日照鳳凰因所處之地被美譽為“鳳凰池”，取《山海經》中鳳凰是“至真、至善、至美”化身之意而得名。學校現有教學班27個，在職教職工84人，擁有先進的教學設備，雄厚的師資力量。

近幾年來，學校堅持“以人為本、和諧發展”的辦學宗旨，修德立言行、興學成遠志，全體教干教師凝心聚力抓教學，殫精竭慮謀發展,努力打造鳳凰文化，創建詩意校園，構筑和彰顯了以學生發展為主體的辦學特色，在校本課程開發中走出一條新路。

學校主要從四方面入手打造鳳凰文化：景觀文化、長廊文化、樓域文化、班級文化。景觀文化主要是學校的硬化、綠化、美化，校園布局合理美觀，長廊文化主要體現四書五經詩詞歌賦，鋪墊書香校園。

我們的樓域文化每層樓都有一個的主題，大廳展示的是學校辦學理念、教師學生風采；一樓設計主題為“童眼看世界”，展示的是科普知識；二樓設計主題為“童蒙習禮儀”，歡樂中國節活動展示；三樓設計主題是“童言歌詩文”，詩意校園活動展示；四樓設計主題是“童趣游藝海”，書畫作品展示；五樓設計主題是“童心悟真諦”，歷史文化名人展示；六樓設計主題是“童真揚豪氣”，華夏文明展示。整個樓域文化立足于民族文化，弘揚了華夏文明。鳳凰池班級文化主要展示每班富有特色的班隊名稱、班徽、班級目標、班風、班訓、班級口號等，還定期張貼學生的作品，發揮學生的創造力，展示學生的才藝，讓每一堵墻都說話，努力營造健康向上、富有成長氣息的班級文化氛圍，培養班級的凝聚力和集體榮譽感。形成班級良好的物質文化環境，從而打造特色的鳳凰校園文化。[1]

學校在管理中，堅持以人為本，嚴格要求，充分發揮學生在管理中的作用，營造了和諧、緊張、有序的校園氛圍。

在短短的幾年里，學校學校先后獲得了“市級巾幗文明崗”、“市級家長學校”、“市級電化教育示范學校”、“市少先大隊”、“區規范化學校”、“區法制校園”、“區愛國衛生先進單位”、“區目標管理先進單位”等榮譽稱號先后被評為全國教育科研先進單位、山東省教育科研重點實驗學校、山東省閱讀教學省級實驗學校。學校榮譽

標志以“鳳凰”、“紅日”、“海浪”為主體設計元素，組合設計成一只迎著紅校徽設計圖案日展翅飛翔的鳳凰形象。鳳凰文化是傳統文化的一個組成部分，是祥瑞、和諧的化身。此標志從整體上看，體現了和諧、賢德與活力，與學校倡導的鳳凰文化主題一脈相承。

騰空而起、展翅高飛的五彩鳳凰，喻示著日照鳳凰實驗小學蓬勃向上，充滿生機與活力；象征著多彩的校園生活、啟迪式教學方式；同時代表著學校活潑、智慧、可愛的小學生形象，蘊涵了小學生單純而美好的心靈。冉冉升起的紅日，既點明了學校所處之地—“日出初光照”的地域特征，又象征學校蒸蒸日上的發展態勢，及師生的美好未來。奔騰不息的海浪，寓意鳳凰實小人革故鼎新、敢為人先的精神品質。

同時，海浪由無數水滴凝結而成，水可潤萬物，體現了學校上善若水的道德境界；海浪由三種顏色的線條組合而成，“三”取多之意，象征了學校海納百川的博大胸懷。

標志以橙黃、海藍、草綠為主色調，橙黃時尚現代，體現了學校與時俱進的特點；海藍象征穩重與科學，符合學校特色；草綠則象征了學校朝氣蓬勃的青春活力。

整個標志似一幅“彩鳳鳴朝陽”的畫卷，燦爛的學校、智慧的教師必將使學生成為棲梧桐之鳳。同時，標志整體簡潔、鮮明、生動，具有親和力，冷暖色調搭配，增強了視覺沖擊力，便于記憶、推廣與應用。[2]