到了宋代，易名“紅泉書院”，明朝又改名為“水南書院”……辛亥革命以后，新文化運動才使這里成為一所名正言順的學堂，其間又幾多易名，1952年始正名為“黃石中心小學”，歷任20多屆校長。
學校是一所規模較大發展較快的農村中心小學，占地面積35227平方米，擁有多媒體教室46間、標準的學生電腦室2間，教師電子備課室及閱覽室、藝術室、體育室等各室設備齊全。小學擁有45個教學班，教職員工112人，學生2639人；幼兒園擁有18個教學班，教職員工31人，學生1186人；目前已創辦荔城區特殊教育學校。全校教師大專以上145人，小學中學高級教師3人，高級教師80人。
編輯學校始終堅持“一切為了孩子的健康成長”為辦學理念、“創辦農村名校，培養優質人才”為辦學目標，以教科研為先導引領課改，以校本教研為平臺發展教學，以課題研究為載體提高質量，以校本課程開發與建設為窗口推動教育創新，把新課程理念轉化為教師的教學行為，努力推進學?！叭姘l展，和諧跨越?！?/p>編輯
校本教研方面：構建“校長——教導——教研組長——教師”四級網絡，融“學習——培訓——研究——實踐”四位一體，形成“自我磨課——年段同伴切磋——片級骨干引領互助——區市級以上者交流提高”的校本教研基本模式。校本教研扎實有效地開展，使我校被評為區“校本教研先進單位”、省“農村校本教研示范?！薄?/p>
校本課程方面：踐行基礎教育新課程觀，努力開發、建設校本課程，“我在校本課中成長”被立項為莆田市2004—2006學年度教科研重點研究課題。該課題研究立足校本特色，充分發揮個性，傳承文化精髓，挖掘師生潛能。開展的一系列行動研究，貼近學生，貼近教學實踐，貼近生活，既培育人才，又創生了校園文化，主題化、層次化、特色化鮮明，課題實驗階段性匯報課多節在區、市級展示交流，研究成果先后三次在全區交流推廣，2008年3月成功結題。
編輯學校開設手工、小制作、詩歌鑒賞、書法、自然科學、信息技術、英語、體育、美術、音樂54個“興趣特長班”，讓教師以年段為單位，以自己的專長成立各種有特色的興趣特長課，讓每個年段學生根據自己意愿選報自己喜歡的項目，每個年段每周一節，指導老師按常規授課、管理，如擬訂計劃、編寫教案，開展教學活動，記錄教學信息等。該課程的設置有效地落實了素質教育。
文化方面：創作的校歌《紅泉書院，育人的搖籃》，創編的報刊《紅泉課改簡訊》、《紅泉小報》、《校園新童謠》，創建的校園文化長廊，為師生和家長傳唱、吟誦、賞讀，滋養著校園和諧發展。
全校師生在新一屆班子領導下，近年來，學校先后被評為福建省農村小學校本教研基地校，莆田市素質教育學校、文明學校、先進集體、課改實驗基地校、平安校園先進集體、校務公開示范校、黨政工共建“教工之家”示范校、以法治校先進學校，荔城區先進集體、區校本教研先進集體，區基礎課程改革先進集體，先進基層黨組織。
