海港區建設路小學位于建設大街新興里，始建于1975年,2001年改建。學校占地面積11114.2平方米，總建筑面積8545.5平方米。設小學、幼兒兩部，其中小學部5780平方米，幼兒部2448平方米。小學現有教學班25個，在校學生1335人；幼兒部現有教學班10個，幼兒402人。小學教職工85人，幼兒部教職工37人，共有教職工122人。教職工具有大專以上學歷的占100％，學歷達標率100％。市區級骨干教師、教師、師德標兵20多人。

學校先后被評為全國巾幗文明示范崗、全國閱讀推廣單位、省綠色學校、省示范性小學、省創新教育先進學校、省科研先導型實驗校、省電教先進校、省電教試點學校、省現代教育技術實驗校、市教學規范達標校、市校風建設校，市級德育先進單位，市級經典誦讀先進單位，市級文明學校，連續多年被評為市級文明標兵單位等。

學校建立了功能齊全的校園網絡系統。班級擁有多媒體教學設備，學校有體育、音樂、舞蹈、美術、探究實驗室、圖書、閱覽、少先隊活動等設備齊全的專用教室，為教師、學生的全面發展搭建了廣闊的平臺。

一支過硬的學校領導班子是學校不斷發展，凝聚教師隊伍，爭創學校的關鍵。學校領導有明確的管理職責，樹立服務意識、團隊意識、職責意識和奉獻意識，以身作則，扎實工作，站得直，立得正，敢做敢當。思想上有活力，工作上有魄力，管理上有能力，做到以誠相待，以理服人。學校的大小事務，事事有人管，人人有事做，并積極倡導教師要創造性地完成工作。

的教育教學質量必須有的師資力量做保證。建小始終把教師隊伍建設作為學校內涵發展的基礎工程來抓，持之以恒地開展以讓社會滿意、讓家長放心、讓學生成才為主要內容的教育活動，努力培養教師良好的職業道德風范。每學期，學校有領導和教師政治業務學習計劃、教師培訓計劃，鼓勵教師參加繼續教育和各種形式的業務進修和培訓，期末進行考核。對剛參加工作、教育經驗不足的教師，學校安排經驗交流、觀摩和師徒結對的做法，使他們學有目標，行有指導，為其快速提高教育教學水平提供了良好的環境；為提高教師的文化素養，開展系列教育活動。近年來，全校近30多名教師被評為“教育工作者”、“班主任”、“共產黨員”、“師德標兵”、“三八紅旗手”……

學校始終堅持走科研興校之路。立足于教育科學研究，以學生發展為目標，以課題組為核心，以熱心現代教育技術的青年教師為骨干，帶動全體教師創設民主、寬松、平等、和諧的教學氛圍，深化教學改革，將開放、創新、德育、心理等課題研究工作不斷引向深入。學校自研開發以國學誦讀為特色的校本課程，傳承民族文化，弘揚傳統美德。重視學習過程，倡導人文關懷。綜合實踐活動課程本著小、近、實的原則，圍繞我與社會、我與自然、我與家庭、我與自身四大版塊，開發了近十幾個綜合實踐活動主題。教科研構建了新的課程文化，使建小正逐步成為規范化、現代化、精細化、特色化、名優化學校。

學校始終堅持以教學為中心，積極探索“省時**”的課堂教育觀，向40分鐘要質量。教師做到了認真備課、上課，制定提高教學質量的措施和學困生的轉化措施，注重學生自主、合作、探究的生本教學方法，堅持領導深入班級聽課制度，教研組努力創設互相學習、互相觀摩、互相促進、共同提高的教學氛圍。“名師工作室”的研討、四環節大練兵、聯片教研等活動促進了教師專業成長。嚴、精、細、實的教學管理，使我校的教學質量不斷提高，位居市區小學教育教學前茅。

學校始終堅持把育人放在位，推行全員德育工作制，以活動為載體，對學生進行各種教育。學校重視體育教育和藝術教育工作，認真落實《中小學健康教育指導綱要》，按照《學生體質健康標準》堅持上好兩操、兩活，保證每天一小時的體育鍛煉，堅持開好一年一度的學校運動會，趣味運動會，校園集體舞等活動。學校有健全的社會、家庭、學校三位一體、上下協調、內外一致、目標一致的大德育組織機構網絡。學校積極開展德育課題研究，整體規劃學校德育工作，聘有兼職法制副校長，負責落實法制教育和安全教育。德育工作努力做到全員育人、全過程育人、育人。