濮陽縣郎中鄉(xiāng)培英小學(xué)是經(jīng)市教育局批準(zhǔn)成立的一所全日制民辦小學(xué)，創(chuàng)辦于2009年，位于郎中集東約300米，現(xiàn)有（1--6年級(jí)）9個(gè)教學(xué)班，在校生600多名，學(xué)校緊鄰106國道，交通方便，環(huán)境優(yōu)美。學(xué)校擁有一支團(tuán)結(jié)、實(shí)干、高素質(zhì)的具有開拓精神的教師隊(duì)伍，教師們憑著開放的教育思想，的科研，以良好的素質(zhì)，進(jìn)取的態(tài)度，奉獻(xiàn)的精神和踏實(shí)的作風(fēng)培養(yǎng)了一批又一批的學(xué)生。學(xué)校以“開發(fā)潛能、發(fā)展個(gè)性”為育人理念，從整體改革實(shí)驗(yàn)到差異教育的研究從二級(jí)循環(huán)活動(dòng)的嘗試到創(chuàng)新教育的思考以及網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學(xué)模式的探索，捕捉著現(xiàn)代教育敏感的話題，走在教育改革的前沿。一切為了學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展而努力改善教學(xué)環(huán)境。學(xué)校一貫堅(jiān)持“品牌、質(zhì)量、服務(wù)”的意識(shí)，在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程中，以的教育質(zhì)量樹立了自身的品牌形象，贏得了社會(huì)的贊譽(yù)，是老百姓心目中好的學(xué)校之一。

郎中鄉(xiāng)培英小學(xué)前身為東方中學(xué)，東方中學(xué)創(chuàng)立于1998年，創(chuàng)始人常保章、周經(jīng)凱、周經(jīng)領(lǐng)，因經(jīng)營不善而沒落停辦，荒廢多年后趙書考與王仁禮在濮陽東方中學(xué)基礎(chǔ)上創(chuàng)辦了育英小學(xué)。

校在發(fā)展過程中，打造了一支有志有為的鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍。五年多來，行知小學(xué)開展了基于生活教育理論的小班化實(shí)驗(yàn)，在生命、生長、生態(tài)、生機(jī)四大要義上深入領(lǐng)會(huì)生活教育，在文化、課程、課堂、隊(duì)伍四個(gè)領(lǐng)域里深入實(shí)施生活教育，取得了實(shí)實(shí)在在地成效，在河南小學(xué)中獨(dú)樹一幟。

一、課堂教學(xué)。學(xué)校一直將課堂教學(xué)作為教學(xué)管理的重要工作常抓不懈，從備課——上課——課后反思——評(píng)課，都是為了如何提高課堂效率的活動(dòng)。為此，我校涌現(xiàn)出了大批師德高尚、業(yè)務(wù)精良、基本功過硬的骨干教師，為我校的教育教學(xué)努力奮斗。

二、師生活動(dòng)。學(xué)校利用各種節(jié)日開展豐富多彩的師生活動(dòng)，使師生都以在郎中鄉(xiāng)培英小學(xué)（學(xué)習(xí)）有幸福感為目標(biāo)，這些豐富多彩的活動(dòng)提高了教師的工作積極性，使學(xué)生的學(xué)習(xí)有了樂趣，同時(shí)也開闊了學(xué)生的眼界，讓師生都有了更高的發(fā)展。

學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，氣勢(shì)雄偉的綜合教學(xué)樓，錯(cuò)落別致的建筑群，綠茵的草地，郁郁蔥蔥的果園，歷年學(xué)校組織的植樹活動(dòng)造就了“世紀(jì)之林”，如今已是郁郁蔥蔥、綠柳成蔭、生機(jī)勃勃，構(gòu)成了優(yōu)雅的育人環(huán)境。

針對(duì)當(dāng)代獨(dú)生子女的發(fā)展需求，突出了“生活自理、學(xué)習(xí)自主、行為自尊、健康自強(qiáng)”的“四自”教育思想，使六個(gè)年齡段上千名住宿的小學(xué)生在科學(xué)化與規(guī)律化的教養(yǎng)下，精神飽滿，成長茁壯。

郎中鄉(xiāng)培英小學(xué)現(xiàn)有寄宿學(xué)生近700人，其中住宿生約600人。學(xué)校對(duì)住校班實(shí)行食、宿、學(xué)一體化服務(wù)和管理，并以“生活自理、學(xué)習(xí)自主、行為自尊、健康自強(qiáng)”作為寄宿教育的宗旨。旨在充分發(fā)揮寄宿制辦學(xué)的優(yōu)勢(shì)，從小培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣，自主的學(xué)習(xí)能力，以及自覺遵守秩序的公德意識(shí)和刻苦鍛煉，不怕困難的意志品質(zhì)。

寄宿部強(qiáng)化生活規(guī)律，嚴(yán)格生活制度，實(shí)行準(zhǔn)軍事化管理。做到宿舍內(nèi)務(wù)整潔凈化、美化。同時(shí)通過開展“四自”主題教育活動(dòng)、成立學(xué)生管理委員會(huì)、實(shí)行宿舍長輪換制等多種途徑，引導(dǎo)學(xué)生在進(jìn)行自我規(guī)劃、自我管理、自我服務(wù)、自我評(píng)價(jià)的過程中學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)合理安排作息，講究科學(xué)睡眠，注重體育鍛煉，養(yǎng)成科學(xué)的消費(fèi)觀，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，從而逐漸形成自主自立的基本能力。

趙校長

趙書考，河南省濮陽市濮陽縣郎中鄉(xiāng)前趙屯人，現(xiàn)為育英小學(xué)校長。在濮陽市從事教育20多年，榮獲多項(xiàng)榮譽(yù)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)極為豐富，2010年為了響應(yīng)國家教育改革在原東方中學(xué)遺址的基礎(chǔ)上創(chuàng)辦了育英小學(xué)，造福了那些既想受到城市式教育，卻又負(fù)擔(dān)不起高昂學(xué)費(fèi)的農(nóng)村學(xué)生。

王仁禮

前任校長，現(xiàn)已離職，2009年與趙書考共同建立了郎中鄉(xiāng)培英小學(xué)。

曹校長

曹俊山，河南省濮陽市濮陽縣郎中鄉(xiāng)曹辛莊人，原辛莊聯(lián)校校長，從事教育30多年，榮獲多項(xiàng)榮譽(yù)，管理經(jīng)驗(yàn)極其豐富。自2012接任育英小學(xué)校長職務(wù)，學(xué)校在其帶領(lǐng)下步入跨越式發(fā)展。