在各類培訓機構林立及功利、快餐的社會環境下，藝術及文化的真實延展與傳達如何藉由教育傳承下去？

在這里，老師與學生的關系是保持雙向的溝通，期望學生能與老師共同思考、解決及完成。老師提供的不是答案而是良好思路。我們相信隨著互動的產生，個人的藝術語言就會被塑造、建立。持續的美育培養必須由專業兒童美術教師擔綱教學引導。從幼兒教育開始，透過有系統組織的美學課程，從美術本身獨特表達形式為基礎，打破傳統美術教育的疆界，造就每一個人人格中藝術的特質。

我們主張尊重兒童的個體性、差異化及特質。藉由課堂中的互動談話及賞析活動等，讓孩子也學會尊重、理解、接受不同的想法。我們更重視的是兒童自身個性的表現，給予兒童自身成長的幫助，使之發展，使之成長。