錢庫第三小學(xué)位于，學(xué)生在學(xué)校能夠受到良好的、正規(guī)的教育，在德、智、體、美、勞諸方面獲得比較主動、充分、和諧的發(fā)展。錢庫第三小學(xué)全體教職工正以嶄新的精神風(fēng)貌，向著培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識與實踐能力，全面提高學(xué)生素質(zhì)的方向做出不斷地探索和努力，我們將以自身的智慧與才華、愛心與創(chuàng)新托起祖國明天的太陽。錢庫第三小學(xué)位于，我們以培養(yǎng)學(xué)生的健全人格和良好行為習(xí)慣為目標(biāo)，穩(wěn)抓養(yǎng)成教育，整體提升學(xué)生的精神面貌，規(guī)范學(xué)生的言行舉止，凸顯德育特色。錢庫第三小學(xué)全體教職工正以嶄新的精神風(fēng)貌，向著培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識與實踐能力，全面提高學(xué)生素質(zhì)的方向做出不斷地探索和努力，我們將以自身的智慧與才華、愛心與創(chuàng)新托起祖國明天的太陽。錢庫第三小學(xué)位于，我們以培養(yǎng)學(xué)生的健全人格和良好行為習(xí)慣為目標(biāo)，穩(wěn)抓養(yǎng)成教育，整體提升學(xué)生的精神面貌，規(guī)范學(xué)生的言行舉止，凸顯德育特色。錢庫第三小學(xué)全體教職工正以嶄新的精神風(fēng)貌，向著培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識與實踐能力，全面提高學(xué)生素質(zhì)的方向做出不斷地探索和努力，我們將以自身的智慧與才華、愛心與創(chuàng)新托起祖國明天的太陽。錢庫第三小學(xué)位于，我們以培養(yǎng)學(xué)生的健全人格和良好行為習(xí)慣為目標(biāo)，穩(wěn)抓養(yǎng)成教育，整體提升學(xué)生的精神面貌，規(guī)范學(xué)生的言行舉止，凸顯德育特色。錢庫第三小學(xué)全體教職工正以嶄新的精神風(fēng)貌，向著培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識與實踐能力，全面提高學(xué)生素質(zhì)的方向做出不斷地探索和努力，我們將以自身的智慧與才華、愛心與創(chuàng)新托起祖國明天的太陽。錢庫第三小學(xué)位于，我們以培養(yǎng)學(xué)生的健全人格和良好行為習(xí)慣為目標(biāo)，穩(wěn)抓養(yǎng)成教育，整體提升學(xué)生的精神面貌，規(guī)范學(xué)生的言行舉止，凸顯德育特色。錢庫第三小學(xué)全體教職工正以嶄新的精神風(fēng)貌，向著培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識與實踐能力，全面提高學(xué)生素質(zhì)的方向做出不斷地探索和努力，我們將以自身的智慧與才華、愛心與創(chuàng)新托起祖國明天的太陽。錢庫第三小學(xué)位于，我們以培養(yǎng)學(xué)生的健全人格和良好行為習(xí)慣為目標(biāo)，穩(wěn)抓養(yǎng)成教育，整體提升學(xué)生的精神面貌，規(guī)范學(xué)生的言行舉止，凸顯德育特色。錢庫第三小學(xué)全體教職工正以嶄新的精神風(fēng)貌，向著培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識與實踐能力，全面提高學(xué)生素質(zhì)的方向做出不斷地探索和努力，我們將以自身的智慧與才華、愛心與創(chuàng)新托起祖國明天的太陽。錢庫第三小學(xué)位于，我們以培養(yǎng)學(xué)生的健全人格和良好行為習(xí)慣為目標(biāo)，穩(wěn)抓養(yǎng)成教育，整體提升學(xué)生的精神面貌，規(guī)范學(xué)生的言行舉止，凸顯德育特色。錢庫第三小學(xué)全體教職工正以嶄新的精神風(fēng)貌，向著培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識與實踐能力，全面提高學(xué)生素質(zhì)的方向做出不斷地探索和努力，我們將以自身的智慧與才華、愛心與創(chuàng)新托起祖國明天的太陽。錢庫第三小學(xué)位于，我們以培養(yǎng)學(xué)生的健全人格和良好行為習(xí)慣為目標(biāo)，穩(wěn)抓養(yǎng)成教育，整體提升學(xué)生的精神面貌，規(guī)范學(xué)生的言行舉止，凸顯德育特色。錢庫第三小學(xué)全體教職工正以嶄新的精神風(fēng)貌，向著培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識與實踐能力，全面提高學(xué)生素質(zhì)的方向做出不斷地探索和努力，我們將以自身的智慧與才華、愛心與創(chuàng)新托起祖國明天的太陽。錢庫第三小學(xué)位于，我們以培養(yǎng)學(xué)生的健全人格和良好行為習(xí)慣為目標(biāo)，穩(wěn)抓養(yǎng)成教育，整體提升學(xué)生的精神面貌，規(guī)范學(xué)生的言行舉止，凸顯德育特色。錢庫第三小學(xué)全體教職工正以嶄新的精神風(fēng)貌，向著培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識與實踐能力，全面提高學(xué)生素質(zhì)的方向做出不斷地探索和努力，我們將以自身的智慧與才華、愛心與創(chuàng)新托起祖國明天的太陽。錢庫第三小學(xué)位于，我們以培養(yǎng)學(xué)生的健全人格和良好行為習(xí)慣為目標(biāo)，穩(wěn)抓養(yǎng)成教育，整體提升學(xué)生的精神面貌，規(guī)范學(xué)生的言行舉止，凸顯德育特色。錢庫第三小學(xué)全體教職工正以嶄新的精神風(fēng)貌，向著培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識與實踐能力，全面提高學(xué)生素質(zhì)的方向做出不斷地探索和努力，我們將以自身的智慧與才華、愛心與創(chuàng)新托起祖國明天的太陽。錢庫第三小學(xué)位于，我們以培養(yǎng)學(xué)生的健全人格和良好行為習(xí)慣為目標(biāo)，穩(wěn)抓養(yǎng)成教育，整體提升學(xué)生的精神面貌，規(guī)范學(xué)生的言行舉止，凸顯德育特色。錢庫第三小學(xué)全體教職工正以嶄新的精神風(fēng)貌，向著培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識與實踐能力，全面提高學(xué)生素質(zhì)的方向做出不斷地探索和努力，我們將以自身的智慧與才華、愛心與創(chuàng)新托起祖國明天的太陽。錢庫第三小學(xué)位于，我們以培養(yǎng)學(xué)生的健全人格和良好行為習(xí)慣為目標(biāo)，穩(wěn)抓養(yǎng)成教育，整體提升學(xué)生的精神面貌，規(guī)范學(xué)生的言行舉止，凸顯德育特色。錢庫第三小學(xué)全體教職工正以嶄新的精神風(fēng)貌，向著培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識與實踐能力，全面提高學(xué)生素質(zhì)的方向做出不斷地探索和努力，我們將以自身的智慧與才華、愛心與創(chuàng)新托起祖國明天的太陽。錢庫第三小學(xué)位于，我們以培養(yǎng)學(xué)生的健全人格和良好行為習(xí)慣為目標(biāo)，穩(wěn)抓養(yǎng)成教育，整體提升學(xué)生的精神面貌，規(guī)范學(xué)生的言行舉止，凸顯德育特色。錢庫第三小學(xué)全體教職工正以嶄新的精神風(fēng)貌，向著培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識與實踐能力，全面提高學(xué)生素質(zhì)的方向做出不斷地探索和努力，我們將以自身的智慧與才華、愛心與創(chuàng)新托起祖國明天的太陽。錢庫第三小學(xué)位于，我們以培養(yǎng)學(xué)生的健全人格和良好行為習(xí)慣為目標(biāo)，穩(wěn)抓養(yǎng)成教育，整體提升學(xué)生的精神面貌，規(guī)范學(xué)生的言行舉止，凸顯德育特色。錢庫第三小學(xué)全體教職工正以嶄新的精神風(fēng)貌，向著培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識與實踐能力，全面提高學(xué)生素質(zhì)的方向做出不斷地探索和努力，我們將以自身的智慧與才華、愛心與創(chuàng)新托起祖國明天的太陽。錢庫第三小學(xué)位于，我們以培養(yǎng)學(xué)生的健全人格和良好行為習(xí)慣為目標(biāo)，穩(wěn)抓養(yǎng)成教育，整體提升學(xué)生的精神面貌，規(guī)范學(xué)生的言行舉止，凸顯德育特色。錢庫第三小學(xué)全體教職工正以嶄新的精神風(fēng)貌，向著培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識與實踐能力，全面提高學(xué)生素質(zhì)的方向做出不斷地探索和努力，我們將以自身的智慧與才華、愛心與創(chuàng)新托起祖國明天的太陽。錢庫第三小學(xué)位于，我們以培養(yǎng)學(xué)生的健全人格和良好行為習(xí)慣為目標(biāo)，穩(wěn)抓養(yǎng)成教育，整體提升學(xué)生的精神面貌，規(guī)范學(xué)生的言行舉止，凸顯德育特色。錢庫第三小學(xué)全體教職工正以嶄新的精神風(fēng)貌，向著培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識與實踐能力，全面提高學(xué)生素質(zhì)的方向做出不斷地探索和努力，我們將以自身的智慧與才華、愛心與創(chuàng)新托起祖國明天的太陽。

報名：《潮起》

　　創(chuàng)立時間：2009年2月

　　期：2009年3月

　　寓意：《潮起》——代表年輕朝氣的三小人共同奮斗，《潮起》真實地展現(xiàn)了三小學(xué)生們豐富的校園生活，留下了一串串足跡-----。

錢庫第三小學(xué)位于，我們以培養(yǎng)學(xué)生的健全人格和良好行為習(xí)慣為目標(biāo)，穩(wěn)抓養(yǎng)成教育，整體提升學(xué)生的精神面貌，規(guī)范學(xué)生的言行舉止，凸顯德育特色。錢庫第三小學(xué)全體教職工正以嶄新的精神風(fēng)貌，向著培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識與實踐能力，全面提高學(xué)生素質(zhì)的方向做出不斷地探索和努力，我們將以自身的智慧與才華、愛心與創(chuàng)新托起祖國明天的太陽。

校刊創(chuàng)建歷程：

　　【構(gòu)思篇】

　　2008年11月，林敬亨校長組織學(xué)校部分教師進行座談會，會議主要討論學(xué)校如何定期提供適合全校師生的讀物，與會老師們提出了校園雜志、校報、校刊等設(shè)想。經(jīng)過討論，會議終決定創(chuàng)建一份適合學(xué)校實際的校報，并成立了以謝作柱老師為組長的校報編輯部。

　　【征名篇】

　　學(xué)校決定要創(chuàng)建校報后，老師們紛紛通過教師博客發(fā)表文章起名，學(xué)生也紛紛通過投稿等方式參與起名行動，頓時，校園內(nèi)掀起一股“我為校報”起名的熱潮，編輯部收到了《稚草園》、《奮飛》、《百草原》、《潮起》、《禾》、《七色花》、《思路》等幾十個名字，《潮起》由于寓意更貼近年輕的三小而成為校報名稱。

　　【征稿篇】

　　萬事具備，只欠東風(fēng)。沒有文章來源，校報**能成功，因此《潮起》校報編輯部決定在全校范圍內(nèi)征稿，征稿通知發(fā)出后，老師們、學(xué)生們紛紛踴躍進行投稿，短短兩天時間，編輯部就收到文章百余篇，數(shù)目大大超出了預(yù)期。

　　【誕生篇】

　　經(jīng)過編輯部幾位老師一個多月的精心排版、設(shè)計、文圖篩選，2009年3月17日，《潮起》終于和全校師生見面了，并且受到了全校師生們強烈喜愛。

　　【感悟篇】

　　《潮起》將會激起那層層浪花，一浪勝于一浪。《潮起》將成為三小人忠實的知已，成為三小人渴求的精神食糧。她聆聽著同學(xué)的歡歌和笑語，傾述著同學(xué)的憂愁和煩惱，她以博大的胸懷容納熱情洋溢的感嘆、激昂的表白。

教材名稱：《日有所誦》

　　教材題詞：蕭耘春

　　成冊時間：2009年12月28日

　　教材

　　《日有所誦》全書采用32開本印制，圖文并茂，內(nèi)容根據(jù)不同年級段進行不同編排，富有層次，注重文化的傳承，如低段教材涉及到兒歌、古詩、三字經(jīng)等，每篇課文均帶有注釋與拼音，讓學(xué)生讀懂看懂。中高段教材涉及到詩歌、散文等，每篇課文均提供好詞、好句，讓學(xué)生們在誦讀的過程中注重知識的積累。