榮成市幸福街小學幼兒園,始建于1992年。是一所校辦幼兒園,現為威海市一類幼兒園。多年來,我們緊緊圍繞“讓孩子健康、快樂每一天”的辦園宗旨,努力實現“讓幼兒園成為孩子生活的花園、情感的樂園、求知的學園”的辦園目標。在堅持教養并重、保教結合,全面實施幼兒素質教育的基礎上,以“人人做窗口,個個爭”的團隊精神為引領,強基礎、樹形象、揚特色、促發展,精心打造“小而精小而特小而強”的精品園所,著力提升核心競爭力。幼兒園現有三個教學班,面向社會招收3——6歲的幼兒。園內設施齊全,設有舞蹈室、角色游戲室、結構游戲室、美工活動室、幼兒臥室等功能多樣的教室,配有各種大型游樂器械和種類齊全的組合玩具,室內環境布置富有童趣。近年來,為了滿足幼兒成長的需求,學校在硬件設施方面不斷加大投入:鋪設戶外活動場地;更新幼兒桌椅、玩具柜;更換被褥、床單等。并且班班配備電腦、電視機、空調、飲水機等設施,為進一步提高保教質量提供了良好的物質保證。幼兒園擁有一支樂于奉獻、富有愛心的教師隊伍,所有教師均擁有本科學歷及幼兒教師資格證。園長唐曉華老師畢業于乳山幼兒師范,擁有十多年的幼兒教育和管理經驗,曾榮獲“威海市教師”、“威海市教學能手”等稱號。為塑造教師群體,學校還采取多種措施大力提高教師的師德水平、教育教學研究水平和使用現代教學手段的能力,引導教師樹立正確的教育觀、兒童觀,教師整體素質大大提升。為促進幼兒身心和諧發展,奉行以人為本的原則,我們一切從孩子出發,采用小班化教學,發展幼兒個性和特長。我們遵循“賞識=成功”的教育理念,充分挖掘每個幼兒的潛能,開展系列特色教育活動:英語特色班:開展“兒童快樂英語”的學習,由從事十多年英語教學工作的教師任教,每天學習30分鐘;興趣繪畫和舞蹈班:學習一定的舞蹈與繪畫技巧;經典誦讀:背誦《弟子規》等經典名篇,啟迪幼兒智慧。通過豐富多彩的活動,逐步培養幼兒“學會生活、學會學習、學會做人”的本領,努力使幼兒擁有健壯的體魄和健全的心理品質,養成良好的行為習慣和具有較強的生活能力,培養濃厚的學習興趣和創新意識。面對新世紀的挑戰,幸福街小學幼兒園全體教師將以更執著的追求、更不懈的努力和創造性的工作,托起孩子幸福的明天。w:st="on">小學。學校位于幸福街40號,占地15887平方米,總建筑面積達5200多平方米。學校環境優美,教學設施先進。擁有現代化的教學辦公樓和教學實驗樓各一座,微機室、語音室、實驗室等專用教室齊全。學校現有20個教學班,在校學生1100多人;教職工56人。學校以“學會求知,學會做事,學會共處,學會做人”為辦學宗旨,以“傳承中華文明打造詩意校園”為辦學特色,努力實現“讓學校成為精神文明的校園、培養人才的學園、發展個性的樂園、陶冶情操的花園”的辦學目標。學校先后被授予“國家級實驗學校”、“山東省藝術教育示范學校”、“山東省體育傳統項目學校”、“威海市規范化學校”、“威海市教學示范校”、“威海市語言文字工作示范校”、“威海市電化教育示范校”、“威海市學校體育衛生工作先進學校”、“威海市園林綠化先進學校”、“榮成市教育科研示范學校”、“榮成市校本培訓示范校”、“榮成市少先隊工作紅旗單位”等榮譽稱號。“團結務實”、“為師生創造幸福人生”是幸福街小學領導集體的工作原則和奮斗目標。工作中,學校以“尊重人、鼓勵人、發展人、成就人”的“人性化”的管理理念,努力為師生營造寬松、和諧的工作和學習氛圍,帶領全校師生努力拼搏,傾力打造幸小名牌。為了打造教師團隊,學校實施了“鑄師魂——提師能——揚師名”的“三師工程”。通過“學習啟動、名師帶動、科研拉動、活動推動、評價促動”等系列措施,一支職業道德優良、教學技能精湛的教師隊伍已初步形成。目前學校現任教師中,中學高級職稱教師4人,小學高級職稱教師33人;20多位教師獲得省市級榮譽稱號;51人次在國家、省、市課堂教學比賽中獲獎;150多篇論文在各級各類刊物上發表或獲獎。“科研促教,科研興校”是學校另一個顯著的辦學特色。先后承接了國家、省、市17個實驗課題的研究,均取得了豐碩成果:學校先后被評為“國家級實驗學校”、“國家級課題研究先進集體”。其中“小學生語文素質發展評價改革”實驗經驗在課題結題會上進行了交流;“多媒體網絡教學對語文閱讀教學的影響”和“研究性學習的理論與實踐”兩項實驗榮獲山東省科研成果二等獎;“等級+特長+評語”改革和“小學語文教學整體改革”實驗,榮獲威海市第二屆教育科研成果二等獎;小學美術“導學——探究分項——評價”實驗研究,榮獲榮成市教育科研成果二等獎。我們的過去,經歷了奮斗與磨礪;我們的成就,凝聚著關愛與汗水;我們的未來,并存著榮耀與艱辛。新的世紀機遇無限,新的征程任重道遠,展望未來,我們將凝心聚力,勵精圖治,以蓬勃的朝氣開創幸福街小學和諧、美好的新明天。