班）。現(xiàn)有教師154人，其中中、高、特級(jí)教師113人，全校95%的教師擁有本科或碩士學(xué)歷。

教學(xué)設(shè)施

學(xué)校建筑總面積28000平方米。現(xiàn)有教學(xué)樓一棟（3500平米），有教室39間（每間可容納54人），還有臨時(shí)辦公室及儲(chǔ)物間若干。有綜合實(shí)驗(yàn)樓一棟，其間有理化生實(shí)驗(yàn)室10間，勞技教室2間，實(shí)驗(yàn)設(shè)備按照2000年國(guó)家I級(jí)標(biāo)準(zhǔn)配備，可滿足40個(gè)班的實(shí)驗(yàn)教學(xué)；微機(jī)教室3間，按2003年主流機(jī)型配置，可滿足174人同時(shí)上機(jī)上網(wǎng)；藝術(shù)專用教室5間（有音樂(lè)欣賞室、器樂(lè)教室、美術(shù)教室3個(gè)），形體房（240平米）一個(gè)，其內(nèi)布置裝飾，為該市中小學(xué)之大好；功能活動(dòng)室若干（有歷史、地理、科技活動(dòng)室及生物標(biāo)本室），有圖書閱覽室（200余席、540平米），也是該市中小學(xué)中大之一，另有書庫(kù)240平米等。辦公樓一棟，教師辦公室30間，琴房20間，備課室4間，還有會(huì)議室、榮譽(yù)室、教工俱樂(lè)部等設(shè)施。科技信息樓一棟，有階梯教室一座（可容納600余人），多功能教室一間（可容納120人），電子備課室一間，學(xué)術(shù)報(bào)告廳一座（可容納300余人,集多媒體展示、學(xué)術(shù)報(bào)告、藝術(shù)表演為一體）。學(xué)生宿舍樓一棟（2400平米），可供400人住宿，為公寓式宿舍，配有空調(diào)、風(fēng)扇、201電話等設(shè)施。食堂一座（800平米），除此之外，還有現(xiàn)代化的塑膠操場(chǎng)一座，3個(gè)籃球場(chǎng)，3個(gè)排球場(chǎng)及其它運(yùn)動(dòng)設(shè)施若干，能保證10個(gè)班同時(shí)開展體育課活動(dòng)。

學(xué)校簡(jiǎn)介

浙江平湖東湖中學(xué)-校園活動(dòng)平湖市東湖中學(xué)，位于平湖市當(dāng)湖街道育才路，創(chuàng)建于1988年。學(xué)校占地31873平方米，校舍面積12228平方米。現(xiàn)有教學(xué)班35個(gè)，學(xué)生3000多人，教職員工123名。綠化面積30236米2，占40%，植物園共有不同植物55種。校園環(huán)境優(yōu)美，景色迷人，鳥語(yǔ)花香，書聲朗朗，學(xué)校教學(xué)區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)、生活區(qū)三區(qū)分設(shè)，布局合理。該校坐落于城區(qū)中心，毗鄰圖書館、博物館、城市廣場(chǎng)，人文氣息濃厚。

近幾年來(lái)，在市委、市政府的領(lǐng)導(dǎo)下，在教育行政部門和環(huán)保部門的具體指導(dǎo)下，東湖中學(xué)十分注重校園育人環(huán)境的建設(shè)和開展環(huán)境教育活動(dòng)。根據(jù)市環(huán)保局和市教育局會(huì)議精神，成立了東湖中學(xué)創(chuàng)建浙江省“綠色學(xué)校”領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂了《東湖中學(xué)創(chuàng)建浙江省“綠色學(xué)校”實(shí)施方案》。學(xué)校堅(jiān)持以開展“爭(zhēng)做環(huán)境衛(wèi)士，創(chuàng)建綠色校園”作為創(chuàng)建綠色學(xué)校的主題，注重創(chuàng)建工作的實(shí)效性，堅(jiān)持思想認(rèn)識(shí)到位，保障資金到位，負(fù)責(zé)落實(shí)到人。在創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，通過(guò)開展內(nèi)容豐富，聯(lián)系實(shí)際，寓教于樂(lè)的環(huán)境教育系列活動(dòng)，為營(yíng)造和諧潤(rùn)澤的人文環(huán)境奠定了基礎(chǔ)。

學(xué)校榮譽(yù)

2002年以來(lái)，該校先后被評(píng)為“平湖市文明單位”，“平湖市先進(jìn)學(xué)校”，“平湖市花園單位”，”平湖市夏季百日安全競(jìng)賽先進(jìn)單位”，”平湖市平安校園”，”嘉興市孝敬教育先進(jìn)單位”，“嘉興市綠化先進(jìn)單位”，“嘉興市衛(wèi)生先進(jìn)單位”，“浙江省首批文明學(xué)校”，“浙江省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校”，“浙江省城鎮(zhèn)示范初中”等30多項(xiàng)榮譽(yù)。06年又被平湖市委、市政府命名為“平湖市平安示范校園”，嘉興市教育局授予“嘉興市行為規(guī)范達(dá)標(biāo)示范學(xué)校”，多次在全國(guó)青少年愛(ài)國(guó)主義讀書教育活動(dòng)中獲“組織獎(jiǎng)”，學(xué)校還被確定為平湖市教育改革重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校和實(shí)驗(yàn)基地。

學(xué)校簡(jiǎn)介

四川成都東湖中學(xué)-校門成都市新都區(qū)新繁鎮(zhèn)東湖中學(xué)位于新繁鎮(zhèn)的東邊，前身是新都二中（繁江書院），學(xué)校歷史悠久，底蘊(yùn)豐厚，人才輩出，是學(xué)生騰飛的搖籃，教師成長(zhǎng)的沃野。學(xué)校擁有一支團(tuán)結(jié)、實(shí)干、高素質(zhì)的具有開拓精神的教師隊(duì)伍，曾培養(yǎng)和造就了一大批教師，有全國(guó)班主任、全國(guó)體育教師、全國(guó)教育工作者！教師們憑著開放的教育思想，的科研，以良好的素質(zhì)，進(jìn)取的態(tài)度，奉獻(xiàn)的精神和踏實(shí)的作風(fēng)培養(yǎng)了一批又一批的學(xué)生。學(xué)校以“開發(fā)潛能、發(fā)展個(gè)性”為育人理念，從整體改革實(shí)驗(yàn)到差異教育的研究從二級(jí)循環(huán)活動(dòng)的嘗試到創(chuàng)新教育的思考以及網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學(xué)模式的探索，捕捉著現(xiàn)代教育敏感的話題，走在教育改革的前沿。學(xué)校一貫堅(jiān)持“品牌、質(zhì)量、服務(wù)”的意識(shí)，在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程中，以的教育質(zhì)量樹立了自身的品牌形象，贏得了社會(huì)的贊譽(yù)，是老百姓心目中好的學(xué)校之一。

校訓(xùn)：講求是學(xué)造就通才

岷水西來(lái)，潤(rùn)澤沃野千里。繁江古鎮(zhèn)——西蜀明珠，物華天寶，人杰地靈。這個(gè)享譽(yù)四方的歷史文化名鎮(zhèn)，用它的博大和深厚孕育出了一所百年名校——新都二中。

歷史沿革

新都二中前身為繁江書院，始建于清乾隆29年，公元1764年，至今已經(jīng)有240年的辦學(xué)歷史。校址位于距成都市中區(qū)北20公里處的古鎮(zhèn)——新繁鎮(zhèn)。學(xué)校歷史悠久、文化底蘊(yùn)豐厚。在“講求實(shí)學(xué)，造就通才”古老校訓(xùn)的激勵(lì)下，學(xué)校培養(yǎng)出了大批人才。全區(qū)的許多屆高考、中考狀元出自二中；現(xiàn)代文豪艾蕪，著名作家哈華，神話學(xué)家袁珂，革命家劉弄潮，當(dāng)紅歌手張杰等曾就讀于此；20世紀(jì)30年代，著名學(xué)者、北大教授、教育家吳虞曾作《新繁中學(xué)校歌》激勵(lì)后學(xué)。學(xué)校承“繁江書院”之盛，揚(yáng)“講求實(shí)學(xué)，造就通才”之志，以優(yōu)良的傳統(tǒng)和良好的校風(fēng)學(xué)風(fēng)，贏得了社會(huì)廣泛的贊譽(yù)，為新都教育的新跨越，為當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)建設(shè)做出了貢獻(xiàn)。

辦學(xué)方向

福建莆田東湖中學(xué)-校園環(huán)境學(xué)校堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，全面貫徹黨的教育方針，依法治教，牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀，以“進(jìn)德、力學(xué)、求實(shí)、超越”為校訓(xùn)，以“為全體學(xué)生負(fù)責(zé)、為學(xué)生終身負(fù)責(zé)、為中華民族負(fù)責(zé)”為辦學(xué)理念，把培養(yǎng)一代“素質(zhì)+特長(zhǎng)”的學(xué)生、造就一支“博學(xué)+敬業(yè)”的教師隊(duì)伍，創(chuàng)造一套“先進(jìn)+特色”的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)、建設(shè)一個(gè)“優(yōu)美+現(xiàn)代”的全新校園、帶動(dòng)一批“薄弱+后起”的市內(nèi)學(xué)校作為五大辦學(xué)任務(wù)。學(xué)校積極構(gòu)建充滿活力的和諧校園，積極探索集團(tuán)化、社會(huì)化、國(guó)際化的辦學(xué)道路，努力把學(xué)校辦成兼具中國(guó)文化特色和國(guó)際開放品質(zhì)的“全國(guó)示范學(xué)校，國(guó)際知名中學(xué)”，使學(xué)校具有的設(shè)施，的管理，的師資，的校風(fēng)，的質(zhì)量，的效益。為了實(shí)現(xiàn)辦學(xué)目標(biāo)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子提出以學(xué)習(xí)提高人、以理論武裝人、以制度管理人、以情理感召人、以人格率領(lǐng)人的治校方略。學(xué)校大膽進(jìn)行改革創(chuàng)新，進(jìn)行了以校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制為核心的內(nèi)部管理體制改革，調(diào)動(dòng)了教職工的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，使學(xué)校的各項(xiàng)工作更有活力、煥發(fā)出勃勃生機(jī)。

溫馨工程

營(yíng)造“溫馨工程”。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能實(shí)踐行為科學(xué)管理，注重通過(guò)自身的言行舉動(dòng)來(lái)管理教職工，來(lái)凝聚團(tuán)結(jié)全體教職工，形成合力，使教職工能心往一處想，勁往一處使，共同為一中的發(fā)展構(gòu)建新的平臺(tái)，關(guān)心探望送溫暖，積極營(yíng)造和諧的校園人際關(guān)系。讓廣大教職工參與學(xué)校民主管理，施行教代會(huì)制度，推進(jìn)校務(wù)公開，建設(shè)“陽(yáng)光工程”。

道德工程

學(xué)校大力建設(shè)“道德工程”，始終堅(jiān)持德育為根本的辦學(xué)策略，綜合運(yùn)用各種手段、渠道、方式，更有效地培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞摹八挠小毙氯恕＜訌?qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)管理，提高德育工作質(zhì)量。注重養(yǎng)成教育，提高德育工作的針對(duì)性與實(shí)效性，形成德育工作特色。寓德于教、寓德于樂(lè)，充分發(fā)揮各種形式課外活動(dòng)的德育功能，使學(xué)生樂(lè)于參與，在潛移默化中受熏陶。實(shí)行德育“十星”評(píng)比制度，讓學(xué)生在良性的競(jìng)爭(zhēng)中成長(zhǎng)。通過(guò)開展愛(ài)國(guó)、愛(ài)鄉(xiāng)、愛(ài)校教育和革命傳統(tǒng)教育，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。寓德于社會(huì)實(shí)踐，組織學(xué)生參加軍訓(xùn)，至今已有20年的歷史；組織學(xué)生到勞動(dòng)基地勞動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)意識(shí)。建立社會(huì)、家庭、學(xué)校三結(jié)合的育人網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)德育工作一體化。重視心理健康教育，使學(xué)生健康成長(zhǎng)，學(xué)生能勤奮、文明、求真、向上，形成了“勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、堅(jiān)毅、創(chuàng)新”的良好校風(fēng)，并得到社會(huì)的公認(rèn)。2006年《人民教育》對(duì)學(xué)校德育工作進(jìn)行專題介紹。