榮成市幸福街小學幼兒園，始建于1992年。是一所校辦幼兒園，現為威海市一類幼兒園。多年來，我們緊緊圍繞“讓孩子健康、快樂每一天”的辦園宗旨，努力實現“讓幼兒園成為孩子生活的花園、情感的樂園、求知的學園”的辦園目標。在堅持教養并重、保教結合，全面實施幼兒素質教育的基礎上，以“人人做窗口，個個爭”的團隊精神為引領，強基礎、樹形象、揚特色、促發展，精心打造“小而精小而特小而強”的精品園所，著力提升核心競爭力。幼兒園現有三個教學班，面向社會招收3——6歲的幼兒。園內設施齊全，設有舞蹈室、角色游戲室、結構游戲室、美工活動室、幼兒臥室等功能多樣的教室，配有各種大型游樂器械和種類齊全的組合玩具，室內環境布置富有童趣。近年來，為了滿足幼兒成長的需求，學校在硬件設施方面不斷加大投入：鋪設戶外活動場地；更新幼兒桌椅、玩具柜；更換被褥、床單等。并且班班配備電腦、電視機、空調、飲水機等設施，為進一步提高保教質量提供了良好的物質保證。幼兒園擁有一支樂于奉獻、富有愛心的教師隊伍，所有教師均擁有本科學歷及幼兒教師資格證。園長唐曉華老師畢業于乳山幼兒師范，擁有十多年的幼兒教育和管理經驗，曾榮獲“威海市教師”、“威海市教學能手”等稱號。為塑造教師群體，學校還采取多種措施大力提高教師的師德水平、教育教學研究水平和使用現代教學手段的能力，引導教師樹立正確的教育觀、兒童觀，教師整體素質大大提升。為促進幼兒身心和諧發展，奉行以人為本的原則，我們一切從孩子出發，采用小班化教學，發展幼兒個性和特長。我們遵循“賞識=成功”的教育理念，充分挖掘每個幼兒的潛能，開展系列特色教育活動：英語特色班：開展“兒童快樂英語”的學習，由從事十多年英語教學工作的教師任教，每天學習30分鐘；興趣繪畫和舞蹈班：學習一定的舞蹈與繪畫技巧；經典誦讀：背誦《弟子規》等經典名篇，啟迪幼兒智慧。通過豐富多彩的活動，逐步培養幼兒“學會生活、學會學習、學會做人”的本領，努力使幼兒擁有健壯的體魄和健全的心理品質，養成良好的行為習慣和具有較強的生活能力，培養濃厚的學習興趣和創新意識。面對新世紀的挑戰，幸福街小學幼兒園全體教師將以更執著的追求、更不懈的努力和創造性的工作，托起孩子幸福的明天。w:st="on">小學。學校位于幸福街40號，占地15887平方米，總建筑面積達5200多平方米。學校環境優美，教學設施先進。擁有現代化的教學辦公樓和教學實驗樓各一座，微機室、語音室、實驗室等專用教室齊全。學校現有20個教學班，在校學生1100多人；教職工56人。學校以“學會求知,學會做事,學會共處,學會做人”為辦學宗旨,以“傳承中華文明打造詩意校園”為辦學特色，努力實現“讓學校成為精神文明的校園、培養人才的學園、發展個性的樂園、陶冶情操的花園”的辦學目標。學校先后被授予“國家級實驗學校”、“山東省藝術教育示范學校”、“山東省體育傳統項目學校”、“威海市規范化學校”、“威海市教學示范校”、“威海市語言文字工作示范校”、“威海市電化教育示范校”、“威海市學校體育衛生工作先進學校”、“威海市園林綠化先進學校”、“榮成市教育科研示范學校”、“榮成市校本培訓示范校”、“榮成市少先隊工作紅旗單位”等榮譽稱號。“團結務實”、“為師生創造幸福人生”是幸福街小學領導集體的工作原則和奮斗目標。工作中，學校以“尊重人、鼓勵人、發展人、成就人”的“人性化”的管理理念，努力為師生營造寬松、和諧的工作和學習氛圍，帶領全校師生努力拼搏，傾力打造幸小名牌。為了打造教師團隊，學校實施了“鑄師魂——提師能——揚師名”的“三師工程”。通過“學習啟動、名師帶動、科研拉動、活動推動、評價促動”等系列措施，一支職業道德優良、教學技能精湛的教師隊伍已初步形成。目前學校現任教師中,中學高級職稱教師4人，小學高級職稱教師33人；20多位教師獲得省市級榮譽稱號；51人次在國家、省、市課堂教學比賽中獲獎；150多篇論文在各級各類刊物上發表或獲獎。“科研促教，科研興校”是學校另一個顯著的辦學特色。先后承接了國家、省、市17個實驗課題的研究，均取得了豐碩成果：學校先后被評為“國家級實驗學校”、“國家級課題研究先進集體”。其中“小學生語文素質發展評價改革”實驗經驗在課題結題會上進行了交流；“多媒體網絡教學對語文閱讀教學的影響”和“研究性學習的理論與實踐”兩項實驗榮獲山東省科研成果二等獎；“等級＋特長＋評語”改革和“小學語文教學整體改革”實驗，榮獲威海市第二屆教育科研成果二等獎；小學美術“導學——探究分項——評價”實驗研究，榮獲榮成市教育科研成果二等獎。我們的過去，經歷了奮斗與磨礪；我們的成就，凝聚著關愛與汗水；我們的未來，并存著榮耀與艱辛。新的世紀機遇無限，新的征程任重道遠，展望未來，我們將凝心聚力，勵精圖治，以蓬勃的朝氣開創幸福街小學和諧、美好的新明天。